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2011학년도 대학입시 대 변혁! 예고 연세대 2011학년도 수시 80%선발

연세대가 2011학년도 입시에서 :수시모집 선발인원을 올해의 2배 이상인 정원의 80%로 늘린다. 또 수시모집 1차와 2차 간 중복지원은 물론 같은 차수 내 다른 전형에도 횟수에 제한 없이 중복 지원을 허용하기로 했다. 입학사정관제 선발인원도 전체의 20%가량으로 :확대한다. 2배늘려…1·2차 중복지원도 허용

연세대는 17일 이 같은 내용의 '2011학년도 입학전형계획'을 확정해 발표했다.
계획에 따르면 내년 입시에서 수시모집은 2721명으로 올해(1908명)보다 대폭 늘려 전체 정원(3404명)의 80%로 확대된다. 이 중 2021명은 수시 1차에서 일반우수자,:글로벌 리더,체육특기자 전형으로 뽑는다. 나머지 700명은 수시 2차에서 입학사정관제를 적용해 모집할 계획이다.
입학사정관제도 올해보다 191명 증가한 700명을 선발한다. 정원 외까지 포함하면 모두 1021명이다. 특히 정시모집의 정원 외 모집인 농어촌 학생，특수교육대상자 등 특별전형 221명 선발에 입학사정관제가 처음으로 도입된다. 나머지 100명은 수시 2차에서 정원 외(연세한마음 전형)로 뽑는다.

연세대는 또 :출산을 장려하는 사회적 분위기 조성을 위해 수시모집 사회기여자 전형에서 다자녀(3자녀 이상) 가정 출신의 수험생 10명을 선발할 예정이다. 사교육비 절감을 위해 국내 고등학교 출신들의 대학과목 선이수제도(AP) 및 미국 대학입학 자격시험(SAT) 성적 등을 서류 평가에 반영하지 않기로 했다.
이와 함께 수시모집 :글로벌리더 전형에서 공인영어성적을 상 · 중 · 하 3등급으로 반영해 지나친 경쟁을 막을 계획이다.이재철 기자 eesang69@hankyung.com 한국경제

1차 수시모집에서 선발인원이 늘어나는 전형은 ▲학생부성적과 논술고사 성적이 우수한 신입생을 선발하는 '일반우수자 전형'(선발인원 1150명·528명 증원)과 ▲외국어능력 우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)이다.
2차 수시모집에서 정원이 늘어나는 전형은 입학사정관제가 적용되는 '진리·자유 전형'(선발인원 500명·156명 증원)과 '언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원), '사회기여 전형'(선발인원 30명·10명 증원)이다.
또 같은 차수의 수시모집에서도 중복지원을 허용하기로 했다. 1차 수시모집에 포함된 전형 두 가지에 동시에 지원할 수 있다는 뜻이다.
연세대 이태규(41) 입학처장은 "우수한 학업능력을 가진 학생을 선발하기 위해 수시모집 정원을 늘렸고, 지원자들의 선택의 폭을 넓히기 위해 중복지원을 허용했다"고 밝혔다.

또 불필요한 사교육과 봉사활동 과열을 막기 위해 국내 고교생들의 AP(대학과목 선이수)·SAT(미국대학입학자격시험) 성적과 단기간 해외봉사활동을 점수에 반영하지 않을 방침이다.

변별력 약한 내신과 수능 비교과영역을 잘 활용하면 대학이 보인다!

외고,과학고 등 특목고생 너무 내신에 동요하지 마세요.

앞으로 입시는 다양한 특별전형과 수시전형에서는 비교과영역이 합격의 중요 포인트가 될 것으로 예상

특목고생, 특기자ㆍ수시전형 노려라

특목고 대학 입시전략은daehaki.com입시상담실

사교육 조장하지 않는 가장 모범적인 연세대 글로벌리더전형과 언더우드국제대학(UIC)=>타 대학도 이와 비슷하게 갈 가능성 높아 '강추" "필독"

예상2011학년도 연세대 수시 합격점수/내신1~4등급 TOEFL100점이상,TOEIC860점 이상,TEPS770점 이상,DELF 1단계 이상,HSK7급 이상,ZD "gut" 이상,JPT 900점 이상,수상실적 등 기타 비교과영역1~3개 첨부 가능한자 중 논술 면접으로 최대한 승부하면 가능성 높아

예상2011학년도 연세대 TOEFL,TOEIC,TEPS,일본어,중국어 등 외국어특기자 합격 가능 분석 작년과 거의 비슷하나 학교 활동과 내신우수자가 좀 더 유리하게 작용 할 가능성이 더 높아지네요. 한가지 더 첨부한다면 미국 캐나다 뉴질랜드 등 외국 유학생 국내로 대거 뉴턴과 국내 국제고학생도 응시 자격이 주어진다는 점도 변수로 작용.. 외국어능력 우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)'언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원) 서류평가 미반영 항목 명시- 지원자가 불필요하게 사교육비를 지출하지 않도록 각종 입학전형 서류평가에서 반영하지 않는 항목을 명시함 ?국내고 재학 중 취득한 AP, SAT 성적 ?사설 기관과 연계된 해외봉사활동 및 리더십프로그램 등?고등학교 진학 전 및 졸업 후의 교과 및 비교과 자료? 수시모집 기타서류 제출 폐지- 수시모집 모든 전형에서 기타서류를 제출하지 않는 것을 원칙으로 함- 다만, 글로벌리더 전형 및 언더우드국제대학 전형에 한하여 해외고 재학 중 취득한 서류는 별도로 제출할 수 있으며 제출서류 범위는 최대 5가지 이내로 한정함
? 글로벌리더 전형 지원자격 제한- 국내 정규 고등학교 학교생활기록부 교과학습발달상황에 기재된 이수단위 및 등급 조건으로 지원자격을 부여하는 경우, 인문계열은 외국어 관련, 자연·의치계열은 수학 및 과학 관련 이수단위 및 등급으로만 지원자격을 부여함- 국내?외 2학년 조기졸업예정자는 지원 불가
? 공인영어성적 평가
- 글로벌리더 전형과 언더우드 국제대학 전형의 서류평가 시 공인영어성적은 3등급(상, 중, 하)으로 구분
하여 평가에 반영함
등 급 TOEFL IBT TOEIC TEPS
상 100 이상 860 이상 770 이상
중 80 ~ 99 720 ~ 859 600 ~ 769
하 79 이하 719 이하 599 이하

2010학년도 입학사정관의 힘! 특목고생도 아닌..강남8학군도 아닌.. 그렇다고 토플 고득점이 아닌..강북지역 일반고 내신4등급 토플108 jpt기본성적 봉사시간300시간 이상 연세대 합격

342기적 (2009-10-26 19:27:10, Hit : 5, Vote : 0)

연세대 합격 토플108 jpt기본성적 봉사시간300시간 이상 일반고 내신4등급

거의 기대도 않했는데
합격해서 넘 좋네요
믿어지지 않아요
원장님 감사합니다

알고리즘 (2009-10-26 19:49:14, Hit : 4, Vote : 0)

일반고내신1.8 토플113 연세대 합격

제2외국어성적 솔까말 엄청 불안했는데
합격
거의 기적이라 생각
원장님 말씀대로 그냥 편안하게
논술하라고 해서 간 것이 오히려 도움이 된 것 같아요
감사합니다

연대10글리합격생 (2010-04-25 22:50:03, Hit : 6, Vote : 0)

감사합니다 원장님

작년에 여기서 상담받고 용기얻어서

연세대/고려대/한양대4년장학생/성균관대4년장학생/서강대4년장학생/울산과기대4년장학생

모두 입학사정관 전형으로 합격했습니다.

이렇게 모든대학을 붙었습니다

제 내신은 부끄럽지만 과학고 7.5~8등급 사이었습니다.

모두 비교과+자기소개서+추천서+면접,논술로 극복해서 합격했습니다

앞으로 더 많은 좋은지도 부탁드리고 제 스펙 올리겠습니다.

연세대학교 정보산업공학부(컴정공 광역계열)

논술성적 : 아마 최상~상정도 받았을 것입니다.

ap chem,cal B&C, physics C M&E, Mech
Macroμ Econ 다 5점

텝스 안습 600점때

연세대학교 R&E 연구프로그램 참가
연세대학교 논문 출판
연세대학교 기계공학부 교수 추천서

한양대학교 대학교육과정 선이수제 참가(UP)
A+학점
한양대 수학과 교수 추천서

반크 사이버 최우수 외교단 수료증
헌혈활동 다수
소년촌 봉사활동(포트폴리오형식으로)
월드비전 아동후원 증명서 및 후기
월드비전 기아체험 교육 리더교육 인증서

1,2 학년 과제연구 논문
환경탐구올림피아드 논문

멘토링활동(여러 공부 사이트)

서울대학교 산업공학과 캠프 수료증
고려대학교 생명과학 캠프 수료증
카이스트 창의성 글로벌리더 캠프 수료증

대통령 'KAIST식 대학입시 확산 방안 찾아라' 인성,창의성,리더십등을 폭넓게 반영해 잠재력을

대학교육의 자율화를 강조하는 이명박 대통령이 KAIST식 학생선발을 대학입시 개혁의 모델로 삼을 것으로 보인다. 16일 중앙SUNDAY에 따르면, 이 대통령은 12일 수석비서관회의에서 'KAIST의 학생선발 방식은 점수 위주의 선발이 아니라 고등학교에서 공부하고 활동한 것으로 대학에 갈 수 있게 한다는 점에서 의미있고 바람직한 방식'이라며 '이런 방향으로 대학입시가 정착될 수 있도록 노력해 달라'고 말했다. 다음은 중앙SUNDAY 기사 전문.

KAIST의 학생 선발 제도가 이명박 정부의 대학입시 개혁 모델로 떠오를 것으로 보인다. 이 대통령은 청와대 수석비서관회의에서 KAIST의 선발 방식이 바람직하며, 다른 대학의 입시에도 확산할 필요가 있다는 입장을 밝힌 것으로 15일 알려졌다.

이에 따라 인성·창의성·리더십 등을 폭넓게 반영해 잠재력 있는 학생들을 뽑는 KAIST 입시 방식이 대학 전반에 어떻게 접목될지 주목된다.

2009학년도 대학수학능력시험을 하루 앞둔 12일 이명박 대통령은 수석비서관회의에서 정진곤 교육과학문화수석으로부터 KAIST의 학생 선발 제도에 관한 보고를 받았다. “KAIST의 신입생 자율선발 방식이 대학교육의 자율성을 강조하는 대통령의 철학에 부합한다”는 내용이었다.

이 대통령은 “점수 위주의 선발이 아니라 고등학교에서 공부하고 활동한 것으로 대학에 갈 수 있게 한다는 점에서 의미 있고 바람직한 방식”이라며 “이런 방향으로 대학입시가 정착될 수 있도록 노력해 달라”고 말했다.

이에 앞서 이 대통령은 지난달 29일 청와대에서 주재한 ‘제1차 국가교육과학기술자문회의’에서 “대학입시 제도를 점수 위주의 경쟁에서 창의성과 학생 개개인의 발전 가능성 중심으로 크게 바꿔 학생들이 입시 지옥에서 벗어날 수 있도록 해주는 것이 어른들의 책무”라고 제시했다. 이어 “대학 적격자 선발과 고등학교 정상화는 꼭 잡아야 하는 두 마리 토끼다. 이를 실현할 수 있는 방안을 생각해 보라”고 지시했다.

정 수석은 기자와의 전화통화에서 “대통령의 자문회의 지시에 따라 KAIST를 바람직한 성공사례로 보고한 것”이라고 말했다. 정 수석은 그러나 “KAIST는 지원자 중 과학고 출신이 많은 등 특수성이 있는 만큼 똑같이 직접 적용하기에는 한계가 있다”고 말했다.

그는 “점수 1~2점 차이로 당락을 결정하는 게 아니라 학생들의 잠재능력을 발굴해야 한다는 원칙에 교육과학기술부와 입장을 같이하고 있다”며 “일반 대학에 대해 학생부 성적과 심층면접을 통해 대학 이념에 맞는 학생을 뽑도록 하는 ‘입학사정관 제도’를 1차적으로 유도할 방침”이라고 했다. 아울러 ▶학교생활기록부 체계를 바꾸고 ▶학교정보 공시제를 실시하며 ▶전국 단위의 학업 성취도 평가를 통해 학교별 학업 차이를 알 수 있게 하는 등의 추가 조치가 필요할 것이라고 정 수석은 덧붙였다.

KAIST의 선발 제도는 2006년 취임해 임기 4년의 반환점을 돈 서남표 총장이 가장 심혈을 기울여온 과제 중 하나로 꼽힌다. “러프 다이아몬드(Rough Diamond·다이아몬드 원석)를 찾아라.” 마치 ‘작전명’을 연상시키는 이 짧은 구호가 서 총장이 취임 초 강조한 선발 원칙이었다. “정형화된 입시제도에 매몰되지 말고 숨겨진 잠재력을 지닌 신입생을 발굴하자”는 뜻이었다.

취임 이듬해인 2007년 서 총장은 학생 선발 제도를 개편해 내신성적을 비롯한 서류 점수가 낮더라도 면접에서 창의력과 리더십 등의 잠재력을 인정받은 학생들이 뽑힐 수 있도록 했다. 내신 반영비율을 낮추고 수능시험 성적 비율을 높이고 있는 일반 대학의 최근 움직임과 정반대로 간 파격적 방식이었다.

김도경 입학본부장은 “새로 바뀐 선발 제도를 통해 합격한 학생의 20%는 종전 제도에서는 탈락했을 지원자”라고 말했다.

<표> 입학사정관 전형 평가요소.내용.자료

<표> 입학사정관 전형 평가요소.내용.자료

평가 영역	평가요소	평가지표 및 내용	평가자료
교과 관련 활동	교과성적	-교과 내신등급/수능성적	학생부, 수능성적
	학년별 성 적 추이	-학년별 학업성취도의 등 락 추이 및 정도	학생부
	학업 관련 탐구 활동	-활동의 내용 및 기간 -참여의 적극성	학생부, 자기소개서 창의적 체험활동 시스템
	교과 관련 교내 수상 실적	-수상 내용 -수상의 난이도 등 (상의 권위 및 참여자 수)	학생부
	방과후학교 활동	-동기와 목적, 소감 -학습 분야	학생부, 창의적 체험활동 시스템
창의적 체험활 동	독서 활동	-독서량 -내용 이해도 등	학생부, 자기소개서 창의적 체험활동 시스템
	자격증 및 인증	-자격증 및 인증 획득 목 적, 분야, 활용계획 등	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	진로탐색? 체험 활동	- 진로.체험활동의 영역 -참여의 적극성	학생부, 자기소개서 창의적 체험활동 시스템
	동아리 활 동	-동아리 활동에서의 역할 -참여도 및 성실성	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	봉사 활동	-봉사활동의 내용 등	학생부, 창의적 체험활동 시스템
	방과후학교 활동	-동기와 목적, 소감 -참여 분야 및 참여 정도	학생부, 창의적 체험활동 시스템
학교 생활 충실도 및 인?적 성	공동체 의 식	-사회활동에 대한 참여 -공동목표를 위한 협동	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	리더십	-리더십을 발휘한 경험 및 내용	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	학업의지	-해당 모집단위에 대한 관 심도	자기소개서, 면접, 학생부, 교사추천서
	특별활동	-자치/적응/행사활동 내용 -참여도 및 성실성	학생부, 교사추천서
	출결 상황	- 결석 일수 - 결석 사유	학생부, 면접, 교사추천서
	교사의 평 가	-소질과 적성 -학교생활 충실도 -평가내용	교사추천서 창의적 체험활동 시스템 (교 사 총괄 의견)
	교우관계	-교류활동 및 내용	자기소개서, 교사추천서
학습환 경	가정환경과 극복 의지	-사회.경제적 여건 고려	자기소개서
	학교 여건	-학교의 특성 및 프로그램	학교 프로파일
	지역 여건	-지역사회의 교육여건	관련 자료

※자료 : 한국대학교육협의회 (서울=연합뉴스)

"영어인증시험·경시대회 반영한 대입전형 입학사정관제라는 이름 쓸 수 없도록해야"
앞으로 공인 영어 시험이나 경시대회를 중요한 평가 요소로 보는 대입 전형은 '입학사정관제'라는 이름을 쓸 수 없으며 정부의 재정지원도 받을 수 없다고 대학 입시를 총괄 관리하는 한국대학교육총연합회 이배용 회장(이화여대 총장)이 2일 밝혔다.

이 회장은 본지 인터뷰에서 "지난해부터 본격 실시된 입학사정관제를 본 취지대로 운영하기 위해 대교협에서 '공통 운영 기준'을 마련하고 있다"며 "경시대회나 영어 인증시험을 반영하면 (사교육 영향력이 커지고 성적 위주로 학생을 선발하므로) 입학사정관제 전형이라는 이름을 쓸 수 없도록 하겠다"고 밝혔다. 이 총장은 오는 7일 대교협 회장 임기를 마친다.

―3불(고교등급제·본고사·기여입학제 금지) 폐지에 대한 입장은?

"3불제도 자체가 과거의 패러다임 아닌가. 본고사와 고교등급제는 입학사정관제 전형이 도입되면서 의미가 자동적으로 소멸했다. 단 기여입학제 도입에 대해서는 아직 시기상조라고 판단한다."
합격의 주요 변수로 고교등급제 [re]서울연고대 중상위권대학 외국어특기자전형의 합격 당락 주요 변수로는 외국어성적외에 1순위 국내 특목고생=>2순위 국내 일반고생=>3순위 유학생=>4순위 검정고시생:순위 등 비교과 실적이 주요 변수가 될 듯(대학특별전형닷컴 http://daehaki.com/의 자체 생각입니다.)2008학년도 성균관대 글로벌리더 전형 글로벌 경영학과의 경우 특목고·자사고 출신이 다수를 차지한다. 민사고 졸업생이 7명으로 가장 많고 대일외고 6명, 고양외고·서울외고·안양외고 5명, 한영외고 4명, 대원외고 3명, 부산국제고 3명 순이다.
―현 정부는 입시에서 대학의 자율성을 확대하겠다고 했는데.
입학사정관 전형서 토익 토플 텝스ㆍ특목고로 자격제한 못해<`토익 토플 텝스 000점 이상만 지원하세요' 안된다>

◇`고교교육 정상화'가 기본 원칙 = 학교 밖 교육 등을 통해 취득할 수밖에 없는 각종 인증 점수나 수상실적, 또는 특목고 졸업 등으로 지원자격을 제한해서는 안 되며 이들 요소를 위주로 학생을 선발하는 것을 지양해야 한다고 기준을 제시했다.

   물론 토익 등 공인어학시험 성적이나 교과 관련 교외 수상실적, 올림피아드.경시대회.콩쿠르 등의 성적을 관련 모집단위에서 보조 전형요소로 활용할 수는 있다.

   대교협 관계자는 "그런 경우라도 학교생활기록부의 관련 교과 성적이나 모집단위에서 요구하는 학습·체험활동 내용을 보는 것이 바람직하다"고 했다.

   이 관계자는 "탁월한 수상실적 등이 있으면 입학사정관 전형이 아니더라도 수시모집 특별전형에 있는 특기자전형 등을 통해 대학에 갈 수 있다"고 덧붙였다.
입학사정관제 지원자격 제한 금지 항목

0 전형요소
-토익.토플.텝스, JLPT, HSK 등 공인어학시험 성적, 교과 관련 교외 수상 실
적, 구술 영어 면접 등을 주요 전형요소로 반영하는 경우
-해외 봉사실적 등 사교육기관 의존 가능성이 높은 체험활동을 반영하는 경우
0 제출 서류
-자기소개서 및 증빙서류 등을 반드시 영어로 기술하게 하는 경우

◇입학사정관제 취지에 부합하지 않는 지원자격 제한(예시)

-토익.토플.텝스, JLPT, HSK 등 공인어학시험의 성적으로 지원자격 제한
-특목고 졸업(예정)자 또는 해외 고교 졸업(예정)자로 지원자격 제한
-수학.물리.과학 등 교과 관련 올림피아드 입상 성적으로 지원자격 제한
-논술대회, 음악 콩쿠르, 미술대회 등 교외 입상 성적으로 지원자격 제한
-일반 고교에 개설되기 어려운 전문교과 이수 또는 이수단위로 지원자격 제한
-해당 대학이 개설한 교과 관련 특별 교육프로그램 이수로 지원자격 제한 등

※자료 : 한국대학교육협의회 (서울=연합뉴스)

국제화 글로벌외국어특기자 입학사정관제 대표적인 대학은 연세대 이화여대 경희대 균관대 숭실대 방식의 형태로 변화 할 가능성 높아..

성균관대 ▶글로벌리더I전형200명, 글로벌리더II전형30명/입학사정관

모집
시기

전형유형
(중)

기타유형
(세부)

지원자격

최저학력
기준

전형요소별
반영비율(100%)

수시1차

입학사정관

글로벌리더I

○2009년 2월 이후 고교졸업(예정)자로서 국내 고교과정에서 외국어 및 국제에 관한 전문교과를 이수한 자

○2009년 2월 이후 고교졸업(예정)자로서 외국어능력과 리더쉽 등 글로벌리더로서 자질과 역량을 갖추어 학교장 혹은 지도교사의 추천을 받은자

○ 1단계(70) 학생부 40, 서류평가 30 ○ 2단계(100) 1단계 성적 7 0, 면접 30

수시1차

입학사정관

글로벌리더II

○ 해외소재 정규 고 교 졸업자

○ 1단계(70) 학생부 40, 서류평가 30 ○ 2단계(100) 1단계 성적 7 0, 면접 30

입학사정관전형▷서류평가, 면접평가 전과정참여 ▷학생부비교과영역 : 과목별 세부능력 및 특기사항, 행동특성 및 종합의견, 수상실적, 독서활동상홍, 봉사활동실적, 특별활동상황 등을 중점적으로 평가 ▷서류심사 : 지원자가 제출한 서류를 공통요소(자기소개서, 추천서), 특기요소(학생부비교과영역, 기타실적), 학업요소(학생부교과영역로 나누어 검토한 후 종합점수를 부여함

교내 수상, 영재교육 받은 기록
교장 추천 외부 대회는 쓸 수 있어 <표> 학생부 기재 금지 교외 수상경력

분야	예시
인문	-논술경진대회, 문예백일장, 토론대회, 의견말하기, 주장발표대회, 각종 글짓기대회, 편지쓰기대회, 일기쓰기대회, 웅변대회, 연극대회 한자대회, 독서활동관련대회, 독후감대회, NIE(신문활용교육) 대회 -영어쓰기대회, 영어작문대회, 영어일기대회, 영어말하기대회, 영어 듣기대회, 영어연극대회, 영어토론대회
자연. 사회	-수학 관련 올림피아드 및 경진대회 -과학 관련 올림피아드, 과학탐구대회, 과학실험대회, 과학전람회, 학생발명대회, 과학상상화대회, 각종 논문대회, 원자력탐구 올림피아 드, 원자력공모전, 로봇조립대회 -사회 관련 올림피아드, 향토사례탐구대회, 역사신문 만들기 대회, 모의증권대회, 모의법정대회
예.체능 및 정보	-체육 관련 대회(전국체전, 전국소년체전, 올림픽, 각종 운동경기대 회, 바둑대회, 장기대회, 체스대회 등) -음악 관련 대회(피아노, 콩쿠르, 성악, 합주 등) -미술 관련 대회(사생, 국전, 서예, 조각 등) -정보.컴퓨터 관련 대회(정보올림피아드, 정보검색대회, 각종 게임대 회, 정보통신윤리대회, 컴퓨터꿈나무 등)
기타	-창의력 관련 대회(창의력 올림피아드, 창의력 올림픽 등) -환경 관련 대회(환경 올림피아드, 환경 올림픽 등) -각종 UCC(손수제작물) 대회, 표어대회, 포스터대회, 퀴즈대회 -각종 기능경기대회, 기능경진대회, 기능올림픽, 국제기능올림픽, 창 업아이템 대회, 마술대회 등

※자료:교육과학기술부(교과와 관련된 교외상은 교과부와 시도.지역교
주최.주관.후원 여부와 관계없이 모두 입력하지 않음) (서울=연합뉴스)

일각에선 ‘치맛바람’을 부추길 수 있는 요소가 담겨 있다고 지적한다. 교과부는 교사가 봉사활동을 비롯한 특별활동이나 학생의 행동 특성과 종합의견을 적는 요령을 소개하면서 유달리 ‘학급부회장으로 간부수련회에 참가해…’ ‘학생회 회장으로서…’ ‘학생회 외국어사랑부 부장으로서…’ 같은 표현을 많이 썼다. 입학사정관제 전형이 확대되면서 일선 학교에선 리더십 평가에 도움이 될 거라며 회장·반장 선거 열풍이 부는 실정이다. 교과부가 교외 수상 실적 중 교장 추천을 받아 나간 대회는 기록할 수 있도록 했는데, 선발 과정이 투명하지 않을 경우 학내에서 잡음이 생길 수 있다.중앙일보

앞으로 세계화 국제화 글로벌외국어특기자의 입학사정관제로 선발 대학은 토익 토플 텝스 등 외국어인증 고득점으로만 줄세우는 방식이 아닌 전체 서류평가와 면접 논술로 선발해야..

대표적인 대학으로는 연세대 언더우드, 고려대 세계선도인재, 이화여대 국제학부 이화글로벌, 경희대 네오르네상스, 성균관대 글로벌리더, 한양대 국제화 글로벌한양, 한국외대 U-PEACE 글로벌인재, 숭실대 국제화, 성신여대 성신글로벌인재, 단국대 실용적인재, 경기대 글로벌리더..

서울고교 중 대학 진학률 1위 한성과학고(92.6%),이어 노원구 청원여고(90.7%), 노원구 서라벌고(88.3%), 영등포구 여의도고(88.3%), 강서구 명덕외고(82.6%), 강남 국악고(81.2%), 중구 이화외고(81%), 금천구 문일고(80.8%), 노원구 용화여고(80.8%), 강남구 진선여고(80.4%), 서초구 서문여고(80.3%), 송파구 서울체고(80.3%), 노원구 상계고(79.3%) 등의 순이었다.
특히 외고의 경우 국내 대학 진학률은 명덕외고(82.6%), 이화외고(81%), 한영외고(70.8%), 대일외고(69.2%), 서울외고(68.3%), 대원외고(65.4%) 등의 순이었으나 대원외고의 경우 해외 대학 진학률이 30.5%에 달해 가장 높았다.
나머지 외고들의 해외 대학 진학률은 한영외고 16.6%, 이화외고 11.4%, 대일외고 6.3%, 서울외고 5.4%, 명덕외고 4.4% 등이었다.

‘高1→苦1’ 우린 대입 실험대상일 뿐이고.“내신 1.1등급 선배가 떨어져 우는 걸 제 눈으로 봤습니다.”

[서울신문]“우린 예고 없이 ‘입시 마루타’로 전락했습니다.”J고 1학년 최모(16)군은 고개를 숙였다.억울하고 불안하고 무섭다고 했다.“내신 1.1등급 선배가 떨어져 우는 걸 제 눈으로 봤습니다.”목소리가 낮았다.“아무도 왜 떨어졌는지 설명해 주지 못 했어요.선생님들도 부모님도…”최군은 말끝을 흐렸다.현재 일반고 최상위권에 있는 최군이지만 2011학년도 입시를 장담하지 못하겠다고 했다.2011학년도는 대학 입시가 처음으로 자율화된다.“지금도 이런데 그때는 어떻게 변할까요.”

본고사 금지,고교등급제 금지,기여입학제 금지 등 이른바 ‘3불(不) 정책’의 빗장이 서서히 풀리면서 2011학년도 대입을 치를 고1 학생들이 혼란에 빠졌다.“3불 정책 폐지는 절대 없다.”는 말만 듣고 고등학교에 입학했던 학생들이다.그러나 불과 1년 사이 상황이 급변했다.

최근 고려대 수시모집 이후 고교등급제 적용 의혹은 커질 대로 커졌다.

일부 사립대들은 노골적으로 본고사형 문제를 출제하고 있다.

대학교육협의회는 올 초까지도 “대입 자율화가 이뤄져도 고교등급제는 실시하지 않는다.”고 했다.또 “논술 가이드라인을 폐지해도 본고사형 문제를 내는 일은 없을 것”이라고 강조했다.그러나 현실은 달랐고 급기야 대교협도 “3불 정책을 폐지해도 별 무리는 없을 것”이라고 입장을 바꿨다.2011학년도부터는 대학들이 모두 고교등급제를 적용하거나 본고사형 문제를 내도 제동을 걸 방법이 없다.기여입학제 문제도 이때쯤되면 본격적으로 불거질 가능성이 크다.

고 1 학생들은 “왜 하필이면 우리가 대학 갈 때 이런 변화가 시작되느냐.”고 아우성이다.한 입시 전문가는 “자칫 ‘이해찬 세대’ 논란과 비슷한 상황이 연출될 가능성도 있다.”고 평가했다.

J여고 김모양은 “대입이 특목고 중심으로 돌아가기 시작하면서 열심히 내신 올려봐야 뭐하겠느냐는 분위기가 커지고 있다.”고 전했다.그러면서 “내신 관리한다고 일반고를 선택했던 게 후회스럽다.”고 덧붙였다.K고 한모군도 “고교등급제,본고사형 논술을 안 한다고 해놓고는 이제 와서 이러면 우리는 어떻게 해야 하느냐.”고 했다.“2011년이면 대학들이 대놓고 3불을 무시할 텐데 우리만 곤란하게 됐다.”고도 했다.

J고교 1학년 부장 전모 교사는 “학교정보 알리미 제도까지 시작되면서 등급제는 더 가속화될 텐데 대입자율화가 시작되면 고교등급이 고착화될 수 있다.”고 했다. 그러면서 “자율화는 개성과 특색에 맞게 학생을 뽑으라는 말이지 3불을 흔들라는 말은 아니다.”고 지적했다.
‘전략적인 비교과 활동’으로 대입 성공

《대학 입학사정관 전형이나 해외 명문대학 입학전형에서 높은 평가를 받는 ‘비교과 활동’은 과연 무엇일까? 비교과 활동에서는 구체적으로 무엇을 평가하는 걸까? 대학입학사정관과 특목고·자사고의 국제반 진로 담당교사들은 “지원자가 어떤 활동을 했는가가 아니라, 어떤 계기로 시작했고, 얼마나 열정적으로 참여했으며, 얼마나 지속적으로 활동했는지가 중요하다”고 한다. 여기에 자신만의 기획력과 스토리가 있다면 금상첨화. 탁월한 비교과 활동으로 국내외 대입에 성공한 학생들의 사례와 그들의 활동에 대한 전문가들의 평가를 살펴보자. 이를 통해 나만의 ‘포트폴리오’를 만들자.》

입학사정관 전형서 토익ㆍ특목고로 자격제한 못해

대교협, 공통기준 제시…해외봉사 체험활동 반영도 안돼

(서울=연합뉴스) 강의영 기자 = 대학입시 입학사정관 전형에서는 토익 점수나 특목고 졸업, 올림피아드·콩쿠르 입상 성적 등으로 지원자격을 제한하지 못한다.

   또 이들 공인 성적이나 교외 수상 실적을 주요 전형요소로 쓰거나 사교육 기관이 주관했을 개연성이 큰 해외봉사 등의 체험활동을 반영해서도 안된다.

   한국대학교육협의회(회장 이배용 이화여대 총장)는 7일 이런 내용을 골자로 한 `입학사정관제 운영 공통기준'을 제시했다.

   공통 기준은 학교교육 과정을 충실히 반영하도록 해 공교육을 활성화하고 사교육 유발 요인을 최소화하자는 취지에서 마련된 것으로, 각 대학은 이 전형과 관련해 대학입학전형위원회 심의를 받아야 하며 어기면 대학윤리위원회로부터 각종 불이익 조치를 받을 수 있다.

   대교협이 마련한 공통 기준에 따르면 각 대학은 입학사정관 전형의 취지, 지원자격, 선발기준, 선발방법, 제출서류 등 구체적인 내용을 대학별 전형계획과 모집요강 등을 통해 제시해야 한다.

   토익, 토플, 텝스, JLPT(일본어능력시험), HSK(한어수평고시, 중국어능력시험) 등 공인어학시험 성적이나 교과 관련 교외 수상 실적, 영어 구술·면접 점수 등을 주요 전형요소로 활용하거나 해외 봉사실적 등 사교육 기관 의존 가능성이 큰 체험활동을 반영해서는 안 된다.

   자기소개서 및 증빙 서류를 반드시 영어로 기술하게 하는 것도 금지된다.

   또 입학사정관제 취지에 맞지 않는 지원자격을 요구해서도 안 된다.

   예컨대 ▲토익, 토플, 텝스, JLPT, HSK 등 공인어학시험 성적 ▲특목고 졸업(예정) 또는 해외 고교 졸업(예정) ▲수학.물리.과학 등 교과 관련 올림피아드 입상 ▲ 논술대회, 음악 콩쿠르, 미술대회 등 교외 대회 입상 ▲일반 고교에 개설하기 어려운 전문교과 이수 ▲해당 대학이 개설한 교과 관련 특별 교육 프로그램 이수 등으로 지원자격을 제한할 수 없다는 것이다.

   대교협은 다수 입학사정관이 학업성취도, 창의적 체험활동, 학교생활 충실도, 학업의지 등 다양한 평가요소를 활용해 서류심사, 면접, 토론 등 다단계 평가를 거쳐 합격자를 가리는 것이 바람직하다고 강조했다.

‘깨끗한 손’ 만들어 꿈을 키우다

[성균관대 사회과학계열 리더십특기자 전형 합격]

경기 수원 청명고를 졸업한 박용흘 씨(18)는 ‘사회법을 전공한 인권변호사’라는 꿈을 갖고 차근차근 경력을 쌓았다. 박 씨는 고1 때 교내 법 동아리 ‘마니 풀리테’(이탈리아어로 ‘깨끗한 손’이라는 의미로 1992년부터 이탈리아에서 전개된 부패추방운동)를 결성했다. 법을 좋아하는 친구 5명과 일주일에 한 번씩 모여 ‘청소년의 법과 생활’이라는 교재로 공부했다. 고2 때는 법무부 주최 ‘전국고등학생·대학생모의재판대회’에 출전해 2위를 차지했다.

이 밖에도 다양한 활동을 했다. 고2 때는 ‘제4회 전국고등학생통일 토론·논술대회’에서 통일부 장관상을 수상하며 토론 실력을 검증받았고, 3학년 땐 보건복지가족부 산하 국가청소년협력위원회 참여위원으로 활동했다.

[김창민 성균관대 입학사정관]

박 씨는 동아리를 직접 만들면서 진로와 관련된 활동 경력을 착실히 쌓았고, 대회 수상 실적에서 종합적으로 성과를 인정받았다. 일관성 있는 활동은 그 분야의 전문가나 리더가 될 수 있다는 점에서 높은 평가를 받는다. 박 씨의 활동에는 ‘법’이라는 ‘키워드’가 있다. 부모의 등쌀에 밀려 사교육으로 만들어진 활동이 아니라 자기 주도적으로 활동한 점이 돋보였다.

방학 내내 ‘물리’만 팠다

[미국 올린 공대 전액 장학생으로 합격]

민사고를 졸업한 문승환 씨(18)는 2007년 1학기에 네 명의 친구들과 함께 ‘혜움나래’(‘생각의 날개’라는 뜻의 우리말)라는 물리탐구토론 비공식 동아리를 만들었다. 문 씨는 부원과 함께 4박 5일 동안 합숙하며 영어로 물리에 관해 토론하는 ‘한국 청소년 물리토너먼트대회(KYPT)’를 준비했다.

학기 중에는 정기적으로 연구 모임을 가졌고 방학 때는 자발적으로 기숙사에 남아 실험실을 지키며 실험과 토론을 반복했다. 실험을 위해 필요한 장치는 서울 청계천과 구로동 공구상가를 다니며 재료를 구해 직접 만들었다.

문 씨와 동아리 부원들은 고3 때 KYPT에서 14가지 물리실험 문제를 탐구해 토론을 벌인 끝에 1위를 차지했다. 기초과학과 물리실험에 관심 있어 동아리에 지원한 후배들에게 물리 실험 시범과 함께 토론 노하우를 전했다.

문 씨는 미국 올린 공대에서 물리학을, 부원 김현문 씨(18)는 미국 프린스턴대에서 수학을, 이돈석 씨(18)는 미국 캘리포니아공대(칼텍)에서 응용물리학을, 백인수 씨(18)는 미국 노스웨스턴대에서 물리학과 통합과학을, 최원호 씨(18)는 미국 예일대에서 물리학과 철학을 전공할 계획이다.

[김연수 민사고 국제반 3학년 대표 어드바이저]

문 씨와 친구들은 물리학과 물리 실험을 매우 좋아하는 ‘내적 동기’가 살아있다는 공통점을 갖고 있다. 남들이 방학 동안 미국 대학수학능력시험(SAT) 학원을 다닐 때 이 학생들은 학교 물리실험실을 청소하며 실험문제를 탐구했다. 동아리 활동을 입시 때 잘 보이기 위한 하나의 ‘포장’으로 생각하기보다는 자신의 적성을 강화시키고 팀워크를 통해 사회성을 발전시킨 점이 평가에 긍정적으로 작용한 것으로 보인다. 재능을 수치적 자료에만 의존해 평가했다면 불가능했을지 모르지만, 비교과 활동을 에세이와 추천서를 통해 인정하는 미국 대학의 시스템이 있었기 때문에 합격이 가능했을 것이다.

‘영어로 변론’, 활동으로 보여준다

[영국 옥스퍼드대 법대 합격]

용인외고를 졸업한 서재희 씨(18·여)는 다섯 개의 동아리 활동을 했다. 어려서부터 영어를 좋아했고 법대 진학을 목표로 삼은 서 씨는 영어연극 동아리, 영문학 토론클럽, 모의법정 동아리, 영어교육 봉사동아리, 저널리즘 클럽에 참여했다.

매주 토요일에는 봉사 동아리 ‘에듀잉’의 멤버로 인근 도서관에서 초등생에게 영어 동화책을 읽어주고 영어를 가르쳤다. 대표로 활동한 영어연극 동아리에서는 학교 축제 때 공연할 영어 연극의 극본을 직접 쓰고 연출과 연기에 참여했다. 모의법정 동아리에서 친구들과 모의 재판을 하며 쌓은 실력으로 ‘서울 모의유엔-국제사법재판소(MUNOS-ICJ)’ 포럼에서 최고의 변호사 상을 받았고, ‘전국영어모의법정대회’에서 대상을 수상했다.

[김묘중 용인외고 국제진로부장]

서 씨는 탁월한 영어실력에다 ‘영어’와 ‘법’이라는 주제로 일관성 있는 봉사활동을 한 점이 높은 점수를 받았다. 법조인은 법으로 논쟁을 해야 한다. 말(법적 지식과 논리)로 상대를 설득해야 한다는 점에서 변론은 언어 문제와 직결된다. 평소 영어 관련 동아리 활동을 통해 영어실력을 인정받은 것이 좋은 평가를 받은 것으로 보인다. 미국 대학이 학생의 잠재력을 본다면 영국은 전문성에 주목한다. 서 양은 전문성이 각종 활동에서 드러났다.

‘레고 로봇’에서 꿈을 찾다

[중앙대 다빈치 전형 전자전기공학부 합격]

경기 안산 동산고를 졸업한 김진희 씨(18·여)는 고교 때 로봇 동아리 ‘상상(想像)’에서 활동했다. 레고 로봇을 연구하는 이 동아리에서 김 씨는 ‘로봇 프로그래밍’ 분야를 맡았다.

김 씨는 한양대에서 개최하는 로봇교실에서 초등생에게 레고 로봇을 선보이고 로봇의 원리를 설명해주는 일일교사로 나섰고, 경기도 과학축전에서 ‘레고로봇교실’을 운영해 어린이들에게 움직이는 로봇을 시연하기도 했다.

동아리는 2006년 전국창작지능로봇경진대회에서 은상을, 2007년 전국과학동아리활동발표대회에서 금상을 받았다. 김 씨는 동아리에서 로봇 프로그래밍을 연구하다 ‘전자기기 프로그래머’라는 꿈을 갖게 됐다고 자기소개서에 밝혔다.

[김보나 중앙대 입학사정관]

김 씨는 동아리 활동을 통해 자신의 꿈을 발전시켰다는 점에서 높은 점수를 받았다. 본인이 각종 대회를 준비했던 연구보고서를 꼼꼼히 기록해 제출한 것과, 리더는 아니었지만 동아리 내 자신의 역할(로봇 프로그래머)에 자신감과 긍지를 갖고 있었다는 점이 평가에 긍정적으로 작용했다. 한국 대표로 출전한 세계로봇올림피아드(WRO)에서 수상을 못했던 경험에 대해 ‘더 열심히 연구할 수 있게 한 동력’이라고 자평한 것도 좋은 평가를 받았다.봉아름 기자 erin@donga.com /중앙일보

시도 장학사ㆍ교사 참여 "입학사정관제 조기정착 위해 정례화"
입학사정관제 정원외 전체로 확대 검토..교사 추천서 DB화도 추진
　

"1등보다 재능 있는 10등 뽑겠다"

서울대 가려면 입학사정관 눈에 띄어야
내년 추천서 가이드 마련

■비교과 영역이란?

'비교과 영역'이라 함은 학교 교과 영역이외 다양한 지원자의 활동 영역을 총칭하는 것입니다.
      지원자의 정의적인 부분과 함께 학교 교과 성적에는 반영되어 있지 않은 지원자의 인지적인
      부분을 평가하는 영역입니다. 비교과 영역의 주요 평가 내용으로는 대인관계(지도성, 협동성, 사
      려성), 봉사성, 내적 성숙성(정직성, 책임감, 성실성), 논리력·창의력입니다.
      이외 기타 교육환경과 성장환경 등을 포함해 지원자를 총체적으로 이해하고 평가하고자 합니다.
      이상의 비교과 영역은 꼭 대학입학을 위해서가 아니라도 청소년기를 풍요롭게 보내고 다양한
      경험과 자질을 가진 인재로 자신을 준비시켜 나간다는 면에서 중요하다 할 수 있습니다.
      미국 등의 주요 선진국에서도 대학신입생 선발시 동아리활동 경력이나 봉사활동 경험 등 다양한
      비교과 활동을 주요 평가 내용으로 하고 있습니다.

■비교과 영역, 어떻게 준비할 것인가?

- 대인관계
         대인관계에서 보는 세부 내용은 지원자의 지도성, 협동성, 사려성입니다.
         다시 말해 지원자가 다른 사람들과 함께 하는 공동체 속에서 어떻게 생각하고 행동했는지를
         봅니다.
         다른 사람들과의 관계를 위해, 공동체를 위해 적극적으로 생활하는 모습이 중요합니다.
         따라서 학급활동에 적극적으로 참여하며 다른 사람들과 함께 하는 활동에 참여하면서
         다양한 경험을 하는 것이 좋겠습니다...고교재학 중 학생회장 및 부회장, 학급 반장, 부반장 그리고 각종 동아리장 등 임원 경험이 있는 학생

       - 봉사성
         다른 사람들을 위해 자신의 시간과 노력을 아끼지 않고 기꺼이 수고하고 있는지를 봅니다.
         자신의 미래를 위해 준비하는 것도 중요하겠지만 이 사회에 좋은 영향을 미칠 수 있는 리더가
         되기 위해서는 봉사정신을 키우는 것 역시 중요하겠습니다.
         이를 위해 사회의 여러 부분에 대해 살피고 자신의 관심과 앞으로의 전공분야 등을 고려하여
         봉사활동을 꾸준히 하는 것이 좋겠습니다.

       - 내적 성숙성
         내적 성숙성에서 보는 세부 내용은 지원자의 정직성, 책임감, 성실성입니다.
         평소 올바른 가치관을 가지고 바르게 생활하며, 또한 자신의 삶과 시간에 대해 주인 의식을
         가지고 열심히 생활하는 모습이 중요합니다.

       - 논리력·창의력
         교과 성적외 다양한 상황 속에서 나타난 지원자의 논리력과 창의력을 봅니다.
         학교 교과시험에서 최선을 다할 뿐아니라 다양한 수행평가나 과제제출 시 자신의 논리력 또는
         창의력을 맘껏 발휘하는 것이 향후 대학에서 학문을 하는데에도 많은 도움이 될 것입니다.

추천서와 자기소개서 작성의 기초를 알자

·추천서와 자기소개서 양식은 본교 홈페이지에 탑재되어 있으며 내려 받아 작성할 수 있습니다.
      ·추천서와 자기소개서를 작성하기 전에 유의 사항을 읽어보는 것은 매우 중요합니다.
        제출된 추천서와 자기소개서를 보면, 유의 사항을 꼼꼼히 읽어보지 않고 임의로
        작성한 경우가 종종 발견됩니다. 이러한 경우 평가에 혼란을 줄 수 있으며 그 결과, 지원자
        본인에게 불이익이 있을 수 있습니다.
      ·좋은 추천서와 자기소개서를 작성하기 위해서는 충분한 작성 기간을 확보하는 것이 필요합니
        다. 특별히 추천인에게 본인의 서울대 진학 의사를 알리고 미리 양식을 전해드리는 것이 좋습
        니다.

- 좋은 추천인
         추천인으로는 특정한 신분(교수, 국회위원등)의 사람보다는 지원자에 대해 책임감을 가지고
         구체적으로 기술할 수 있는 분이 좋습니다. 본교가 제시하는 추천인은 기본적으로 지원자를
         상당기간 동안 가까이에서 지켜본 분으로 지원자의 정의적, 인지적 특성뿐 아니라 보완이
         필요한 부분, 가정환경 등까지 알고 있는 분으로 추천서와 관련하여 본교가 추천서와 관련하
         여 본교가 내용 확인을 요청할 경우 협조해 주실 수 있는 분입니다

       - 바람직한 추천서
         지원자에 대한 깊은 이해에서 출발하여 작성된 추천서는 평가자에게 신뢰감을 줍니다.
         다시 말해, 지원자를 추천함에 있어 구체적인 내용을 담고 있으며 지원자의 부족한 점까지
         진솔하게 기술한 추천서는 평가자에게 신뢰감을 줍니다.

       - 바람직하지 않은 추천서
         추상적인 미사여구로만 한정되어 있는 추천서는 지원자에 대한 상세한 정보를 주지 못합니다.
         추천서 내용검토 결과, 지원자에 대해 깊이 있게 알고 있다고 보기 어려운 추천서는 평가자에
         게 신뢰감을 주기 어렵습니다.

자기소개서

- 바람직한 자기소개서
         자신이 전달하고자 하는 내용을 체계적으로 구성한 자기소개서는 평가자에게 그 내용을 정확
         히 전달할 수 있습니다. 자신을 표현하는데 있어 다양한 경험 및 사건들을 같이 제시하여 사
         실성을 더하는 자기소개서는 평가자에게 호소력이 있습니다.

       - 바람직하지 않은 자기소개서
         평가를 너무 염두하여 필요이상으로 과장되게 쓴 자기소개서는 신뢰감을 주기 어렵습니다.
         또한 산만하게 여러 가지 것들을 나열한 자기소개서는 내용에 관계없이 지원자의 기본적인 자
         질에 대해 의심을 불러일으킵니다. 자기소개서에 너무 많은 내용을 담기 위해 글자를 깨알같
         이 하는 등 내용을 압축하지 못한 자기소개서도 바람직하지 않습니다.

전국대학에서 인정하는 각종 경시대회주최와 외국어자격시험

교육부에서 주관하는 각종 경시대회(수학경시대회, 외국어경시대회 등) 입상자

■ 문공부 등록학회(대한수학회, 대한수학교육회, 한국수학교육학회 등)에서 주관하는 각종 경시대회 입상자

■ 정보과학학회, 정보처리학회에서 주관하는 컴퓨터경진대회 입상자

■ 국제물리올림피아드 입상자

■ 국제화학올림피아드 입상자

■ 국제정보올림피아드 입상자

■ 국제수학올림피아드 입상자

■ 한국정보올림피아드 입상자

■ 전국과학전람회 입상자

■ 각 대학별 입시관리위원회에서 인정하는 기타 전국규모대회 또는 국제규모대회 입상자

■ 전국 4년제대학이 개최한 신뢰성 있는 대회 입상자

■ 전국규모 언론기관에서 주최한 대회 입상자

■ 전국규모의 순수문학 단체 및 문예지에서 주최한 대회 입상자

■ 전국규모 외국어 경시대회(외국어 분야별) 입상자

■ 전국기능올림픽대회, 국제기능올림픽대회 입상자

■ 대한민국 학생발명 전시회 입상자

■ 전국기능경기대회 입상자

■ 중앙일보 주최 문학·중앙시조 백일장

■ 한국문인협회 주최 마로니 전국청소년 백일장

■ 아시아 태평양 수학올림피아드 입상자

■ 문학사상사 주최 청소년문학상 입상자

■ 전국 논술(독서)경시대회 입상자

■ 대산문화재단 주최 대한청소년문학상 입상자

■ 전국언론사 신춘문예 입상자

■ TOEFL110점 이상, TEPS 870점 이상, TOEIC 930점 이상 취득자

■ 불어권은 DELF A1, A2, A3 이상, 중국어권 HSK 7급 이상, 일어권은 일본어능력시험 1급 이상

<`토익 000점 이상만 지원하세요' 안된다>

학생부 토대로 다양한 평가요소 활용해야

(서울=연합뉴스) 강의영 기자 = 한국대학교육협의회가 7일 `입학사정관제 운영 공통기준'을 마련한 것은 이 전형 방식에 의한 신입생 선발이 급격히 확대되고 있음에도 대학마다 반영하는 전형요소가 제각각이어서 학생과 학부모의 혼란이 가중되고 있다는 판단에 따른 것이다.

   제도 자체가 충분히 알려지지 않은 상황이어서 뭔가 특별한 또는 많은 `스펙'을 쌓아야 유리하다는 인식에 따라 각종 인증이나 자격증 취득, 교외 대회 입상 등을 위해 들이는 사교육비가 적지 않다는 지적도 있었다.

   이명박 대통령도 전날 열린 국가교육과학기술자문회의에서 "학교 현장과 학부모 사이에 입학사정관제에 대해 혼란스러움이 있는 것 같다"며 "대학들이 차제에 공통기준을 만들 필요가 있다"고 말했다.

   이 대통령은 이어 "그런 공통기준의 바탕 위에 대학별 특성을 살린 별도 기준이 제시되는 것이 바람직하다고 본다. 그래야 대학이 특성 있게 인재를 뽑아 발전할 수 있을 것"이라고 강조했다.

   ◇`고교교육 정상화'가 기본 원칙 = 대교협은 입학사정관제의 기본 원칙이 학교교육 과정을 충실히 반영하도록 해 공교육 활성화에 기여하고 전형요소에 사교육을 유발하는 유인을 포함하지 않는 것임을 분명히했다.

   입학사정관 전형의 내용(지원자격, 전형요소, 제출 서류 등)을 건학이념과 대학이 요구하는 인재상, 모집단위 특성 등을 고려해 자율적으로 구성하되 이에 못지않게 대학의 책무성도 중요하다는 것이다.

   이를 위해 고교 교육과정을 성실하게 이수한 학생이 선발되도록 하고, 선발 때 공정성과 신뢰성 확보에 노력해야 하며 해당 대학의 입학사정관제 운영 내용을 학생과 학부모에게 널리 알려야 한다고 대교협은 설명했다.

   구체적으로는 학교 밖 교육 등을 통해 취득할 수밖에 없는 각종 인증 점수나 수상실적, 또는 특목고 졸업 등으로 지원자격을 제한해서는 안 되며 이들 요소를 위주로 학생을 선발하는 것을 지양해야 한다고 기준을 제시했다.

   물론 토익 등 공인어학시험 성적이나 교과 관련 교외 수상실적, 올림피아드.경시대회.콩쿠르 등의 성적을 관련 모집단위에서 보조 전형요소로 활용할 수는 있다.

   대교협 관계자는 "그런 경우라도 학교생활기록부의 관련 교과 성적이나 모집단위에서 요구하는 학습·체험활동 내용을 보는 것이 바람직하다"고 했다.

   이 관계자는 "탁월한 수상실적 등이 있으면 입학사정관 전형이 아니더라도 수시모집 특별전형에 있는 특기자전형 등을 통해 대학에 갈 수 있다"고 덧붙였다.

   ◇뭘 보고 뽑나 = 학업성취도, 학교생활 충실도, 체험 및 진로활동, 학업 의지 등 다양한 평가요소를 활용해 서류심사, 면접, 토론 등 다양한 평가방식으로 선발하되, 공정성 확보를 위해 다수 입학사정관이 참여해 다단계 평가를 실시한다.

   학생부에 기재된 사항이 기본이 돼야 하며 과도한 서류 작성의 부담을 줘서는 안 된다고 대교협은 강조했다.

   교과 관련 활동은 교과성적(내신 또는 수능성적), 성적 추이(학년별 학업성취도 등락), 탐구활동, 교내 수상실적, 방과후 학교 활동 등을 평가할 수 있다.

   체험활동은 독서, 자격증.인증 취득, 동아리 활동, 봉사활동 등을 살펴보면 되고, 학교생활 충실도나 인.적성은 자기소개서, 교사추천서, 리더십 경험, 출결상황, 학업 의지 등의 내용을 토론이나 면접 등을 통해 확인하면 된다.

   이런 전형요소를 통해 전공 적합성, 창의성, 성장잠재력, 발전 가능성 등을 종합 평가해 당락을 결정하라는 것이다.

   대교협은 개별 입학사정관의 평정 점수 차이가 일정한 기준을 넘으면 재평가하고, 평가의 타당성을 높이려 고교별 교육 프로그램 등의 특성이 반영될 수 있는 자료를 지속적으로 수집 관리해야 한다고 부연 설명했다.

“제 사전에 ‘대충’이란 단어는 없어요”

올림피아드 4회 수상… 美 명문대-서울대 동시합격… ‘과학영재’의 비결은…

《“어떤 것을 ‘좋아한다’고 말하려면 아무것도 모르는 어린아이에게 설명할 수 있을 정도로 제대로 알아야 한다고 생각해요. 좋아하는 과학도 그렇게 공부했어요.” 중학교 2학년 때 한국화학올림피아드 은상, 중3 때 한국물리올림피아드 은상, 고1 때 한국천문올림피아드 금상, 한국생물올림피아드 금상 수상. 보통 한 번도 받기 어려운 올림피아드 네 종목에서 수상한 조민형 씨(18).

그는 올해 한국과학영재학교(이하 영재학교)를 졸업하고 미국 명문 컬럼비아대, 브라운대와 서울대 생명과학과에 합격했다. 그에게서 ‘문제집은 몇 번 풀고, 오답노트는 어떻게 정리하라’는 공부 노하우는 들을 수 없었다. 하지만 가능성을 발전시켜 진짜 ‘영재’가 된 내적, 외적 요인에 대해 들을 수 있었다.》

“하고픈 일 하되 결과 보여라”…‘NO’한적 없는 부모님 덕에
생물 화학 음악 도예 등 관심분야 파고들어
1000페이지 일반 생물학-화학 읽으며 올림피아드도 독학

○ 영재를 키운 ‘네 뜻대로 해라’ 교육법

“부모님께서는 ‘무엇을 해라, 하지 말아라’라고 강요한 적이 없으세요. ‘뭐든 시도해보는 것은 좋다. 다만 무엇을 하든지 결과나 성과를 보여야 한다’고 강조하셨죠.”

조 씨는 스스로를 ‘행동파’라고 말했다. 관심이 있는 것은 직접 해봐야 직성이 풀렸다. 이런 조 씨의 성향은 그가 뭔가를 하려고 할 때 반대하지 않았던 부모의 교육 스타일에서 비롯됐다.

곤충과 식물에 푹 빠져 있던 어린 시절, 하루는 조 씨가 나비와 메뚜기 수십 마리를 잡아왔다. 실수로 채집 상자의 문이 열려 온 집 안에 나비가 날고, 메뚜기가 뛰어 다녔지만 조 씨는 꾸지람을 듣지 않았다. “좋아하면 그럴 수도 있다. 조심하라”고 타이른 것이 전부였다.

중3 때 조 씨가 영재학교에 진학하기로 결심했을 때도 마찬가지였다. 서울에 살았던 가족은 조 씨가 홀로 부산에 있는 학교의 기숙사에서 생활하는 것을 원치 않았다. 부모는 처음에 “서울에도 과학고가 있는데 왜 굳이 영재학교에 가야 하느냐”며 반대했지만 “커리큘럼이 나와 맞는다”고 주장한 조 씨의 선택에 손을 들었다.

“대학에서 생명과학을 공부하겠다니 주변 사람들이 부모님께 ‘왜 의대를 보내지 않느냐’고 물어보시는가 봐요. 부모님께서는 ‘스스로 삶에 만족하며 사는 것이 중요하다. 네 선택이 중요하다’고 말씀하셨어요. 제 뜻을 존중하셨기 때문에 책임감을 갖고 더 신중히 선택했죠.”

○ 영재는 스스로 ‘시험+실험’ 한다

“초등 2학년 때 교장선생님이셨던 할아버지께서 생물을 좋아하는 제게 ‘실험세트’를 사주셨어요. 자동차 장난감을 갖고 노는 대신 화학실험을 했어요.”

조 씨는 실험을 하며 과학에 대한 흥미를 키웠다. 할아버지가 선물한 알코올램프, 비커로 ‘물질의 산성과 염기성’을 판단하는 실험을 시작하면 시간이 가는 줄 몰랐다. 보라색 양배추를 물에 끓여 추출한 보라색 물을 레몬주스나 비눗물에 섞어봤다. 산성과 만나면 빨간색으로 변하고 염기성에 반응하면 파란색으로 변하는 현상을 보며 과학에 재미를 느꼈다.

그에게 올림피아드는 좋아하는 분야를 얼마나 잘하는지 자신을 테스트할 수 있는 기회였다. 하지만 ‘대충’ 공부하는 법은 없었다.

“올림피아드를 위해 사교육을 받진 않았어요. 그대신 1000쪽 가까운 ‘일반 생물학’ ‘일반 화학’ 책을 읽으며 공부했어요.”

조 씨가 고등학교 때 공부했던 ‘최신유전학’ 책에는 페이지 중간 중간 색깔 포스트잇이 붙어 있었다. 포스트잇에는 ‘중요유형’과 조 씨가 만든 예상 문제가 적혀 있었다. 그 밑에는 ‘이 문제는 아래 내용만 기억하면 된다’고 쓰고 간략한 요점정리를 덧붙였다. 혼자 책을 읽다 모르는 부분은 학교 선생님, 교수를 찾아가 일대일로 질문하며 토론을 벌였다.

“저는 학원을 좋아하지 않아요. 여러 명이 함께하는 수업시간에 질문을 못해 답답한 적이 많았거든요. 남들 눈치 보며 궁금한 걸 묻지 못하면 수업 끝나고 반드시 선생님께 여쭤봤어요.”

○ 영재는 영역을 넘나든다

과학 외에 조 씨의 관심 분야는 ‘미술’과 ‘음악’이다. 조 씨는 동아리 활동을 적극적으로 하면서 공부 스트레스도 풀고 다양한 분야에 견문을 넓혔다. 이런 적극성이 미국 대학에서 좋은 평가를 받았다. 교내 미술동아리에선 ‘클럽장’으로 활동했다. 틈틈이 그린 미술작품, 공예품과 컴퓨터 그래픽으로 디자인한 작품으로 전시를 기획하기도 했다. 사진동아리와 협력해 사진부 학생들이 찍은 인물사진 3240장을 모아 높이 4m 정도의 아인슈타인 얼굴작품을 기획했다.

“고2 땐 합창 수업을 함께 들었던 12명의 친구와 뮤지컬 ‘가스펠’을 공연했어요. 좋아하는 수준에서 멈추지 않고 적극적으로 활동한 게 좋은 평가를 받았던 것 같아요.”

조 씨는 평소 그림을 그리거나 도자기를 빚으며 느꼈던 생각을 연구하고 싶은 분야와 접목해 에세이(그래픽 참조)에 풀어냈다. 도자기를 빚을 때 손힘의 세기, 다듬는 방향에 따라 그릇의 모양이 달라지듯이 앞으로 어떤 학문을 연구하며 어떻게 자신을 성장시킬 것인지 설명했다.

“도예는 흙을 다루는 예술이에요. 흙의 성질과 구조는 과학으로 설명할 수 있고, 흙은 사람과도 닮았어요. 차갑게 하면 딱딱하게 굳고, 너무 따뜻하면 무르는 성질. 인간과 비슷하지 않나요”

조 씨는 앞으로 ‘발생생물학’을 연구하고 싶단다. 독일 생물학자이자 철학자, 의사, 교수, 화가였던 에른스트 헤켈이 그의 롤 모델이다. 조 씨는 100여 종의 해양 생물 일러스트레이션을 직접 그려 출판한 헤켈의 책을 처음 본 중2 때부터 이 꿈을 키워왔다.

“이 과학자를 볼 때마다 제가 가진 재능과 생물, 예술에 대한 관심을 어떻게 지혜롭게 쓸 수 있을까 고민해요. 제가 좋아하는 분야에 대해 자신 있게 ‘좋아한다’고 말할 수 있을 만큼 열심히 공부할 거예요.” 봉아름 기자 erin@donga.com / 2009.5.18.

▼ 미국 대학 지원 시 제출한 에세이 일부 ▼

Clay is not an easy material to work with; it’s a substance that needs specific skills and proper attention to be handled correctly. It is a really sensitive material. When there’s low moisture, it breaks, cracks, and even splits into several parts.

On the other hand, if there is excessive moisture, making the form I want becomes much harder, and what is worse, completed works deform easily. Moreover, the moisture level in the atmosphere, the temperature, and even sunlight levels can affect clay in significant ways. Because of this, there had been many times when my masterpieces went to waste.

In one day, I realized that clay can also be compared to the characteristics of human beings. For example, making a good social relationship is just as same as handling the clay; if a person shows a ‘dry’ and harsh attitude, people may cut off the relationship from him and finally maroon him on the outside of society; on the other hand, if a person acts like ‘water’ by showing excessive kindness and benevolence, although at first he may seem attractive, he will eventually collapse and fall into abyss of enervation. 동아일보

토론 교육이 경쟁력이다 <상> 한국 우등생, 미국선 열등생

한국서 온 학생들은 ‘Why’ ‘How’를 물을 줄 모른다
국내 특목고 출신 미 대학 유학생
“수업 때 왜 질문 않나” 질책받아

# 미국 동부의 명문사립 W대 1학년 장모양은 입학 직후 한 교수의 지적을 받고 크게 당황했다. “수업 시간에 왜 질문을 하지 않느냐”는 질책이었다. 국내 특수목적고 출신인 그는 예습을 철저히 해간 터라 “특별히 모르는 게 없어서 그랬다”고 답했다. 그랬더니 “다 알아도 궁금한 걸 찾아내 질문해야 한다”는 따끔한 충고가 돌아왔다. 그는 “마땅히 물어볼 게 없는데 질문을 만들어 가는 것도 큰 고역”이라고 털어놨다.

# 한인 학생들을 가르치는 미국 뉴욕의 입시학원 교사 최모씨는 최근 한 11학년생(국내 고교 2학년 해당)의 에세이를 읽고 큰 충격을 받았다. 수학 등 다른 성적은 괜찮은 이 학생의 논리가 초등학생 수준이었던 것이다. 에세이 문제는 ‘언제나 창조는 모방보다 좋은 것인가’였다. 그랬더니 “시험 도중 친구 답을 베꼈더니 틀렸다”며 “경험상 남을 따라 하면 꼭 실패가 따른다”고 주장했다는 것이다.

‘왜 (Why)’, ‘어떻게 (How)’를 물을 줄 모르는 한국식 평면적 교육이 빚어낸 코미디 같은 이야기다. 한국 학생들은 순종을 미덕으로 삼는 유교문화에다 주입식 교육의 영향으로 ‘비판적 사고(Critical Thinking)’에 전혀 익숙지 않다. 한국에선 어떻게 비판적으로 생각해야 하는지에 대해 정식으로 배운 적이 없을 뿐더러 질문하려 들면 “쓸데없이 따지고 든다”는 핀잔을 받기 일쑤다. 이 때문에 한국 학생들을 접해본 미국 교사들은 질문할 줄 모르는 수동적 태도와 평면적 사고를 문제점으로 지적한다.

20여 년간 외국인들에게 영어를 가르쳐 온 ESL 교사 앨런 코헨은 “객관적으로 틀린 사실을 말할 경우가 있는데, 한국 학생들은 잘못된 줄 알면서도 지적하거나 묻지 않는다”고 밝혔다. 그는 “교사에 대한 존경의 표시로 그러겠지만, 상대방을 존중하는 태도로 묻는 게 중요하지 아예 질문하지 않는 건 곤란하다”고 강조했다. 웨슬리언대 외국 학생 담당인 앨리스 해들러 부학장은 “한국 유학생의 경우 창의적인 학습 방식이 생소한 탓인지 처음엔 당황해 한다”고 전했다. 그는 “작문 시간에 뭐든 마음대로 쓰라고 하면 꽤 충격을 받는다”며 “그간엔 늘 무엇을, 어떻게 쓰라고 구체적인 지침을 받아왔던 것 같다”고 말했다.

반면 영국과 미국에서는 비판적 사고를 고등교육의 최대 덕목으로 여길 정도다. 영국의 최고 명문 옥스퍼드·케임브리지대에서 이뤄지는 교수와 학생 간 ‘튜토리얼(Tutorial· 개인교습)’의 핵심도 비판적 사고의 함양이다. 대입 학력고사 격인 A레벨 시험에는 아예 비판적 사고 과목이 존재한다.

미국 내 노력도 영국 못지않다. 우선 가정에서부터 비판적 사고를 기르려 한다. 코헨은 “미국 가정에서는 자녀들에게 어떻게든 질문을 많이 하라고 가르친다”고 말했다. 모든 교육기관도 비판적 사고의 중요성을 절감하고 있다. 실제로 1995년 캘리포니아 내 68개 대학을 조사한 결과 이 중 89%가 “교육의 핵심은 비판적 사고 기르기”라고 답했다. 이런 분위기여서 비판적 사고 능력을 측정하는 별도의 시험도 마련돼 있다. ETS와 함께 미국의 대표적인 교육평가기관인 ACT가 실시하는 ‘대학학력평가시험(CAAP)’은 전체 6개 분야로 구성돼 있는데, 이 중 비판적 사고가 별도 과목으로 포함돼 있다. 또 창의력·탐구력 및 비판 능력을 증진시키기 위한 다양한 전문기관 등이 미 전역에 있다. 대표적인 곳이 인디애나주 와바시 컬리지에 설치된 ‘인문학 탐구센터(CILA)’다. 미시건대·노틀담대 등 49개 대학이 참여한 이 기관에서는 효과적인 비판적 사고 능력을 기르기 위한 연구가 이뤄지고 있다.

뉴욕=남정호 특파원

“한국 학생들 주입식 교육으로 비판·창의적 사고 능력 떨어져”

뉴욕의 진학 컨설턴트 조이스 최

“아이가 우유를 쏟으면 한국 부모들은 야단치지만 미국 엄마들은 이를 지도로 만들어 놀자고 합니다.”

한인 학생들의 진학을 상담해 온 미국 뉴욕 플러싱의 켄트 아카데미 조이스 최(사진) 실장은 16일(현지시간) “어떤 상황이 닥쳐도 미국 학부모들은 자녀들의 창의성을 길러주려 노력한다”며 “이 같은 태도가 비판적 사고의 원천”이라고 설명했다.

- 한인 학생들의 비판적 사고 능력이 떨어지는가.

“그렇다. 한인 학생들의 경우 주입식 교육으로 인해 ‘왜(Why)’, ‘어떻게(How)’를 생각해 내는 훈련이 부족해 독창적인 아이디어를 내는 데 서투르다.”

- 어떤 문제가 생기나.

“주입식 교육의 폐해로 한인 학생들은 어떤 과목이든 분석적이고 비판적 시각이 필요한 에세이를 쓸 때 많이 힘들어 한다. 또 수학·과학 같은 이과 과목의 학습과정에서도 적지 않은 부작용이 나타난다. 보통 때는 큰 차이가 없지만 수학경시대회 등에 출전해 어려운 문제를 해결해야 할 경우 미국 학생들은 독창적인 방법으로 풀어내는 데 반해 응용력과 창의성이 부족한 한인 학생들은 쩔쩔맨다.”

- 이유는.

“플러성 코리아타운에 사는 한인 학생들 가운데는 학교·학원과 집만을 왔다갔다할 뿐 맨해튼 시내에도 잘 나가보지 못한 아이들이 많다. 이런 얄팍한 삶의 경험으로 어떻게 창의적이고 깊이 있는 사고가 나올 수 있겠는가. 여러 분야에서 폭넓은 체험을 할 수 있는 기회를 많이 마련해 줘야 한다.”

- 어떻게 해야 하나.

“한인 학부모들은 자녀들이 일정한 틀에서 벗어나면 무조건 걱정한다. 일반인들과는 다른 생각을 갖더라도 이를 수용하고 격려해 주는 태도가 필요하다. 더불어 특정 주제를 놓고 토론하는 습관을 기르도록 돕는 게 좋다.”

뉴욕=남정호 특파원 / 2009.5.18.

한국선 질문 안 해도 중간 미국선 질문 안 하면 바보

9월 미국 하버드대생이 되는 김경돈(19·대원외고 졸)군은 요즘 미국 정치·문화에 관한 책을 읽고 있다. 세계의 인재가 모인 하버드대에서 살아남으려면 비판적 사고가 필수이기 때문이다. 김군은 “치열한 토론식 수업에 대비하기 위한 것”이라고 말했다.

한국 학생들이 토론·비판 능력이 떨어져 글로벌 경쟁에서 애를 먹고 있다. 토론식 수업이 몸에 밴 선진국 학생과 달리 주입식 교육에 길들여져 있어서다. 한국계 김승기씨가 지난해 컬럼비아대에 제출한 박사논문에 따르면 미국 대학에 입학한 한인 학생의 중퇴율이 44%나 됐다. 김형석(23·뉴욕대 경영학과)씨는 “한국 학생들은 ‘질문을 안 하면 중간은 간다(No question is smart)’고 생각하지만, 미국에서는 ‘질문을 안 하면 바보(No question is stupid)’로 여긴다”고 말했다.중앙일보

입학사정관제 활용 대학가기

◎입학사정관에 의한 토익/토플/중국어/일어 특별전형

◎입학사정관에 의한 각종 경시대회 특기자 특별전형

◎입학사정관에 의한 리더쉽,학교장 담임추천,자기추천,기타 추천전형

◎입학사정관에 의한 농어촌학생 특별전형

◎입학사정관에 의한 실업계(전문계)학생 특별전형

◎입학사정관에 의한 재외국인 및 교포자녀 특별전형

입학사정관 특별전형
수시A 배치표 수시B배치표

토익 텝스 토플 중국어 일어 불어 독어로 대학가기
각종 경시대회 자격증으로 특기자로 대학가기
리더쉽 학교장,담임,자기추천으로 대학가기
농어촌특별전형으로 대학가기
실업계(전문계)특별전형으로 대학가기
재외국인 교포자녀 대학특별형으로 대학가기
합격수기

토익/토플/중국어/일어 특별전형

토익 토플 텝스 중어 일어 대학 배치표

재외국인 교포자녀 대학특별전형

입학사정관전형전문 21세기학원

학원은 그리 화려하지 않습니다! 그러나 김인구원장의 확실한 일반면접 직강과 합격 컨설팅 그리고 여러 학원 선생님과 원생이 하나의 가족처럼 끝까지 포기하지 않고 따라와 주어 입학사정관(경시수상 리더쉽 자기추천)특별전형 ,TOEFL,TOEIC,TEPS외국어특기자 특별전형 ,리더쉽,학교장 담임추천,자기추천 ,농어촌학생 특별전형 ,실업계(전문계)학생 특별전형에서 100%합격을 이루게 되었습니다.. 진심으로 합격을 축하드립니다! 앞으로 2011학년도 필히 100%합격할 수 있도록 노력하겠습니다.

02-549-6664강남 논현동 262-32 김인구시험정보원&21C학원 지도

2011학년도 입학사정관전형 종합반(컨설팅 포함)개강

A , B 반

월

화

수

목

금

7:00~10:00

자연.공과면접

논술

언어

일반면접

언어

토	일
독해·말하기·쓰기(2시~5시),에세이(5시~8시)	독해·말하기·쓰기(1시~4시)
토플 토익고득점예상적중반/토,일반	영어면접(4시~7시)

강남 논현동 7호선 학동역1번출구(강남YMCA)도보9분(YMCA건너편 동부센트레빌APT102동옆 김인구시험정보원&21세기학원) 02-549-6664 지도

유학생의 경우 수능접수에 관한 서류는 좀 복잡하오니 미리 알아보고 챙겨 두어야 할 것입니다.
그외 대학제출서류 졸업증명서 및 성적증명에 관한 서류도 미리 알아 두고 한 10부 이상 챙겨서 귀국시 반드시 가지고 와야 할 것입니다.

자기소개서 양식(아래 양식대로 최대한 사실적으로 작성하여 가져 오시기 바랍니다)

□ 자신의 일상 생활이나 학업이외의 측면에서 다음의 내용들에 관하여 자신을 소개하는 글을 작성하시오.

1. 자신의 인생에 큰 영향을 미친 가장 기억에 남는 사건, 경험 등에 대하여 적고, 이러한 자신의 가치관과 목표를 형성하는데 어떠한 영향을 미쳤는가?

2. 자신의 인생관이나 또는 인생의 목표는 무엇이며 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 적으시오.

3. 교과과정이외에서 특별한 취미나 특기, 특별활동이 있다면 무엇이며 그것이 자신의생활에서 어떠한 의미와 가치를 지니는가에 대하여 적으시오. (학교생활기록부에 기록된 비교과 요소에 보완설명이 필요한 내용도 포함시킬 것)

4. 위의 내용이외에 자신을 소개하고자 하는 내용이 있으면 자유롭게 적으시오. (특별한 내용이 없는 경우에는 적지 않아도 무방함)

본인의 품성, 인성 등을 기입하여 주십시오(해당란에 V 표시)

	아주낮음	낮음	보통	높음	아주높음
창의성
지도성
대인관계
표현력·발표력
대내·외 활동성
잠재능력

※ 아주 높음일 경우 특기사항이나 구체적인 사례를 기술하여 주십시오.

※ 위 항목 이외 뛰어난 점이 있으면 기술하여 주십시오.

※ 위 항목 이외 부족한 점이 있으면 기술하여 주십시오.

교내·외 활동 상황 중 대표적인 활동을 3개 이내로 기술하여 주십시오. (학급·학생회장·동아리·특별활동, 기타 사회단체활동 등)

활동명(동아리명, 단체명 등)	활동 상황

특별한 교육 및 훈련 이수 경력이 있으면 기술하여 주십시오.

이수기관명	교육 또는 훈련 내용	이수시간	보유기술 및 기능

감명깊게 읽은 책을 5권 이내로 기술하여 주십시오.

책 명 저 자 출 판 사		감명을 받은 이유
책 명
저 자
출판사
책 명
저 자
출판사
책 명
저 자
출판사
책 명
저 자
출판사
책 명
저 자
출판사

기타 자기소개에 참고할 사항(예, 특수한 가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)이 있으면 400자 내외로 기술하여 주십시오.

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK JLPT 특차 교과 비교과성적과 수상 실적, 자기소개서 다양성 중시 서류평가요소 합격 좌우!

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK JLPT 등 외국어특별전형 ”확대된 ‘국제화추진 글로벌인재 등 외국어특기자전형’ 중상위권 대학 요즈음 추세는 입학사정관참여와 종합서류평가 대학이 많아 교과, 비교과를 함께 반영하는 방식으로 바뀌어 "영어 성적은 지원기준으로 생각하고 지원하라" . 외국어 실력이 우수한 학생이 지원하는 전형인 만큼 지원자들의 공인 외국어성적은 대동소이하므로 학생부 교과성적과 수상 실적, 자기소개서 등이 중요한 평가요소가 될 전망이고 기타 외국어면접외에 일반 심층면접과 논술도 상당히 강화 될 전망이다...=>연세대 고려대 이화여대 경희대 중앙대 숙명여대 서강대 성균관대 한양대 한국외대 단국대

"이젠부턴정보싸움" 영어 하나만이라도 자신 있다면 지금 당장 저희 학원으로 오세요. 확실히 책임지겠습니다.

입학사정관에 의한 TOEFL TEPS TOEIC HSK JLPT 특차 종합반(마감임박)개강(연세대 고려대 이화여대 경희대 중앙대 숙명여대 서강대 성균관대 한양대 한국외대 단국대)

2011학년도 토익/토플/텝스/중국어/일어 특별전형

◎논술이 합격의 주요소인 토익 토플 텝스 중어 일어 특차 대학

◎고교내신 수능 무관 토익 토플 텝스 중어 일어 특별전형 대학

◎고교내신 합격 영향 주는 토익 토플 텝스 중어 일어 특차 대학

◎수능최저기준 적용하는 토익 토플 텝스 중어 일어 특차 대학

◎면접이 합격 좌우하는 중국어 HSK FLEX 특별전형 대학

입학사정관제 활용 대학가기와 2011학년도 주요 대학입시요강

토익 토플 텝스 저득점으로 가능한 자연 공과계열 특별전형 대학

토익 토플 텝스 중어 일어 대학 배치표

토익으로 대학가기
토플로 대학가기
텝스로 대학가기
중국어로 대학가기
일어로 대학가기
불어로 대학가기
독어로 대학가기
합격수기

2011토익/토플/중국어/일어 특별전형

국제 송도에 들어올 예상 국제대학입시요강

재외국인 교포자녀 대학특별전형

입학사정관전문 21세기학원

2011TOEFL TEPS TOEIC 종합반(28일,4일)개강

A , B 반

월

화

수

목

금

7시~10시

자연.공과면접

논술

언어

일반면접

언어

토	일
토익 토플(2시~5시)예상적중	토익 토플(1시~4시)예상적중
에세이(5시~8시)인터뷰	영어면접(4시~7시)

"이동" [출처] 건국대 875점 합격 무어라 표현할까요 |작성자 건아들
이 름 : 건아들 (2009-12-13 11:55:51, Hit : 3, Vote : 1)
건국대 875점 합격 무어라 표현할까요
이젠 이곳 게시판이 마지막이 될 것 같아
마지막으로 글 올립니다
다음 후배 혹은 학부모님들께 도움이 될런지 모르겠으나
일단 한번 글 올려 보니다
저역시 남들처럼 강남의 유명학원 모두 경험했습니다
그리고 마지막에 지프라기라도 잡는 심정에 강남 논현동에 21세기학원을 선택
오늘의 결과를 얻게 되었습니다
저 말고 저와 같이한 학원생인 모학생도 토익855점 가지고 건국대 합격했습니다
여러분 감히 토익855점 가지고 건국대를 합격할수 있다고 믿을수 있겠습니가
믿고 안믿고는 직접 김인구시험정보의 21세기학원에 확인하여 보세요
저와 같이한 우리반 학생은 제가 알기로는 거의 100%합격 한 걸로 알고 있습니다
대한민국에 정말 이런 학원도 있다는 사실
무조건 인서울에서 중위권대학 목표로만 한다면
적극 추천하고 싶네요
분명 실망하지 않을 것입니다

이 름 : ㅋㅋ 2010/01/21
이학원 어떤가요?
수시영어면접 준비하려고 인터넷 검색하다 발견한 곳인데요,
`김인구시험정보원&21C학원` 이란곳인데 합격수기도 많고
비교적 낮은 점수대도 합격생 많이 배출된것 같아
한번 상담 받아 볼려구 하는데 영특학원에대해서는 정보가 없어서.고민입니다.
혹시 다녀보신분 있으시면 평가 부탁드립니다.

ji mi : 그리 화려하지 않으나 괜찮아요 저도 강남유명00와 00학원 다니다 마지막에 21세기학원에 가서 토익900점으로 건국대 합격했어요 정말 그학원 불합격한 사람 없어요 정보력 하나만큼은 대한민국에서 최고일것입니다 [출처] 챔프스터디

02-549-6664강남 논현동 262-32 김인구시험정보원&21C학원 지도

2011학년도 대학입시 대 변혁! 예고 연세대 2011학년도 수시 80%선발 /외국어능력 우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)'언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원) 글로벌리더 전형에서 공인영어성적을 상 · 중 · 하 3등급으로 반영해 지나친 경쟁을 막을 계획이다.또 불필요한 사교육과 봉사활동 과열을 막기 위해 국내 고교생들의 AP(대학과목 선이수)·SAT(미국대학입학자격시험) 성적과 단기간 해외봉사활동을 점수에 반영하지 않을 방침이다.

연세대 서강대(예상 상 · 중 · 하 3등급)TOEFL상110,중100,하100 이하/TOEIC상960,중910,하910 이하/TEPS상910,중850,하850 이하(자기소개서 등 서류평가 심층면접 논술 강화 될 전망)

2011학년도 서강대 외국어 능력이 우수한 학생들을 뽑는 `알바트로스 국제화 전형'에서는 토플 IBT 점수를 적용할 때 특정점수 이상은 동점 처리하는 방식으로 변경했다.

342기적 (2009-10-26 19:27:10, Hit : 21, Vote : 0)
연세대 합격 토플108 jpt기본성적 봉사시간300시간 이상 일반고 내신4등급
거의 기대도 않했는데
합격해서 넘 좋네요
믿어지지 않아요
21세기학원 원장님 감사합니다

형아 (2009-12-14 16:31:35, Hit : 2, Vote : 0)
지방 일반고생 토익855점 건국대 합격
내신6등급에 토익855점 건국대 명지대 합격
건국대로 결정 건국대는 거의 기대도 않했는데
합격했습니다
이 모두가 원장님 덕분입니다
내 인생에 원장님을 몰랐다면 이런 기적은 없었을것입니다
두고 두고 원장님의 은혜는 잊지 않겠습니다
그리고 21세기학원을 소개해준 친구와
매주 토 일요일 ktx타고 서울로 올라가 수업을 듣게해준
우리 부모님께도 진심으로 감사드립니다

소 (2010-01-21 14:43:36, Hit : 2, Vote : 0)
토익 935, 일반고 내신7.2 중앙대 건국대 국민대 숭실대 단국대 아주대 합격
저는 강남유명00와 00학원 다니다가 이 학원을 오게됬는데, 학원이 케이피나 세한처럼 그렇게 막 화려하고 애들이 많은게 아니어서 약간 불안했지만 케이피나 세한은 토플 토익 고득점자 애들이 많기 때문에 나는 끝났다 생각하고 지푸라기 잡는 심정으로 21세기 원장 선생님을 찾았습니다. 원장선생님께서는 제가 토익 고득점자가 아닌데도 불구하고 인서울 중위권대학을 합격시켜 주시려고 모든 정보를 총 동원해주셨습니다. 원장선생님 덕분에 저는 토익 고득점자가 아님에도 불구하고 학교를 6개나 붙었습니다. 원장선생님 감사합니다. 저도 처음 이 학원을 오고 사기인가 아닌가 생각했습니다. 그렇지만 여러분, 제발 겉만보고 판단하지말아주시고 원장 선생님을 끝까지 믿고 따라주면 끝에는 좋은소식이 기다리고 있을겁니다. 여러분, 이제 한국대학을 드러가기 위해선 공부실력보다는 정보력이 더 중요한 것 같습니다.

외고, 대학 진학 유리한가 불리한가?

수월성 교육·글로벌 인재 양성
미 아이비리그 등 합격률 껑충

1991년 서울 대원외고를 시작으로 수도권에 외고가 크게 늘어났다. 부산지역은 대원외고개교보다 빠른 1985년 부산외고 개교를 시작으로 1995년 부일외고, 2004년 부산국제외고가 생겼다. 전문가들은 수월성 교육과 글로벌 인재 양성에 기여한 점을 외고의 가장 큰 성과로 꼽는다. 외국어 능력은 글로벌 인재의 필수 요건이다. 이런 면에서 외고를 따라갈 만한 데가 없다.

요즘 외고에서는 영어·중국어·일어는 물론 프랑스어·독어·스페인어·러시아어 등의 외국어 능력 검정시험까지 준비할 수 있다. 이 덕분에 미국 아이비리그 등 해외 대학에 합격한 외고 출신 학생이 늘어나고 있다.

서울의 6개 외고와 2개 과학고에서 해외 대학에 간 학생은 2005년 112명, 2006년 133명, 2007년도 132명으로 나타났다. 해마다 100명 이상을 외국 대학에 보내고 있다. 부산지역은 서울에 비해 인원수는 적지만 꾸준한 증가 추세다. 부산외고의 경우 2005년 14명, 2006년 16명, 2007년 14명이 해외 대학에 진학했다. 부일외고는 2005년 4명, 2006년 9명, 2007년 10명이다.

외고를 희망하는 학생은 외고에 갈 경우 대학 진학에 유리한가, 불리한가 하는 고민을 많이 한다. 우수 학생들이 많이 몰리기 때문에 일반 고교에 갈 경우와 비교해 학과 석차(순위)가 불리하지 않을까 하는 걱정이다.

이는 우수 학생들이 모인 학교가 갖는 어려움으로 새로운 것은 아니다. 이는 석차의 불리를 어떻게 극복하는가 하는 문제로 귀착된다. 여기서 생각해야 할 것은 내신 즉, 학과별 석차는 대학 진학의 여러 요소 중 하나이므로 다른 요소도 고려해 판단해야 한다는 점이다. 대학도 우수한 학생을 선발하는 방향으로 입시전형을 마련한다는 점이다.

외고 학생들이 대입에서 고려할 점은 다음과 같다.

① 내신 실질 반영률
대학에서 외고 학생에 대한 내신 반영을 별도 고려하지 않더라도 내신 실질 반영을 조정하는 방법으로 외고 출신 학생 유치에 대비할 수 있다.

② 내신을 보완하는 전형 준비
외고는 대입 수능에서 고득점을 받을 수 있도록 수준 높은 학교 수업을 준비하고 있다. 논술·구술면접·외국어 능력 등을 실질적으로 갖출 수 있는 시스템도 갖춰가고 있다.

③ 대학의 국제 인재 선발프로그램 확대
우리나라 대학의 현실적 과제는 국제 경쟁력 확보다. 이를 위해 대학들은 국제학부를 신설하는 추세다. 글로벌전형 등을 새로 만들어 외국어 능력을 갖춘 학생 선발을 확대하고 있다. 영어인증시험자격뿐 아니라 전공별로 인증시험자격을 갖춘 외고 학생에게 유리한 분야가 늘어나고 있다.

④ 어문계열 진학 시 혜택
어문계열 진학 때 비교내신 적용을 하려는 것이 2008학년도 입시의 주요 방향이었다. 외고 학생들이 대학 어문계열에 진학할 때 유리한 조건이 만들어진 셈이다.

⑤ 전문대학원 시대
의대·치의대를 시작으로 법대까지 전문대학원 체제로 대학 교육이 변하고 있다. 학부에서 다른 전공을 한 학생도 전문대학원에 진학할 수 있게 됐다. 의대와 치의대 전문대학원 자격시험인 MEET와 DEET에서 영어는 필수다. 대학에 진학한 외고 학생들이 전문대학원에서 어떤 전공을 택하더라도 경쟁력이 충분한 셈이다.

⑥ 외국 대학 진학 준비 코스
외고마다 성격·규모에서 차이는 있지만 외국대학 진학과정을 마련하고 있다. 국내 대학을 벗어나 미국 아이비리그 등 해외 대학에 진학하는 과정을 갖추고 있다. 외국 대학에 대한 진학지도 경험이 있는 교사들로부터 수업을 받고 체계적인 상담을 받을 수 있는 외고가 많다.이정우 동래 대성학원 교무실장 / 중앙일보
　

이화여대 사회과학부 영어우수자 합격생 수기입니다.글쓴이: 맑은나라

안녕하세요?예전에 여기에 글을 올렸었는데 합격수기를

올린적은 없어서 도움이 되시기 바라는 마음에 올립니다.

저는 이화여대 사회과학부03학번이구요 올해 영어우수자 전형

으로 합격했습니다.

저는 영어특기자인지만 해외경험 없는 국내파입니다.^^

그럼 영어우수자전형을 위해 어떻게 공부했는지 대충 공개할게요^^

솔직히 말해서 특별한 비법은 없다고 먼저 밝힙니다.일단 영어우수자

전형은 영어essay700점 영어interview300점을 합산해서 학생을 뽑습니

다.저는 영어로 어릴때부터 많은대회에 참가했었고 영어로 일기를 써왔

기 때문에(워낙 좋아했었습니다.^^;;)국내파라는 핸디캡을 딛고 합격

할 수 있었다고 봅니다.솔직히 어학적 재능이 있었다는것도 인정합니다.

영어대회나 경시대회는 중학교때 부터 꾸준히 참가해왔습니다.^^

TOEFL은 277점정도였고 TOEIC점수는 없습니다.

essay에서 합격가능성의 70%가 갈립니다.저는 영자신문의 editorial란

을 꼼꼼이 읽으면서 그에대한 저의 의견을 영어와 한국어 모두로 essay

로 쓰는 연습을 했었구요..번역연습도 했습니다.이대 essay는 한글논술

영어논술 영어번역 모두를 요구한다는거 잘 아시죠?

번역연습을 위해 영자신문editorial과 한국어 번역문이 모두

실려있는 Selected editorials 라는 책을 한권 모두 봤습니다.

그 책에 나오는 사설을 먼저 한국어로 번역 한 뒤 제가 쓴 번역문을

그 책에 나와있는 번역문과 비교하면서 틀린부분과 모르는부분을 공부

했습니다.(상당히 효과가 있었습니다.^^)

면접은 그냥 혼자 영어로 질문가능한 질문을 만들어서 혼자 대답하는

식으로 했었구요...

^^이 정도면 적당한 대답이 되었는지 모르겠네요.

전 물론 솔직히 운이 좋다고도 말할수 있겠으나(모든 합격자들이 그렇

듯..)무엇보다 저의 열정이 가장 빛났다고 생각합니다.^^저는 이화여대

너무 오고싶어서 정말 열심히 했거든요.^^

이제 당당한 이화인으로서 살아갈걸 생각하니 매우 뿌듯합니다.^^

그리고 수능공부가 싫어서 어학특기자로 전환하시는 분들이 있는데..

솔직히 그러시면 안돼요^^어학특기자는 말그대로 어학에 재능이 있는

학생들을 위한 전형이랍니다.단순히 수능이 어려워서 수능공부하기가

싫어서 특기자 전형하시는 분들은 그만큼 실패할 가능성도 높습니다.

특기자 전형이 수능보다 쉽지는 않거든요.,^^

그리고 여기에도 국내파 어학특기자들이 있을지 모르겠지만...

주눅들지 마시기 바래요.,제가 경험한 바로는 외국에서 살다왔다고

영어잘하는거 아니랍니다.국내에서 공부해도 얼마든지 합격할 수 있어요

그럼 여러분의 건승을 빕니다.개인메일은 사절입니다.궁금한게 있으시면

게시판에 글 남기세요^^

전 이대 국제학전문인과 영어우수자 중복합격자입니다..^^;;(경희대 토익도..)글쓴이: 봄봄봄!!

저도 고3때 이 까페에 꽤나 많이 들어왔었는데..
이제 제가 이렇게 합격수기를 쓰게 되다니 참 영광이네요~
전 올해 국제학전문인과 영어우수자에 모두 합격한 학생입니다..
원래 한 전형에만 합격하는게 원칙인데 영어우수자만 합격한후에 뒤늦게
국제학전문인에 후보로 합격했다고 해서 합격증은 두개를 받고 국제학부에 등록했답니다.^^;;(경희대 약학과에 toeic전형으로도 합격했습니다.)
저는 지방에 살기 때문에 서울에 다니는 학원에는 다니진 않았습니다.
힘들지만 기차를 타고 서울까지 일주일정도 가보았지만 그정도 시간과
돈을 투자 할필요는 없었다고 생각했기 때문에 그냥 혼자 주로 공부를
했습니다..제 기억으로 논술을 한 20편은 넘게 써 본것 같습니다. 사실 논술이란것이 하루아침에 되는 것은 아니지만 20편쯤 써보면 논술에 대한 부담감은 많이 줄게됩니다. 제 생각에 글을 많이 써보는것은 어떤 주제가 나오던 길게 칸을 채울수 있는 능력을 기르는 것이라고 생각합니다.
국제학부의 경우는 다르지만 영어우수자의 경우 면접은 영어보다 주로 한국말로 이루어지게 되기때문에 논술실력만 갖춘다면 면접은 크게 문제 되지 않는다고 봅니다. 영어로는 장래희망과 감명깊게 읽은 책만 물어보았스니다. 영어우수자전형에서 제가 가장 당황했던것은 다름이 아닌 뽑는 인원이었습니다..아시는분들은 아시겠지만 뽑는 인원이 각과마다 배정되는것이 아니라..모든 과를 통틀어 딱 100명 만 뽑는것이랍니다..그래서 제가 지원한 자연과학부는 9명이 지원했는데 2명만이 합격을 했답니다..저는 뽑는 인원이 20명인줄알고 미달이라고 좋아했지만 사실은 그게 아니었던거죠..그점 유의하시기 바랍니다~
경희대도 시험봤었는데 경희대는 참 어이없게도 면접조교들까지도 영어면접이라고 했지만 사실 주로 한국말로 이루어졌습니다..전공에 관한 화학 생물 문제를 물어보더군요..제 토익점수는 970이랍니다.
제가 이화여대와 경희대에 대해 연구를 엄청많이 했기때문에 꽤 많은 것을 알고있답니다..더 궁금한분은 저에게 메일을 보내 주세여~^^;;

연세대 발명대회 상으로 대학 갔어요

번호:1983

글쓴이: yㅅd

안녕하세요 저는 이번 2학기 수시에 합격을 해서 글을 올립니다.
저는 제15회 학생 발명전시회에서 금상을 수상 하였고 이 상으로 연세대 공학계열에 합격 하였습니다. 처음에는 불안 하고 초조했지만 저 나름대로 면접 준비를 열심히 해 좋은 결과가 있었다고 생각합니다.
여러분도 힘내세요

연세대 수시2학기 특기자전형 합격=지방 경남 모P고교3학년 김모양 여자

일본어 수상 경력은
고려대학교 일본어 논술 은상,
경북대학교 일본어 대상,
한국외국어대학교 일본어 동상, 장려상
경희대학교 일본어 장려상
경북교육청주최 외국어도경시대회 일본어 금상,은상,동상
경상교육청주최 외국어시경시대회 금상,은상

자격증은,
JPT980점
일본어 능력시험 1급(376점)
실용일본어 1+급

일본어 외 수상은
연세대학교 윤동주 백일장 장려상
일연 삼국유사 백일장 차하
재생 백일장 가작
포철 교육재단 스승의날 글짓기 대회 차하

내신은, 2학년때까지의 평점이 4.76, 고3때는 지금 모두 '수'는 받았습니다.
예년에는 26명이 서울대를 갔고
19명이 연세대, 25명이 고려대 29명이 이화여대 11명이 서강대를 갔습니다.

고려대 수시2학기 특기자전형 합격=지방 충청 모D고교3학년 이모군 남자

*영어공인평가 : TOEIC 980점, TOEFL 273(CBT), TEPS 911점, G-TELP Level Ⅱ 285점*전국영어경시대회 : 고려대학교 금상(00년),장려상(00년), 한밭대학교 대상(01년),세종대 동상(01년), 성균관대학교 장려상(00년,01년,02년),영남대학교 은상(01년),동상(00년),UNESCO 장려상(01년)

영어 동아리(ESL)를 창단하여 초대회장

UNESCO 어학발표대회 영어연극부문에서 수상

내신은 중간 정도로 내신은 좀 형편없어 내심 불안했으나 합격해서 정말 기쁨니다'

서울대수시가능한지....

등록한지 오래되었는데 이제 올립니다.
1학년 1학기, 2학기 과목수, 단위수는 똑같고, 성취도는 3년동안
올 "수" 입니다.

      1학년1학기 성적                          2학기 성적

  교과과목     단위수 성취도     석차            석차

    국어         4       수      1(4)/441       1(.)/433
    한문         2       수      1(34)/441      1(18)/433
    수학         4       수      24(4)/441      23(7)/433
    공통사회     4       수      7(1)/441       6(2)/433
    공통과학     4       수      21(2)/441      24(5)/433
    체육         2       수      150(42)/441    223(36)/433
    교련         2       수      1(21)/441      87(22)/433
    음악         2       수      1(14)/441      1(40)/433
    미술         2       수      1(5) /441      1(16)/433
    공통영어     4       수      6(3)/441       11(3)/433



2학년 1학기, 2학기 과목수,단위수, 성취도 똑같음

    윤리         3       수      5(2)/221       2(2)/218
    국어         1       수      2(.)/221       24(8)/218
    작문         5       수      4(2)/221       6(.)/218
    한문1        1       수      24(6)/221      1(20)/218
    수학1        2       수      1(.)/221       1(14)/218
    물리1        2       수      20(9)/221      12(4)/218
    생물1        2       수      1(5)/221       6(4)/218
    체육         2       수      145(5)/221     78(10)/218
    기술         4       수      2(.)/45        1(.)/46
    영어         5       수      1(4)/221       5(.)/218
    독어         3       수      13(2)/71       1(5)/51

3학년1학기 성적

    문학         6        수     8(10)/212
    한문         2        수     1(15)/212
    수학1        3        수     1(10)/212
    국사         3        수     1(2)/212
    정치         2        수     1(16)/212
    세계사       2        수     23(12)/212
    세계지리     2        수     5(2) /212
    체육         2        수     67(7)/212
    공업         3        수     5(.)/44
    영어11       5        수     2(7)/212
    독어11       2        수     1(4)/50

수상경력

       전국대회 - 서울대주최 시사교양경시대회   동상.
                 - 전국지리올림피아드대회        은상.
                 - 서울대 언어능력경시대회       동상.
                 - EBS장학퀴즈 4주 연속우승, 왕중왕전 왕중왕,
                   퀴즈제왕전에서 우승.
                 - 표창장(중앙학력평가) : 중앙모의고사시험에서 인문계
                   전국1위(399점)를 하여 연구소장으로 부터 표창장을 받음


        지역대회 - 전국지리올림피아드대전지역 예선     금상
                 - 대전광역시 중고등학생국어 경시대회 금상


        교내대회 - 국어경시대회 최우수상(3학년), 동상(1학년).
                 - 논술경시대회 금상(2학년), 영어경시대회 장려상(2학년)


자격증 및 이증취득

   - 실용영어 (사단법인 한국외국어능력평가원)
   - 워드프로세서(대한상공회의소)
   - 한국수학인증시험1A등급(한국수학교육학회장)인증
   - 영어학력인증시험1급(고려대학교)
   - TEPS 814점
   - TOPIK시사고양능력 시험A+(서울대학교 사회과학연구원장)
   - 정보소양인증(35시간 이수)

학력관련상아닌것: 교내 효행상을 수상하였음

참고사항

   - 봉사활동 시간이수(장애아동 탁아보조 등)
   - 동아리회장(독서동아리) 역임.
   - 교내에서 1,2등
   - 교내장학금 수상,
   - SK 장학생(EBS 장학퀴즈)
   - 장학퀴즈 200회 한중특집 한국대표로 참가

2학기재도전

연세대 경제 합격 1학기 불합격 서운했는데 2학기 합격 기분 짱

1학년~2학년 1학기는 내신이 전교5등 최근 내신 전교1등과 비교과영역에서 2학기 합격의 비결 같아요
서울강남은 아니고 강북쪽 인문계고     내신3.52%
봉사시간180시간  시선행표장   토익920점 학급반장1번
작년 선배들 서울대 15 연대 30 고대 29명 정도 합격

연

연세대 무조건 합격이랍니다

경영
내신2.18%
전국 문학경시대회 수상3개
작년에 선배들 연세대7명 합격
봉사시간 97시간
선행표창장1개

연대 경제학과 무조건부 합격

서울강북 인문계 고등학교

내신 4.22% 문과2등

봉사시간 80시간

수상 구청장상 1장

작년 설대 13 연대 38 고대 22

연세대 경영학과 무조건 합격

연세대 기준으로 2.8%

서울대 기준 내신 4등급

비교과 장관상 하나

기정

연세대 전자 합격 너무 좋아요

내신7.36%
비교과가 좀 빵빵한 편입니다.
자격증3개와 전국경시대회 수상이 3개 정도입니다.

연세대 디드어 합격했습니더

연대 공대 합격해서 너무 기분 좋네요
평어 4.97
석차6.57%
제가 비교과영역이 좀 좋아서 합격한것 같애요
열분들 모두 감사 드려요

경상

연세대 경 합격

그동안 열분들 모두 감사드려요
다른분들도 모두 합격했으면 좋겠네요
참 저의 내신은 석차백6.23%
토익910
토플230
그외수상3개

영제

서강대 합격

내신석차백3.25%
외부경시수상3개
면접
개인과 집단의 관계

제수

저도 서강대 합격

논술하고 면접으로 승부 법 합격
내신석차백7.28%
논술은 영어 국문 혼합 지문

윤최

가능할까요?

고대정경을 지원했는데 점수공유까페에 올라온 점수들이 황당하게 높아서
질문드립니다.
270.481이면 추가라도 가능할지?
논술이 어느정도 작용할지??
누구든 정확한 결과는 모르겠지만 예상컷이 어느정도일지 궁금합니다.
답글 주시면 감사.... 복받으세요

장

신사

수시 1학기 고대 경영학과.정경학과.국제학부 지원가능한지 알고싶습니다.

1학년 1학기                                               2학년 1학기

      단위수  평어    석차    재적수              단위수    평어      석차    재적수
국어   4        5        36        310        국생        3        5        41         184
도덕  1        5        32        310        문법        2        5        7        184
국사  2        5        14        310        윤리        2        5        2        184
사회  2.5       5        32        310        법사       3        5        4        184
수학  4         5        12        310        근사       3        5        13        184
영어  4         4        41        310        수1        5        5        25        308
                                                   영어        6        4        19        184

1학년 2학기
국어4        5        5        309        2학년 2학기
도덕1        5        19        309        국생        3        5        10        309
국사2        5        17        309        문법        2        5        5        183
사회2.5      5        31        309        윤리        2        5        4        183
수학4        5        31        309        법사        3        5        8        183
영어4        5        12        309        근사        3        5        18        309
                                                수1         5        5        16        309
                                                영어        6        5        14        309

올해 고3올라가는 학생입니다. 지방에 삽니다.
고대를 중심으로 공부를 하고 있습니다.
고려대학교에서 반영하는 과목을 중심으로 올렸습니다. 내신 산출 프로그램으로 해보니
수시 1학기 목표 1학년 40% 2학년 60% 반영해보니 석차백분율은 6.9%나오고 환산평점은 4.879점 나왔습니다. 저는 1학년 2학년때 모두 학급 반장을 했고
1학년때 전교 학생부회장 2학년때 전교 학생회장을 했습니다.
상은 광역시 교육감상을 받았고 국제 교육 진흥원에서 주관한 방일 연수에도 다녀왔습니다.
마음에 걸리는게 1학년 1학기때랑 2학년 1학기때 영어에 우가 있습니다.
1학기때 지원 가능한지 알고싶습니다. 고대가 논술 반영 비율이 높아서 그런지 한번 지원해보고 싶고
만약 1학기때 안된다면 내신을 최대한 끌어올려서 2학기때 제대로 도전하고싶습니다.
모의고사는 11월 고2 교육청 언어 85 수리 93 외국어 94 근현사 48 법사 48 윤리 48 이정도 나옵니다
선배들의 진학성적은 서울대 이번에 수시 5명 들갔고 그 외는 잘모르겠습니다.
이정도 내신이면 수시 지원 가능한지알고싶습니다. 논술이 비중이 워낙커 논술에 올인하고 있습니다.
아니면 다른대학교 지원 가능한지도 알고싶습니다. 토익은 이번에 공부중이고 시험 보고 점수 올리겠습니다.

수진

특기자전형 문의

죄송합니다 내신 성적은 잘 모르지만 아는데로 적어보겠습니다.
외국어고등학교

외고라 내신이 어떻게 될런지요

전과목 수  가 나옵니다.

(문학,국사-우)

국영수는 대부분 수가 나오고요.
석차는 저희학교가 부풀리기가 심하고 특히 '과'(외고라 영어과 중국어과 일어과)별로 석차를 해서
100명중에 절반정도 할듯 싶습니다.

대체적으로 부풀리가가 너무 심합니다.

수능 모의고사 성적은 대략

언수외 1등급  거의 나오고요
언어.약 82~5점
수학 약 70점대
외   약 90
사탐 점수는 170정도 나옵니다.

이실력으로는 연고대 정시 못가겠지요 절대.

그래서 특기자전형 논술을 생각하고 있습니다.

교육청이 주관한 4회 통일 논술대회 최우수 하나 있구요

표창상이 좀 다양해요 국회의원 표창상,경기도 고양 시장 봉사상.창암 재단 장학증서

아직 이 실력으로는 연고대 논술 특기자 전형 힘들다는거 압니다만

앞으로 어떻게 해야할지 모르겠습니다.

글 쓰는 연습에 총력을 기울어야 할지. 수능 공부를 해야 할지

제일 궁금한건 요즘 (특히 올해_) 어땠는지요.. 경쟁률을 보니 인문계는 3~4:1 이라 그리 세지는 않아 보이는데

연고대 논술 전형 합격 수준이 되려면 어느정도 되어야 하죠? 특기자 전형이라 학원같은데서도 정보가 거의 없어 막막한 심정입니다.

아 그리고 고대는 저희학교 2학기 수시 합격 선배들이 꽤 있어서 일반 전형도 생각 중입니다.

연대와 고대의 논술전형에대해서 알려주세요

(아 그리고 서울대 논술 은 어떻게 됩니까? 서울대 대회가 사라졌으니)

아 그리고 선배들의 진학 성적을 써야되네요.
저희 학교가 신설이라 (제가 2기) 1기 선배들. 정시는 아직 잘 모르죠 방학이다보니

수시1~2학기 는 대략 이러합니다

서울대.0명
연대.2명
고대   인문 4~5
        자연 2
서강.5~7
(서강,성균관,이화여대 등등은 거의 4~5명 수준입니다.)
카이스트 특차 1명

수시 성적은 이렇습니다.

07'

예비고2, 연대 글로벌 리더

안녕하세요 ^-^

글로벌리더 준비하고있고요.
JLPT1급(388/400)에 JPT 950이고요,
토플은 요번에 보려고요.

외고라, 내신이 엉망입니다;
석백은 3~40대 유지하고있는데,
수학이 1학기 미 2학기 양이 나와버렸습니다
영어도 1년내내 우고요

수시라 내신이 작용을 꽤 할텐데 괜찮을런지요.

모의고산 전국 0.2~0.5 나오는데,
차라리 수시를 포기하고 정시 위주로 갈까요?

토플은 얼마정도나 나와야 하나요?

[우리대학 이렇게 뽑아요] 한국정보통신대학교

재학생 전원 수업료 면제 혜택

조

기졸업자 44명, 일반학생 48명, 재외국민 특별전형 3명 등 3개 전형으로 모두 95명을 뽑는다. 신입생을 포함한 재학생 전원에게 수업료 전액을 면제해 주고, 다양한 장학 제도를 운영하고 있다. 원서접수는 9월 11∼13일까지 인터넷으로만 실시한다.

전형은 1단계 서류전형과 2단계 면접으로 실시한다.1단계 서류전형은 학생부 25%, 서류평가 75%로 2배수의 면접 대상자를 선발한다. 단 재외국민 특별전형은 서류평가만으로 뽑는다.

서류 전형 가운데 평어와 석차백분율, 자기소개서 등을 포함한 기타 서류평가 반영 비율은 각 25%,32.5%,42.5% 등이다. 학생부는 고교 1·2학년 국·영·수·과학 교과의 평어를 전 학년 동일 비율로 반영한다.2단계 면접에서는 전문성 및 인성면접 방식을 적용한다. 일반학생 전형은 면접 점수만으로, 조기졸업자 및 재외국민 특별전형은 서류(67%)와 면접 성적(33%)을 합산해 최종 합격자를 가린다. 전문성 면접은 공학부의 경우 조기졸업자와 일반학생 전형 모두 수학 및 과학 과목,IT경영학부는 수학 및 영어과목의 전문적인 지식을 평가한다.

이상국 교학처장

라강소

국가 유공자 자녀가 입시때 받는 혜택....

안녕하세요 저는 고등학교 3학년 되는 학생인데요

연세대 경영학과에 지원하려고 하는데 내신 성적이 좋아서

수시로 가려고 합니다. 대충 알아보니까 일반전형이랑 국가 유공자 전형이

저에게 해당됩더라고요

그런데 수시 쓸때 국가 유공자 전형이 어떤 점에서 이득이 되는지

또 혹시 경쟁률이 일반전형보다 쎄지는 않는지 잘 몰라서 망설이고 있는데요 좀 알려주세요

그리고 정시 쓰때 국가 유공자 자녀의 혜택이 어느 정도인지 ( 연세대)

제 성적과 비교하셔서 가능성이 얼마나 되는지 판가름 해주세요

아 그리고 교육감 상 받으면 혜택이 얼마나 큰지도요

내신 : 1학년 전교 15등 20등
         2학년 전교  1등  5등

평어 : 1학년때 사회에 "우" 하나 음악에 "미"하나 있고 전과목 "수" 입니다.

수능 : 언어 85  수리 90  외국어 95 사회탐구 180

애은

서울대 수시2/고대 수시2/연대 수시2 가능한지 질문합니다~

안녕하세요 저는 위 3 대학 특수재능보유자 전형으로 수시를 생각하고있구요, 예비 고3입니다.

우선 제 모의고사 성적 대는, 원점수로

언어 : 75 (2학년 들어와서 변함이 없습니다. 음.)
수리 : 줄곧 1문제 틀리거나 2문제 번갈아가면서 성적이 나옵니다, 94,96 정도
영어 :  항상 100점
사탐 : 이제와서야 선택이 확실시 되었지만 그동안 학교모의고사를 보면 선택3과목만 가능하던데요
         그리고 시험보면서 시험범위도 다 나가지 않아서 사탐점수는 매우 낮은 편입니다.
         근현대사는 그런 관계로 점수가 없네요. ㅎ
국사  40
세계사 42
근현대사
윤리 48
제2외국어(중국어) : 이것도 아직 중국어 1 의 반도 못 나간 관계로 겨우 30점을 유지하고 있습니다.

하지만 사탐.외국어는 뭐 지금부터 해도 만점에 무리가 없다고 생각하구요, 현재 근현대사 빼고

개념정리를 다 끝낸 상태입니다.
수시 질문을 드리는 것이지만, 언어만 올라가 준다면 정시도 무리없는 성적이라고 생각하고 있습니다.
그런데 이상하게도 언어만 점수가 오르지 않네요. 보통 이 정도 점수는 지금 상위권에 있는 친구들도
2학기 초에 막 받던 점수던데, 거기서 다들 85점대 정도로 오르더라구요. 저는 초등학교 때부터 신문도 계속 읽어왔고 글짓기도 잘해서 상을 많이 탔는데, 아무래도 독서 방법이 잘못 되었나 봅니다.
사실 그 전까지는 다른 학생들처럼 자습서 사서 작품정리 외우고 하는걸 꼼꼼히 하진 않았긴 한데, 틀린 영역을 보면 오히려 비문학이 더 많이 틀리더라구요.

전 수시로 법대를 생각하고 있는데, 많이 힘들면 다른 인문계 과로라도 조정해서 가고 싶거든요
하지만 제가 법대 아니면 적성에 너무 맞지 않아서 그나마 정경/ 기타 인문대에서는 심리학과..뭐
이렇게밖에 아무리 과를 찾아봐도 다른 어문학부 같은 거나 사범계열은 전혀 제 길이 아닌 것 같아요

선배들 진학성적은 아주 안 좋네요(저희 학교는 상위권을 수시로만 거의 가는 수준이라 이건 수시로 간 인원입니다)
요번에 대학간 선배들과 1년 전 선배들 경우
서울대 0
연고대  10명(1년전) 6명(올해)
이대   15(1년전)   10명(올해) 저희 학교를 여대에서 많이 쳐 주는 편이라 그냥 성적은 별로인 것 같은데 그에 비하면 잘 들어갑니다
그외 서울 중위권 대학 : 경희대/성균관대/숭술대/한양대/중앙대 등 : 30명(1년전) 20명(올해)

그리고 제 성적은 더 처참하네요. 저희 학교는 그냥 일반고등학교구요. 솔직하게 따지면 고교등급제

실시한다고 하면 최하위로 쳐 줄 정도로, 서울 도심지에 있는데도 전반적인 평가가 좋지 못합니다.

이게 산출방법이 맞는 프로그램인지는 모르겠는데요, 그냥 ebs에 있는 내신산출기로 넣어보았습니다

전과목

1학년 약 18%
2학년 약 17%
제가 그래도 3학년 때 2%때로 내신을 신경써서 받으려고 하거든요. 그 동안 내신반영 정도에 대해서도

너무 몰라서 그냥 수능으로 가야지 라고만 생각하고 제대로 하지 않았는데 막상 특기자 쓰려고 하니까

이렇게 후회가 되네요. 서울대는 입학처에도 물어봤는데 학년별 동등한 비율로 반영하고 그냥 다른

수시 전형처럼 수치상 석차백분율  몇 % 이걸로 점수를 주는게 아니라 모든 서류내용을 종합평가해서

1차를 뽑는다고 하는데, 그래도 이런 낮은 성적이면 수상실적이 빵빵해도 큰 감점요인이 될까요?

제가 주요과목에서 사탐이랑 국어과목이 엉망이라 그런데, 수학이랑 영어는 각 2-3% ,4%가 되거든요

평점은 현재까지는 4.9 구요

비교과 영역은,

1,2학년 선도부 활동을 했구요
봉사활동은 1학년 : 40시간 (반은 노인대학에서 봉사활동) , 2학년 40시간 (반은 법원에서)
교내 상은 의미없는거죠 ?

흥민통 주최 역사논술대회 입선

텝스 960

TOP 1급  아,점수가 92였나 93이였나 그랬는데

(위  설대주최 영어말하기 시험방학동안 토익을 준비해왔거든요, 준비 전에 그냥 본 성적은
토익  850 점인데요, 너무 낮죠? 이제 요번달 시험도 보고 개학 후에도 쭈욱 할 생각이거든요,
제가 집에서 영어 공부하는 건 토익 위주랑, 장기적으로 봐서 매일 영자신문 기사 1개씩 해석 ,정리
하고 수능영어는 그냥 학교에서 해 주는 문제집 정리 정도만 해도 무난할 것 같은데, 부담되지
않을 것 같거든요, 그리고 이게 빨리 성적이 나와주면 토플도 겸해서 하려고 하는데 너무 무리일까요?
그래도 요즘 다들 이 2개는 갖구 있으셔서요. 그리고 고대 같은경우 특기 인정에서 토플만 인정하는 것같던데, 만약 외국어 특기로 지원한다면요.

수시2 특기서류 접수마감이 9월인가로 알고 있어서요, 시험일정을 보니깐 제가 그때까지 지금부터
동시에 응시하면 토익/토플 4번 정도 응시가 가능하더라구요. 시험 기간 빼고 또 마감 전에 성적표가 와야 되니깐 그런게 계산하면.

또, 제가 SEPT도 TOP랑 같은 종류 시험이라, 별다른 준비를 또 하지 않아도 저정도 1급 어렵지 않게 나올것 같아서(게다가 이건 수시로 시험을 볼 수가 있어서 편하거든요.) 도중에 또 한 번 보려구 해요.

토익,토플 만약 하다가 잘 안 나온다 해도 토익 920-30정도 토플 cbt 230-40 정도라도 해 두려고 하는데,
어떻게 생각하시는지 좀 알려주세요. 저는 영어에는 정말 자신이 있거든요, 자격증 따는걸 늦게 시작한게 후회될 정도로, 막상 해보니깐 할 만 하던데, 고3때 이러면 제정신이 아닌건가요? ㅠㅠ

아, 그리고 중요한 실적은 이제부턴데요,

제가 출판을 한 경력이 있어요. 귀여니 소설 같은 그런 거 말구요, 제대로 된 책이요.

물론, 자비로 돈 들여서 100-150권 정도 찍은 건데요, 환타지물 이런것도 아니구요,

일반 장편소설이구요.  그리고 이제 조만간 한권을 더 낼 생각이에요. 이번건 내용상 제 자전적

에세이 형식으로, 제가 음악을 매우 좋아해서 , 저에게 의미있었던 가수 몇명을 테마로 해서 이야기를

풀어가면서 저의 과거 이야기도 하고 그냥 자유연상되는 사회 이슈나 현상, 그런것들을 자유롭게

비판하기도 하고, 좀 특이한 저의 개인적 사고를 많이 담은 그런 책인데, 내용이 이렇게 자유롭다 보니

지난 번 것보다 시간이 오래걸리지 않아서 이건 전혀 공부에도 부담이 되지 않을 참인데..

특기자 준비생 중 저같은 출판실적이 있는 학생이 많나요? 귀여니 소설 같은 걸 쓴 애는

제 친구 중 한 명 있긴 한데, 뭐 판타지 작가 중 유명한 사람 고등학생이 있는건 들어서 알긴 하지만

그런 친구들이 상위권 대학 에 지원하진 않을 것 같거든요. 아무래도 기타 성적 면에서 ..

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그리고 제가 또 질문하고 싶은게, 고3때 본격적으로 대학에서 인정하는 주요 10개 백일장 중

시험과 겹치지 않고 장소가 서울 시내인 곳에 나가려고 합니다. 위에서 말씀드렸다시피 제가 영어에

이어서 글짓기도 자신이 있거든요. 그 동안 너무 무관심하게 저런 상은 타도 장원만 쭉 타지

않는 이상 좋은 대학 못 간다고만 알고 있었거든요. 그리고 아시다시피 제가 문특으로 해서

문창과를 가려는건 절대 아니니까요.

현재 실적은  대회를 나간것이 없어서 전혀 없구요. 음, 저는 백일장 보다도 아무래도 소설 공모전/문학상

에 자신이 있어요, 입상작들 읽어보니깐 제가 생각한 것처럼 기성작가처럼 아주 잘쓴 학생작품은

없고 해볼만 하더라구요. 아마 제 이런 상태를 보시구, 무모한 짓이라고 하실 것 같지만 2학년 중간부터

이걸 결심해서 작품집 외에도 단편소설 쓰기를 꾸준히 해왔구요, 저는 고교생 대상 대회도 그렇지만

신춘문예는 힘드니까 기존 문예지에 신인추천을 받을걸 목표로 하고 있거든요. 신춘문예보단

아래 급이고 문예지도 요즘 우후죽순으로 늘어나 문제가 있긴 하지만요, 고등학생들만 치루는 대회에서

장원한 것보다도 훨씬 의미가 있을 것 같은데, 아닌가요?

일단 문예지 25여 곳을 정해놓고, 이런곳은 보통 수시접수고 일년에 3-4번씩 평가를 하니깐

계속적으로 보낼 거구요

키포인튼  대산문학상/푸른작가청소년문학상/문학사상사 청소년 문학상/마로니에 백일장/만해백일장/연대 윤동주백일장 에 두려구 하거든요 문학상은 다 단편소설에 지원할 거구요, 정말 해볼만 해서 하는건데요, 이건 이렇게 밖에 드릴 말씀이 없지만요

그리고 그 외 수상 목적으로 나가는 대회는
전국청소년 민속백일장
성균관대백일장
이대백일장
한글날 백일장
명지대 전국고등학생 문예빽일장
심훈묵학상
대전충남 청소년문학상
경희대전국고교문예현상공모
오월문학상
청소년 문학축제 한국청소년문학상
내항청소년 문학상
지용청소년 문학상

이렇게거든요. 아무래도 소설 쓰는 쪽에 중점을 둘 거구요, 폐지된 각 주요대학

논술 및 기타 경시대회 제외 남아있는 대회에도 나갈 생각입니다. 이러면 경시대회 나가고 뭐 준비하고

하느라 수능/내신 엉망 된다고 하실 것 같긴 한데, 제가 진짜 자신이 있거든요. 제가 단편소설

문학시간에 발표한 적이 있는데, 그냥 수행평가였다가 그날 당일학교에 가서 썼는데도 문학선생님이

극찬하시면서 너 소설 써보라고 하실 정도인데, 아, 실적이 아직 없으니 이 정도로밖에 말씀을 못 드려서

죄송합니다. 문학선생님이 2분이신데 다른 시간에도 고전을 현대소설을 바꿔보는 걸 수업시간에 했다가

똑같은 반응을 들었거든요. 제가 또 고등학교 전엔 전국말하기 대회 나가서 교육부장관상을 탄 적도

있어요. 제가 전반적으로 언어에 문제가 있다고 보여서 2월부터 논술과 함께

개인과외를 받을 예정인데, 그냥 지금처럼 쭉 혼자 관련서적 사서 보고 사회교과서 열심히 하면서

신문 보던데로 보고 비판하는 사고(제가 이건 정말 강하거든요. 어렸을때부터 넌 너무 비판적으로

생각한다는 소리 들을 정도로 지금도 그런 사고가 강해요. 논술에서 이런 특이한 사고 방향을

잘 살리면 창의력에서 두드러 질 것이란 믿음으로 논술 열심히 준비하고 있거든요) 를 기르는게

차라리 더 도움이 될까요? 괜히 친구들 과외한다는거 들으면 걱정이 되고 해서 부탁을 드렸는데,

답변 듣고 아니다 싶으면 그 선생님한테 2시간을 다 언어영역 과외만 받으려고 하거든요.

아, 그리고 위에 나열한 문학 관련 대회에서 문학상 같은 경우는 최상위 1-3등을 노리고 있구요

기타 직저 가서 하는 백일장은 상을 적게 주다 보니 장려 정도라도 받자 라고 생각하고 있거든요

그리고 문예지 등단은 1곳이라도 되기 매우 어렵겠죠, ㅎ, 하지만 1곳을 목표로 열심히 보낼겁니다

이렇게 해서 특기자로 넣으면

가능성이 있을까요?

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제가 출판경력이 있고 내신은 정말 안 좋은 언니를 아는데 서울대 법대 합격을 했더라구요

그거보고 좀 어이가 없어서, 기타 실적도 별게 없는걸로 알아요 1차에 간당간당 붙고 2차에서

논술과 면접을 무진장 잘 본 탓인가?/ 이렇게 위로는 하고 있지만.

그 같은 학교에서 내신1등인 언니는 떨어졌거든요. 음,,

그리고 고대 특기자는 좀 짜게 구는 것 같던데, 인원으로 보나 영어도 토플만 인정되고,

또 사립대 경우 자기 학교 주최 대회를 항상 1순위로 둔다고 카페같은데서 요번에도 합격후기 들으니

그렇던데요, 그런면에선 윤동주 백일장에서 좋은 성적을 내야될까요? 고대는 별게 없구요, 음,.

오히려 그런 면에선 고대 특기자 보다 연대 특기자에 더 가능성을 둬야할런지요..?

연대는 면접이 있던데요, 성적을 원래 더 많이 보고(내신) 뉴스에 아예 고교등급제 하는 게 나온데다가

그 전부터 암묵적으로 학교 많이 본다고 들어서 -요인이 더 클 것 같았는데 인원으로 보나 여러가지로

더 좀 나을 것 같은데, 예시 문제 보니깐 저는 고려대 홈피에 나온 예시문제

같이 창의적 해결(즉, 답이 따로 없는) 문제에는 강한데, 요번 수시떄 나온 것 같이 딱딱 답이

있는 그런 쪽으로 가선 솔직히 확 막힌답니다. 고대 떄문에 요번부터 수리논술 관련 온라인 강의도

생기고 막 그러던데, 검색하다 모 학원 사이트 가니깐 수백명 모아놓고 수리논술 강의!! 막 이런 사진도

보고 하니 어디 먼 동네 학원을 가야 하나 그런 생각이 들기도 했는데요, 다들 수리논술 대비는

막막하겠죠? 처음엔 고대는 특기자 말고 그냥 일반전형으로 수시 해 보자고 생각했거든요

된다는 생각없이 어차피 정시 넣어도 언어논술은 봐야되니깐 2번 연습한다고 생각하고 보자~

이렇게요, 그런데 이곳에서 그 작년 경쟁률 보니깐 입이 뜨=악 하고 벌어지더군요.

거의 30:1의 경쟁률.. 으,, 2학기 일반전형 20:1

그에 비해 특기자 전형은 법대 5:1.. 흠, 그렇긴 해도 웬지 고대특기자 넣는데 15명 밖에 법대에

안 넣다는것은, 그래도 고대에서 법대는 최상위학관데, 다들 서류부문,내신 빵빵할 것 같거든요

제가 조금이라도 논술 마이너스면 너무 먼게 아닌가.. 그에 비해 일반전형은 좀 거품이 심하게

들어간 경쟁률이 아닐까 생각하거든요, 그러니깐 내신이 아주 중요하지 않다보니 논술에 자신있는

학생들이나 내신에서 피해보는 특목고생들이 그냥 대거 합류하다 보니 늘어난 경쟁률! 뭐 이렇게

생각하고 있어요. 제가 중3 때 외고 시험을 준비했었는데 그때가 사상최대 경쟁률이 나왔던 해라서요,

그떄도 갑자기 미친듯이 올라간 경쟁률 보고 겁을 먹긴 했는데 정말 공부 못하는 애들도 너나 할것

없이 외고 시험을 준비했었거든요. 이게 맞는지,, 아 그리고 합격가능 여부도 좀,

긴 글 읽어주셔서 너무 감사합니다. 길게 써서 죄송해요.

*정리하자면
설대 1. 법과대학(법학과) 2.사회과학대학 (외교학과-심리학과-언론정보학과-사회복지학과-사회학과)

고대 1. 법과대학(법학과) 2. 정경대학(정치외교학과) 3.문과대학(심리학과-철학과-한국사학과-서양사학과-동양사학과)

연대 1.법과대학(법학과) 2.사회과학대학(정치외교학과-신문방송학과-사회복지학과) 3.문과대학(심리학-철학-사학과)

제가 생각하는 과 우선순위를 이렇게 정리해보았습니다. 그럼 답변 부탁드려요~

두 아들 특목고 보낸 엄마의 충고

내신 좋으면 최상위대학 진학 나빠도 동일계 전형자격 활용

평범한 전업주부인 이희자씨는 고대 경영학과 2학년인 큰아들과 KAIST 1학년인 작은아들을 뒀다. 큰아들은 외고, 작은아들은 과학고를 나왔다. 자녀 둘을 특목고에 보낸 것이다. 이씨는 수능 비중을 낮추고 내신을 강화해 특목고 진학 열풍을 잠재울지도 모를 2008학년도(현 중3부터 적용) 대입개선안 확정·발표 후에도 “입시변화에 상관없이 특목고에 보낼 수 있으면 무조건 보내라”고 말한다. 여기에는 조건이 하나 있다. 꼭 서울대를 가야 한다면 특목고를 가지 않는 게 낫다는 것이다.

이씨가 특목고가 좋다고 주장하는 이유는 ▲내신이 불리해도 좋은 공부 환경 등 특목고의 장점이 너무 많고 ▲최상위권 대학은 입시제도가 어떻게 바뀌어도 실력 있는 학생을 선발할 것이기 때문이다. 이씨는 “특목고 입시 준비는 ‘밑져야 본전’이 아니라 ‘실패해도 남는 장사’로 보면 된다”면서 “특목고에 진학하지 못하더라도 일반고 가는 데 아무 손해가 없고 오히려 그동안 공부한 것은 그대로 남는 것 아니냐”고 반문한다.

―9등급제 표기로 수능이 약화되고 내신 비중이 커지는 2008학년도 입시안이 최근 확정됐다. 여기에 고교등급제 규제로 특목고생이 불리할 것으로 보이는데, 그래도 특목고에 보내라고 하는 이유는?

“내신에 관한 한 현재보다 조금 더 불리해질 수 있겠지만 특목고생에 대한 동일계열 특별전형은 유리한 측면이다. 갈수록 논술, 면접·구술 등 대학별고사가 중요해지므로 2008학년도 이후가 현재보다 더 불리한 것만은 아니다. 특목고 내 최상위권 학생들은 수시모집이든 정시모집이든 서울대 등 최상위권 진학은 아무 문제가 없다. 특목고 내 중상위권 학생들도 내신 평균석차 6등급까지(상위 77%까지) 동일계열 특별전형 자격을 활용할 수 있기 때문에 불리할 이유가 없다.”

―의대나 법대 진학은 불리한 것 아닌가.

“앞으로는 굳이 의대나 법대에 진학하지 않고 다른 학부(학과)에 진학해도 의학전문대학원, 법학전문대학원(로스쿨)에 진학하면 되기 때문에 아무런 장애가 없다.”

―계열별 진학 방법을 조언한다면.

“앞으로 인문계 대학에 진학하려면 목표가 서울대인지, 연고대 등인지 정할 필요가 있다. 반드시 서울대여야 한다면 일반고가 더 낫다. 외고에서 1등급 받기란 정말 어렵기 때문이다. 연·고대 수준의 학교에 가려면 외고 진학을 적극 추천한다. 이공계 대학에 진학하려면 외고에는 가지 않는 것이 좋고, 과학고에만 갈 수 있다면 과학고에 보내는 것이 좋다.”

―특목고 진학은 언제부터 준비하는 것이 좋은가.

“초등 저학년 때에는 독서 등 좋은 공부 습관을 기르는 것이 중요하다. 저학년 때부터 특목고 입시에 대비해 과도한 선행학습을 하면 정작 본격적으로 공부해야 할 고교 때 공부에 진저리가 나거나 혼자 공부하는 습관이 없이 학원에만 의지하게 된다. 보통의 경우라면 초등 6학년부터 준비해도 늦지 않으며, 전교에서 상위 3% 이내의 최상위권 학생이라면 중학교 2학년부터 준비해도 충분하다.

―특목고 보내려면 초등 및 중학 때 어떤 준비를 해야 하나.

“초등 저학년 때는 학습지로 수학을 꾸준히 공부했다. 큰애는 초등 6년부터 학원에서 중학 대비 영어, 수학 기초과정을 준비했다. 중1부터 학원 종합반을 다니다 3학년부터 학원 외고반에서 영어듣기 등 본격적인 외고 입시를 준비했다. 중학교 전교 1등이 영어듣기가 안돼 외고에서 떨어지는 경우도 봤다. 중 2~3학년 때는 내신 관리를 철저히 해야 한다.”

―특목고에 보내고 힘들었던 점은?

“큰애는 외고 입학 후 첫 학기에 최하위권 성적을 받았다. 본인도 충격과 함께 힘들어 했고, 나도 안쓰러웠다. 일반고 전학을 권했지만 본인이 거절했다. 작은애도 중학교에서 전교 1등하던 애가 첫 시험에서 138명 중 110등 하는 참담한 성적을 보고 기가 막혔고, 이러다 아이들 기 죽이는 것 아닌가 많이 고민했다.”

특목고에 다녀보니…

●공부 외에는 신경 쓸 것이 없다. 각 과목에 우수한 친구선생님(?)들이 많아 도움을 받았다. 좋은 학습분위기도 장점이다.

●준비 부족으로 성적이 안 나오고 열심히 해도 따라잡을 수 없을 것 같은 불안감이 가장 힘들었다. 처음에는 공부만 하는 답답한 분위기에 적응하기가 힘들었다.

●외고 갈 성적이 되면 꼭 가라. 특히 여학생들은 공부에만 몰두해도 아무도 간섭하지 않으니 더 좋다고 생각한다. 실제 외고에는 여학생 수가 더 많다. 일단 외고로 방향을 정했으면 합격은 물론, 입학 전에 충분히 공부준비를 해야 한다. 들어가서 최상위로 올라가기는 정말 힘들고 열심히 해도 일반고처럼 성적 순위가 쑥쑥 오르지 않아 스트레스받는 아이들이 많다.

●한 반 20명 내외의 적은 인원이 대학 수준의 심층 강의를 받을 수 있었다. 일반고에서 배우는 여러 암기과목이 없어 좋았고, 기숙사 생활도 재미있었다. 일반고에서는 3년간 죽어라고 공부해 수능시험보고도 재수, 삼수하는 경우가 있는데 과학고는 1년 반만 열심히 공부하면 수능시험 없이 KAIST나 포항공대에 진학할 수 있다.

●첫 학기 성적부진이 가장 큰 스트레스였다. KAIST가 목표여서 내신이 가장 큰 관건인데 매 시험이 수능처럼 비중이 커 압박감이 컸다. 시험기간에도 과제물이 많아 늘 시간이 부족했다.

●과학고에 가려면 목표로 하는 대학이나 전공을 어느 정도 정하고 들어와야 중간에 흔들리지 않는다. 왜냐하면 KAIST나 포항공대는 과학고 내신성적만으로 학생을 선발하고 서울대는 내신과 수능성적을 모두 반영하므로 공부해야 할 주요 과목이나 내용이 전혀 다르기 때문이다.

김성은의 서울대 합격요령 영어 경시대회 특기로 수시에 지원하게 되었고,

사회과학대학교에 합격하였습니다.

도움 되셨음 좋겠구요, good luck!

대원외국어고등학교 중국어학과 졸업(2002년도)
서울대학교 사회과학대학
TOEFL 677점(만점) 취득, TOEIC 990점(만점) 취득, TEPS 959점(1+등급) 취득
한어수평고사 HSK 6급
2000/2001 서울대학교 언어 능력 (영어) 경시대회 연속 금상 수상
연대 고대 외대 이대 숙대 경희대 국민대 성균관대 건국대 서울시교육청
동아일보 조선일보 등 전국규모 경시대회 20회 이상 수상

외고,과학고 등 특목고생 너무 내신에 동요하지 말고 비교과영역을 최대한 활용하면 얼마든지 내신 만회가 가능하고 수시 정시 가능한 방법은 많습니다.

▽다양한 전형방법 개발=고려대는 올해 1, 2학기 수시모집에서 지역인재 전형과 글로벌인재 전형을 각각 신설했다.

지역인재 전형은 서울과 5대 광역시 출신 수험생에게는 지원 자격을 주지 않으며 내신을 70% 반영해 108명을 모집한다. 고려대가 고교 간 학력차를 반영한다는 오해를 불식하고 상대적으로 소외된 지역의 수험생을 배려하기 위한 조치다. 대신 112명을 뽑는 글로벌인재 전형은 영어 인터뷰, 영어 논술로만 전형할 계획이다.

연세대도 1학기 수시에서 외국어 능력과 국제 감각을 갖춘 학생을 대상으로 하는 ‘언더우드 국제학부’ 전형을 신설해 50명을 뽑는다. 대신 일반전형에서는 지난해보다 내신 비중을 높여 일반 고교 출신 수험생의 지원 기회를 확대하기로 했다.동아일보

이르면 내년… 특목고生 동일계 진학땐 올부터 가산점
교육부 내주 인수위 보고

"특목고도 동일계 특별전형이 도입될 예정이어서 설립 목적에 맞춰 외국어나 이공계열로 진학할 때는 유리하다"

■비교과영역이 합격 좌우 할수도...

주요 비교과영역은 아래와 같읍니다...
@학생회 활동은 지도력을 측정하는데 매우 유용한 자료이고 학생회장, 부회장, 학급실장, 특별활동 반장, 동아리회장, 교지편집위원장, 신문편집장,기타 외부활동에 리더등도 도움이 됩니다.

@봉사활동은 단지 시간을 확보하기 위하여 건성으로 하지 말고 자기 인생을 바꿀 수 있는 계기가 되도록 진심으로, 성실하게 하나만을 선택하여 장기적으로 하여 여러 사람이 인정할정도라면 기본 시간이라 해도 충분합니다. 봉사활동에서 느낀 감정, 인생관의 변화는 자기소개서 서술등 심층면접에도 큰 도움이 됩니다.

@,자격증은 자신의 전공에 꼭 필요한 한개정도만 있어도 되고 그이상은 거의 필요 없읍니다. 특히 관련 학과목과 직접적으로 관련되는 자격증이나 기초적으로 요구되는 소양인 어학 점수(영어에서의 토플, 토익, 텝스 같은 성적 등)나 컴퓨터 자격증등 외국어자격증도 도움이 됩니다.

@내신성적은 필수조건으로 평생 중요하고 내신 성적을 중요하게 취급하고 있습니다. 내신 성적 반영 방법은 전과목 석차, 일부과목 석차, 전 과목 평어, 일부과목 평어 등 각 대학마다 다르게 반영하고 있기 때문에 자기에게 유리한 전형방법을 미리 따져 보아야 하고 특히 교과서외의 성적도 스스로 자신이 매년 생활기록부에 기재되어 있는지 확인해야 합니다.

@수상내역은 비교과영역 중에서 가장 많은 비중으로 교내상은 기본에 해당되고 전국 권위있는 각 경시대회에 가능한한 참여하여 많은 상을 받는 것이 좋습니다. 각 경시대회 우수입상자들은 특기자 전형으로 많이 진학하지만 중위권 이상에 입상하는 일부 학생은 추천제를 통하여 진학하는 경향이 늘고 있습니다./될수있으면 본인이 원하는 학과와 연관되는 경시대회에 참가하여 3위이내에 입상하는 것이 큰 도움이 됨.

@특별활동, 동아리 활동, 특기적성교육등 기타 소규모의 활동도 도움이 됩니다.

연세대 2003년 수시2학기 특기자전형 합격=지방 경남 모P고교3학년 김모양 여자

고려대 2003년 수시2학기 특기자전형 합격=지방 충청 모D고교3학년 이모군 남자

.*영어공인평가 : TOEIC 980점, TOEFL 273(CBT), TEPS 911점, G-TELP Level Ⅱ 285점*전국영어경시대회 : 고려대학교 금상(00년),장려상(00년), 한밭대학교 대상(01년),세종대 동상(01년), 성균관대학교 장려상(00년,01년,02년),영남대학교 은상(01년),동상(00년),UNESCO 장려상(01년)

영어 동아리(ESL)를 창단하여 초대회장

UNESCO 어학발표대회 영어연극부문에서 수상

내신은 중간 정도로 내신은 좀 형편없어 내심 불안했으나 합격해서 정말 기쁨니다'

- 서울대 발표 : 내신비중은 현행대로 유지, 논구술 비중을 60% 이상으로 확대하겠다 → 외고생 유리

- 서울대 및 연고대 발표 : 지금과 같은 논술형태에서 변별력을 높이기 위해 통합교과형 논술로 전환한다 → 통합교과형 논술이란 논술고사를 가장한 국영수 위주의 본고사를 의미 → 외고생 유리

- 서울대 발표 : 특기자 전형(외국어나 수학과학을 잘하는 학생을 뽑는 수시전형)을 현행 10%에서 30% 이상으로 확대한다 → 영어 및 전공어를 심도있게 배우는 외고생이 당연히 유리

- 고려대 발표 : 외국어란 도구적 수단이므로 외국어고 출신이 동일계열인 어문계열로 진학할때만 유리하게 하는 것이 아니라 넓게 보아 문과 전체(법대, 경영대 포함)에 유리하게 하겠다. 즉 외고의 동일계는 문과 전체, 과학고의 동일계는 자연계 전체(의대 포함)로 보아 특목고생의 내신상 불이익을 해소할 수 있도록 하겠다. → 이를 놓고 교육부와 맞짱뜨는중→ 맨날 교육정책 이랬다저랬다하는 교육부와 정부가 당연히 질 것 → 외고생 유리

- 연세대 발표 : 영어 및 전공어를 56단위 이상 이수한 학생만 지원할 수 있는 수시전형을 신설한다. → 일반인문계고에서 영어 및 제 2외국어를 56단위 이상 가르치는 학교는 없으므로 사실상 외고생을 위한 전형

- 이화여대 및 서강대 : 특기자 전형을 40%~50% 수준으로 확대한다 → 외고생 유리

- 외국어대 : 아예 국제고 및 외국어고 출신만 지원할 수 있는 수시전형을 신설한다. → 외고생 유리

또한 교육부의 정책에서 보면

- 외국어고출신은 어문계열 진학시 내신상 불이익을 최소화시켜주겠다고 했으므로 SKY대학의 국문학과, 영문학과, 독문학과, 중문학과 등 어문계열은 외고생들이 독식하게 될 것입니다.

- 또한 2008학년도부터 법대가 사라지고 대학 졸업자만 지원할 수 있는 법학대학원(로스쿨)이 생기므로 법학을 전공하고 싶은 사람은 우선 외고를 나와 쉽게 대학을 간뒤(어문계열로) 그 다음 법학대학원을 가면 됩니다.

- 경영대 또한 미국식으로 경영대학원(MBA)체제로 전환할 기미가 보이고 있습니다. 그렇게 되면 사실상 학부(4년간 대학과정)에서 무엇을 전공했느냐보단 어떤 대학원을 나왔느냐가 더욱 중요하게 됩니다.

<표> 대학별 모집인원-1

2005/02/18 11:33 송고

이화여대 사회과학부 영어우수자 합격생 수기입니다.글쓴이: 맑은나라

전 이대 국제학전문인과 영어우수자 중복합격자입니다..^^;;(경희대 토익도..)글쓴이: 봄봄봄!!

◇김고운(18·연세대 인문학부)

▲합격비결=전국환경도서독후감대회에서 입상한 것이 큰 도움이 됐다. 연세대는 면접이 15%로 다른 학교에 비해 낮은 비율이었지만 예상했던 월드컵 문제가 나와 수월하게 답할 수 있었다. 또한 자기소개서를 솔직하게 써둔 것이 면접때 차분해지는데 도움이 된 것 같다.(경향신문)

인생의 갈림길...<연세대 상경계열...vs 조선대 의예과>.여러분.. 많은 조언 부탁드립니다.

날짜:2002/07/30 17:56

먼저...님의 카페 정말...유용하게 이용하고 있습니다.

이번 수시 모집의 합격에도 많은 도움이 되었던것 같습니다. 감사합니다.

다른이 아니오라....이번 수시 모집에 두 군데에 합격했습니다.

연세대 사회계열과....조선대 의예과 입니다.

아시다 시피.....두 학문이 극과 극이라...하나를 선택한다면 완전히..다른 삶을 살게 됩니다.

어렷을때부터...어려운 가정형편때문에.....상대를 나와 돈을 많이 벌고 싶었습니다. 그래서 연대 상대를 꿈꿔왔고...당연히 인문계에 진학했습니다. 하지만 평소 수학과 과학도 잘했기 때문에 자연계 학문에도 자신 있었습니다. 자랑은 아니지만.... 교내 수학이나 과학 경시대회에서는 항상 금.은 상을 받곤했습니다. 그래서 고2학년때 집안 사정..그러니까 누나가 병에 걸리고....삼촌이 돌아가시는.... 그래서 의사..라는 직업에 눈을 돌렸습니다... 저같이 가난하여 병원 한번 가지 못하는 사람들을 위해....내가 의사가 되서 돕자고....

경영인이나........의사.....둘중 무엇이 되어도... 열심히 할 생각이었기에.....두 군데 전부 지원하게 되었고...뜻밖에 두군데 다 붙었습니다.

하지만 연대가 먼저 발표가 났게 때문에...굳히자는 생각으로 마음을 먹었습니다. 평소 서울로 상경해서 식견을 많이 쌓아라는 선배과 선생님의 조언으로... 하지만....주위사람들은.... 그러니까...교장..교감....담임....과목 선생님.... 모두 미래가 보장 된다며...조대 의대로 가라고 합니다.....선택은 제가 하는 것이지만....

김인구님....도와주십시오...... 저 대신 결정해달라는 것은 아닙니다.

다만... 두 대학의 사회적 지지도나 전망..그리고 두 과를 비교해볼때 비젼이 어떻한지....그리고 작년 입학성적은 어느정도인지...그리고 제가 알기로는 조선대가 정치색을 띄는 걸로 아는데... 광주와...대구....지역감정은 없을까요......그리고 참!! 제가 색약입니다. ... 색약(적록색약)이면....의예과에서 불이익은 없을까요......
하여튼....제가 선택에 있어 조금이라도 도움이 되도록 많은 정보 부탁드립니다......제겐 지금 조언이 필요합니다...인생에 갈림길에 선 저의 입장을 조금이라도 이해해주시고.. 냉철한 조언 부탁드립니다.

김인구님.....그럼......건강하십시오...

현재, 색약, 색맹에 관하여 입학 자격 박탈 등의 조치는 없는 것으로 알고 있습니다...저라면 연세대 상경계열을 더 권하고 싶네요

일단 의사란 직업에서는 많은 불편을 감수해야 할것으로 보여
저라면 연세대 상경계열을 더 권하고 싶네요...

전 색약인데요, 색약도 의대에 들어갈 수 있나요?

■
물론 가능합니다.
현재, 색약, 색맹에 관하여 입학 자격 박탈 등의 조치는 없는 것으로 알고 있습니다. 단점은, 의대 다니고, 의사 생활 할때에 많이 불편할 수 있다는 것입니다. 피 나는 거 잘 못보아서 그런 건 아니고, 현미경을 본다든지, 미세수술 할 때에 미묘한 색감의 차이를 느끼는 것이 큰 도움이 됩니다. 그런데, 그런 도움이 없는 상태로 의사 생활을 하여야 하는 것이니까, 본인 스스로 불편을 느낄 것입니다. 그러나, 뜻이 있는 곳에 길이 있듯이, 색약 정도는 굳은 결심과 꾸준한 자기 실력 연마로 충분히 극복 가능하다고 생각합니다.

▶ 의대에 들어가면 어떤 것을 배우나요?

■
의예과 2년동안은 기초 교양필수과목과 여러가지 선택과목들을 듣습니다.
사실 예과까지는 자연대 학생들과 듣는 과목이 크게 차이가 없죠
그래서 우리학교의 경우 예과는 자연대에 속해있기도 하구요. 주로 국영수에 물리 화학 생물
이런게 필수과목이죠
또 제2외국어랑 철학 역사 예술 문학 체육과목 등등을 선택해서 듣습니다
예과 2년이 끝나면 본격적으로 의대 공부를 합니다(그래서 본과죠)
본과1학년 때는 기초의학 중에서 정상적인 인체에 대해서 배웁니다
해부학 조직학 생리학 생화학 발생학 같은거요. 그리고 본과2학년 때는 기초의학 중에서 병과 관련한 걸 배운다고 할 수 있죠
병리학 약리학 미생물학 기생충학 예방의학...등등을 듣구요
3학년과 4학년 때는 임상의학을 배웁니다 병원에서 실습을 돌면서요
위에 나열하신 신경과 정형외과를 비롯해서 내과 외과..등등 온갖과를 일정기간동안 나누어서 실습도하고 수업도 듣고 시험도 봅니다. 그래서 무사히 졸업하면 의사시험을 봐서 의사가되구요
인턴1년은 병원에서 각과를 한달정도씩 돌면서 의사로서 수련을 받구요
그다음에 전공을 정해서 (내과, 소아과, 정신과 이런거요)
레지던트시험을 보고 또 4년동안 전공의 생활을 합니다. 그리고나서 전문의 시험을 보고
전문의가 되죠
전문의가 된 다음에도 전임의 생활을 하는 사람들이 많구요.
암튼 멀고도 험합니다

“

현	(2003-11-01 16:20:07, Hit : 2, Vote : 0)

고신대 의예과 수시합격

재외국민특별전형으로 합격했어요.
토익965점

현	(2004-08-20 10:40:57, Hit : 20, Vote : 0)

광운대합격수기(인문사회과학부) = 토플 특기자전형

먼저 원장님 감사드려요..^-^

내신도 정말 안 좋고 수능으로는 너무 역부족이었던 저에게

외국어 특기자로 토플로 권해주셔서

지금 합격에 까지 이르게 되었습니다.

처음엔 토익도 두려웠고 토플은 정말 생각도 안했고

제가 영어를 결코 잘 했던것도 아니었기 때문에 걱정이 앞섰지만..

과감하게 토플로 6개월간 공부를해서 원하는 성적을 얻을수 있었고..

중간중간 원장님께서 용기를 많이 주셔서 포기하지 않고 잘할수 있었습니다.

특히 면접준비가 정말 막막 했었는데요..

다른 지원자들과 함께 최근 이슈되는 것들을 다룬 모의면접을 통해서

연습도 많이 할수있었고 자신감도 생기게 되었습니다.

그래서 실전에가서 별 긴장없이 잘 말할수 있었고요..

아..마지막으로 외국어특기자로 입학하시려는 분들

정말 토플을 권합니다!!

원장님 감사합니다^----------^

`얼짱카페' 운영 여고생 인하대 특별전형 합격

인터넷 사이트에 최고 예쁜 소녀들의 얼굴을 선보이는 '5대얼짱'이란 카페를 운영, 화제를 모은 고3 여학생이 인하대에 특별전형으로 합격하는 영광을 안았다.

    18일 인하대에 따르면 인천 중앙여상 3학년 이경미(18)양은 최근 2005학년도 경영학부 수시1학기에 특별전형(특이경력자)으로 합격했다.

    지난 2002년 6월 국내 최초로 `얼짱'을 소재로 한 인터넷 카페 '5대얼짱'(cafe.daum.net/5i)을 개설, 18일 현재 38만명에 가까운 회원을 확보함으로써 2천여개의 '얼짱' 사이트 중 최고의 인기 사이트를 구축한 점을 인정받은 것이다.

    특히 이양이 `발굴'한 얼짱 1기의 박한별과 구혜선 등 5명은 이미 톱스타로  뜨거나 연예계에서 활발히 활동하고 있는데 이들 모두 '5대얼짱'에 선발되면서 스타덤에 오르게 됐다.

    이양은 장난삼아 인터넷에 등록된 홈페이지 동호회를 여기저기 검색하며 수집한 예쁜 얼굴 사진을 자신의 사이트에 올려놓았다가 순식간에 네티즌 사이에서  폭발적 인기를 얻으면서 '얼짱 신드롬'을 몰고온 주인공이 됐다.

    이양이 미녀에 관심을 둔 것은 어렸을적 꿈이 미스코리아가 되는 꿈이었기 때문.

    그는 그동안 신문과 방송에 수없이 소개됐고 일부 연예기획사들로부터는 사업까지 제의받기도 했다.

    담임 김용운 교사는 이양에 대해 "성적은 중상위권으로 컴퓨터를 좋아하고 창의적인 학생"이라면서 "사업가적 자질도 있어 대학에서 경영학을 잘 공부해 연예.기획 분야에서 훌륭한 여성 CEO가 됐으면 좋겠다"고 말했다.

    이양은 "대학에서 열심히 공부하고 카페를 운영하면서 쌓은 지식과 노하우 등을 활용해 국내 최고의 엔터테인먼트사를 운영하고 싶다"고 포부를 밝혔다.

검시	(2004-10-15 14:19:45, Hit : 6, Vote : 0)

유학생으로 검시통과후 토플로 이번에 한국외대 합격

검정고시생이라 많이 불안했는데
원장님 말씀대로 토익을 포기후 토플을 응시한게 주요한것 같네요
원장님 감사드립니다
숭실대 경희대 숙대도 기다려집니다
이젠 할수 있다는 자신감이 생기네요
솔직히 말해 수시1학기 불합격후 많이 불안했습니다

서울대 법대 2학기 수시 합격자 오주훈 인터뷰

대원외고 독어과 오주훈
서울대 법대 수시 합격자
서울대 영어/독어 경시대회 동상수상
수능 고득점자, 대원외고 독어과 내신 우수자

1. 해외 거주 경험이 있나요?

아니오

2. teps 준비는 어떻게 했나요?

TEPS 학원에 다닌 적도 있다 (2개월 정도) 하지만 영어잡지(**Reader's Digest)를 읽은 것이 가장 도움이 되었던 것 같다.

3. 경시대회 참가할 생각을 언제 처음 했나요?

기회가 닿으면 참가하리라고 평소에 생각하고 있었다.

4. 평소(수능 내신 공부하면서 함께)에도 경시대회 준비를 했었나요?

1, 2학년 때는, 경시대회 준비라고 할 건 없지만 학교 공부보단 그 밖의 다른 공부를 하는 시간이 많았는데 3학년 되자 점점 시간이 없어져서 따로 준비를 하진 않았다.

5. 서울대 영어 경시대회에서 가장 어려웠던 부분은?

듣고 말하기 중 듣기.. 원래 듣기를 잘 못한다. **서울대 영어 경시대회에서 말하기 영역은 모든 안내사항을 영어로 들려주며 지면에 print되있지 않다.

6. 합격과 경시대회 수상실적이 어느 정도의 상관관계가 있다고 생각하나요?

특목고의 경우 상당한 관계가 있다 **내신에서 불리한 점을 경시대회 가산점으로 뒤집는 경우가 많다.

7. 독어 경시대회의 경우 외고에서 공부한 내용으로도 충분했나요?

그렇다

8. 지원과 (법대)는 언제 결정했나요?

고등학교 2학년 말

9. 법대 심층 면접에서 가장 어려웠던 부분은?

듣도 보도 못한 황당한 문제가 나와서 당황 했다. 게다가 교수님이 너무 씨니컬해서 답변에도 어려움을 겪었다.

10. 입시준비하면서 가장 아쉬웠던 점은? 후배들에게 조언을 해준다면..

아쉬웠던 점이라면 아무래도 시간을 아껴쓰지 못한 점... 특히 3학년 때 솔직히 그다지 공부를 열심히 하지 못했다. 물론 점수가 시간에 비례하는 것은 아니지만, 시험이 다가왔을 때 정신적 압박감을 줄이기 위해서라도 시간을 효율적으로 활용하라고 권하고 싶다.

**thank you very much! =)**

http://www.ekyungsi.co.kr/자료중에서

"수시합격 열쇠는 자신감과 논리력"

수시모집에 있어 내신의 중요성은 두말할 나위가 없다. 고리타분한 이야기겠지만 내신준비는 정말 학원이 필요 없다. 선생님마다 각각의 출제 성향이 있고 그것을 파악해서 공부를 하는 게 중요하다.

지난해 서울대 면접 같은 경우 고교 교과목에서 기본적인 원리를 알아야 풀 수 있는 문제들이 나왔다. 수능공부를 하면서도 문제풀이에 급급하지 말고, 가장 기초적인 원리를 숙지해 그것을 말로 정리하는 연습을 하는 게 좋다. 신문을 볼 때도 수동적으로 보지 말고 내 방식으로 이해하는 훈련을 해야 한다. 이런 공부습관을 갖는다면 학원이 필요하지 않다.

면접에 대해 막연한 두려움을 갖는 학생들이 많지만, 면접은 현란한 말솜씨를 보는 것이 아니다. 면접관들은 자기생각을 잘 정리해 솔직히 이야기하는 학생을 좋아한다. 나도 모르는 것이 나와 “아직 거기까진 모르겠지만 힌트를 조금 주시면 풀 수 있을 것 같습니다” 라고 했다. 억지로 지어내려 하면 더 혼란스러워진다.

가장 중요한 것은 자신감이다. 지원자 중 경시대회 상을 많이 받거나 말솜씨가 뛰어난 ‘특출한’학생은 소수일 뿐, 대부분 자신과 비슷한 수준이라고 생각하면 맞다. 그러므로 처음부터 자신감을 갖고 입시에 임하는 자세가 필요하다.

곽애영ㆍ연세대 의예과ㆍ 숙명여고 졸

어찌할까

(2003-11-09 22:12:29, Hit : 18, Vote : 0)

어떻게 해야할지 모르겠어요 정말

수시 2학기에 고려대 경영과 서울대 독어독문을 지원해서 둘 다 1차에 붙었습니다

그런데 수능점수가

언어 107 수리 77 사탐 61 과탐 38 외국어 77 나와서 과탐 빼고 322 가 나왔어요

아 제 2외국어는 일본어 만점이구요

그런데 선생님께서 고대 면접 가지 말라고 하셔서 안갔습니다.

근데 후회가 되요 가야되는거 아니었을까요 걱정을 많이 했습니다 도깨비수능이라서 60점대

초반이 저희 학교에도 많은데 가야되는게 아니었을까 싶어요

저 성적으로 만약 제가 서울대 2차수시에 떨어졌을때 정시 지원이 가능할까요?

사탐을 너무 못봐서 불안한데 진짜 어떻게 해야할지 모르겠습니다.

저는 서울대 인문 독어과나 불어과 아무데나 가고싶어요

전 어떻게 하면 좋을까요 답변 부탁드립니다.

연세대 1학기 의예과 수시

안녕하세요. 저는 연세대 의예학과에 수시 1차 전형으로 지망하고자합니다.

전과목 석차 백분율이 적용되며.....(제 성적은 가장 밑에)

학교생활기록부70%
(교과영역) 추천서, 자기소개서 15%
기타자료(학생부 비교과영역 포함) 면접구술시험 15%
을 봅니다.

받은 상은....고 1 때 교내 수학경시 대회 금상, 봉사상이 있고

시교원단체총연합회에서 표창장을 받았고,

시교육청에서 하는 과학탐구교실을 이수했습니다.

적성검사에서 진학적성은 의치약계열이 1위로 나왔고,
직업적성에서는 의료분야가 2위로 나왔습니다.
검사를 하면, 항상.. 공대와 의대가 나오는데..
그건;; 이과학생의 적성은 대부분 그런 것 같습니다.

저는 1,2 학년 전교부학생회장을 했고,
올해 2월에 3학년 회장선거가 있습니다.
(나갈 지 안 나갈지는 모르겠습니다.)

저희 학교는 서울대에 10명 정도씩 합격하다, 2003 학년도에는 5명 했습니다.
연세대는 평균 5명 정도, 고려대 평균 5명, 이화여대 평균 10명이 갑니다.
재작년에 서울대 치의예과 한 명 갔고.....작년에..서울대 수의예과 한 명..
의대는;; 고신대 의대 한명이 들어갔습니다.

모의고사 성적은 들쑥날쑥 하지만..

270/300, 340~350/400

정시로는 점수가 안 될 것 같아..

수시로 가려 하는데, 지원하는 것이 가능할까요?

<과목 : 등수(동석차)/재적수, 백분율(소수 첫째 자리에서 올림)>

* 1학년 때 성적

국어 : 25(4)/339, - 8%
도덕 : 1/339, - 0.3%
사회 : 8(4)/339, - 3%
국사 : 16(4)/339 - 6%
수학 (10-가) : 1(12)/339 - 2%
과학 : 4/339, - 2%
체육 : 23(10)/339,- 9%
음악 : 6(3)/339, - 3%
미술 : 3(11)/339, - 3%
기술가정 : 11(5)/339, - 5%
영어 : 9(5)/339 - 4%
컴퓨터 : 1(9)/339 - 2%

* 2학년 1학기 때 성적

국어생활 : 9(2)/344 - 3%
독서 : 1(2)/123 - 2%
한문 : 38(32)/344 - 16%
수1 : 5/344 - 2%
실용수학 : 1(3)/123 - 2%
정치 : 6(5)/123 - 7%
물리1 : 12(2)/123 - 11%
화학1 : 24(3)/123 - 21%
생물1 : 6/123 - 5%
체육 : 12(9)/123 - 14%
영어 : 7/344 - 3%
일본어 : 24(2)/123 - 21%

그리고, 2학년 2학기 성적까지 보기 때문에 2학기 시험이 남아 있습니다.

의대 정시

서울대 의대를 정시로 가고 싶은데요.
모의고사는 올 봄부터 지금까지 380~389점 사이를 왔다갔다 했고요,
내신은 좀 많이 안좋습니다.
서울대 석차로 1,2,3,학년때 각각 13,15,15등급이 나오고 96.6점입니다.
2학년 때 단위수 3인 작문이 하나 우인 것 빼면 다 수입니다.
선배들 진학성적은 한 학년이 대략 400명인데
제작년엔 22명, 작년엔 18명 서울대 진학 했고요,(재수생 포함)
연대, 고대, 이대 합해서 50명 정도 진학했습니다.

수상실적은
교내상 이것저것과
대전광역시 영어 경시대회 장려상
대전광역시 과학사랑 창의력 경시대회 금상
전국 컴퓨터 창의력 대회 금상

이렇게 있지만 서울대에서는 모두 인정하지 않는상입니다.

도대체 서울대 의대에 가려면 수능 점수가 얼마나 나와야 하나요?
또 성대의대도 어느정도나 해야하는지..알고 싶습니다

수시모집, 이렇게 합격했어요(영남대 의예과)

벌써 수시모집으로 영남대학교 의예과에 입학한 게 반년이 다 되었다. 작년 이맘때 맘 졸이며 입시준비에 바빴던 게 엊그제 같은데 말이다.

수시모집에서 가장 중요한 것은 대학별 특성이다. 먼저 내가 관심 있는 대학과 학과를 몇 군데 정하고 각 학교의 홈페이지 등을 통해 정보를 얻는다. 그리고 자신의 성적이 어느 학교에 유리한지, 면접과 논술 등의 날짜가 언제인지 잘 고려한다.

수능 끝나고 치르는 것이라면 수능이 끝나고서라도 준비할 시간이 있지만 수능을 불과 한두 달 앞두고 치르는 것이라면 한번 더 생각해 볼 필요가 있다.

수시와 정시를 병행해야 하는 부담도 있을 뿐더러, 지방 수험생들이 수도권에 올라가야 하는 경우 얼마간의 시간도 할애해야 한다.

그리고 수시 실패로 남은 기간을 알차게 보내지 못한다면 곤란하다. 나의 경우에는 내신과 수능의 성적이 비슷해서, 정시에 대한 부담감을 줄이기 위해 수시모집에 응시해보기로 했다.

학과는 이미 의예과에 지원하기로 했었고, 문제는 학교였다. 내신 성적은 영어, 과학, 수학이 다른 과목에 비해 뛰어나서, 영남대의 입시경향과 맞아떨어졌었다.

게다가 취약한 논술이 없었고, 면접은 수능 끝나고 난 후에 있었다. 결국 난 위험 부담을 줄이기 위해 수시를 병행한 정시 준비를 했다고 할 수 있다.

학교마다 차이점이 있긴 하지만 면접, 논술 준비는 특별한 게 없다. 먼저 교과서를 배울 때, 그 개념을 확실히 익힌다. 그리고 최근 일어나는 이슈들, 특히 자신이 가려는 학과와 관련 있는 이슈들에 대해 자신의 입장을 가진다.

많이 알고 많이 생각하는 것이야말로 면접, 논술을 준비하는 방법이다 수시모집을 준비하는 수험생들에게 나의 조언이 조금이라도 도움이 되었으면 한다. 이제 몇 개월 남지 않았다. 초조하고 불안한 마음은 누구나 다 가지고 있을 테지만 이럴 때일수록 더욱 정진하길 바란다.

정진경(영남대 의예과 1년) / 기사 작성일: 2003년 08월 29일

1. 서울대 가는 길

1. 군 단위 지역할당제 : 모든 군에서 최소 1명씩 선발- 정원 내 전형에서 합격자가 없는 군은 정원외 전형에서 할당해 뽑는다.

-교육여건이 열악한 군 지역의 학생들에게 서울대에서 공부할 수 있는 기회를 확대하고, 공부 잘하는 학생들이 도시로 몰리는 현상을 막아 공교육의 정상화에 기여하기 위해 군 단위 지역할당제를 도입했다

2. 입학사정관제 정원내 선발 : 지역균형선발전형 전원을 입학사정관제로 선발- 지역균형선발 모집인원은 현재 수준(753명, 전체 정원 3159명의 24%)으로 유지된다. 이에 따

- 서울대는 정원내 지역균형선발전형에서의 입학사정관제 도입에 따른 일선 학교와 학생들의 혼란을 막기 위해 현재와 동일한 단계별 전형을 실시할 계획이다.

- 1단계는 교과영역이고, 2단계는 서류평가와 면접고사다. 지원자격은 학교별 3명이며, 1단계에서 교과성적만으로 2배수를 선발한다. 2단계 전형에서 입학사정관이 서류평가와 면접 결과를 종합적으로 고려해 최종 합격자를 가린다. 최저학력기준은 수능 2개 영역 2등급 이내다.- 2단계 서류평가에서 기계적인 교과점수 기준에서 벗어나 학업능력과 의지, 발전 가능성에 대한 종합적인 평가를 실시할 것

- 2013학년도(현재 중3)부터는 1,2단계가 통합된 입학사정관제를 실시한다.

3. 기회균형선발 확대 : 140명 -> 190명 - 경제적으로 여건이 어려운 학생과 농어촌지역 학생이 지원

- 지원 자격 구분에 의한 최대/최소 선발인원 제한을 폐지

- 농어촌 지역 학생에 대한 학생과 부모의 거주요건도 완화했다. 지금까지의 기준은 학생과 부모가 고등학교 3년 동안 농어촌지역에 거주해야 했다. 그러나 이제는 학생과 부모가 초·중·고 재학 기간 중 3년 동안 농어촌지역 거주로 기준이 완화돼 지원자가 늘어날 것으로 보인다.

2011학년도 대학입학전형은 전형유형의 다양화와 각 전형의 특성화라는 기본 방향의 일관성을 유지하며, 처음으로 입학사정관제를 정원 내 전형에 도입하여 지역균형선발전형에 적용한다. 또한 소외계층에 대한 배려를 확대하기 위해 기회균형선발전형의 선발 인원을 확대하고 군 지역에 대한 지역할당제를 실시한다.

▣ 특기자전형과 정시모집 일반전형에서는 변경 사항이 없다.

<특기자전형>

모집단위		1단계		2단계
모집단위		서류 평가	선발 인원	1단계 성적	면접 및 구술고사	교직적성 인성검사	논술고사	실기고사	총계
인 문 계 열		100	2배수 ~ 3배수	100	60		40		200
자 연 계 열		100		100	100				200
사범 대학	인문계열	100		100	36	24	40		200
	자연계열	100		100	60	40			200
	체육교육과	100		100	50	50			200
음 악 대 학		100			40			160	200

[입학사정관제도를 묻다] 박정일 서울대 입학관리본부장
학생들 쇼핑하듯 '스펙쌓기'는 금물
적성·자기주도적 활동·교양등 중요
정부, 제도 정착위한 속도조절 필요

전국 대학들은 2009학년도에 4,550여명에 불과하던 입학사정관제 선발인원을 2011학년도 입시에서는 3만7,600여명으로 크게 늘릴 계획이다. 입학사정관제도로 신입생을 선발하는 대학과 정원이 점차 늘고 있지만 입학사정관제도를 통한 선발 결과를 두고 '그래도 내신이 좋은 애들만 합격한다' '학생의 잠재력을 어떤 기준으로 판단하느냐'는 논란 역시 커지고 있다. 이렇다 보니 입학사정관제를 겨냥한 새로운 사교육이 성행하는 등 문제가 야기되고 있다. 올해 약 1,200여명의 신입생을 입학사정관제도로 선발한 서울대의 박정일 입학관리본부장을 만나 입학사정관제도에 대한 생각과 수험생들을 향한 조언을 들어봤다.

-2010학년도 입시에서 1,200여명을 입학사정관으로 선발한 데 이어 2011학년도에도 선발인원과 모집전형을 늘릴 계획이라고 들었습니다. 학교 입장에서 입학사정관제가 갖는 의미는 무엇인가요.

▦중요한 것은 왜 입학사정관제도가 필요하게 됐느냐 하는 배경입니다. 우리가 개발도상국이었을 때는 그저 선진국에서 해놓은 것들을 열심히 따라 하는 것이 다였습니다. 그들이 해놓은 성과 중 '어느 것이 좋은가'를 판단해 선택하고 베끼는 수준에 치우쳤던 셈이죠. 공부도 마찬가지였습니다. 교과서를 외우고 4~5개의 선택지 중에서 하나를 고르는 것만 잘해도 어느 정도의 수준은 따라갈 수 있었습니다. 그러나 지금은 따라가는 게 아니라 앞장서야 하는 시대입니다. 당연한 이야기지만 교육의 전반적 패러다임을 바꿔야 합니다. 주어진 것 외에도 스스로 문제를 제기하고 발전 방향을 제시할 줄 알아야 합니다. 그런 의미에서 입학사정관제가 갖는 의미가 큽니다.

-최근 문제점이 제기되듯 입학사정관제도가 결국 학생의 흥미와 적성을 보기보다는 내신 1등급, 공부 잘하는 학생을 뽑는 전형이라는 얘기가 나오고 있습니다. 선도 대학들이 입학사정관제도의 취지를 제대로 못 살려 학생을 선발했다는 지적도 있는데요.

▦입학사정관제도는 성적과 상관없는 제도가 결코 아닙니다. 입학사정관제도는 기존보다 더 우수한 학생을 뽑기 위한 전형입니다. 우수 학생의 기준이 과거에는 5개 선택지 중 하나를 잘 고르는 아이들이었습니다. 이런 방식은 한계가 있습니다. 그보다 더 우수 학생들, 즉 기본 학력이 우수하면서 창조적 능력이 있는 학생을 선발하기 위한 것이 바로 입학사정관제도입니다. 물론 서울대에도 고교 등급으로 3~4등급인 학생들이 많이 있습니다. 그러나 중요한 것은 내신 1등급이 몇 명이고 이후 등급이 몇 명이냐가 아니고 창의적 우수 학생을 좀 더 잘 알아볼 수 있는 방법의 일환으로 제도가 운영된다는 점입니다. 대학들이 우수 학생을 뽑으려는 것은 당연합니다. 과거의 방법이 5지 선다형을 잘한 학생을 뽑는 것이었다면 이제 학생을 성적 외적인 부분까지 다각도로 보려는 방법이 시도된다는 데 의의가 있습니다.

-이번 입시에서 입학사정관제도에 지원한 많은 학생을 접하셨을 텐데 가장 아쉬웠던 부분이 있다면.

▦입학사정관제를 위해 이것저것 잡다하게 백화점 쇼핑을 하듯 스펙을 쌓는 것은 금물이라고 조언하고 싶습니다. 지도자가 되기 위해 필요한 것은 그런 일이 아닙니다. 모든 것을 숫자로 계산해 스펙도 많으면 좋다는 식의 풍조가 있고 일부 고등학교에서도 그런 식으로 학생을 지도해 안타까웠습니다. 물론 스펙이 반드시 나쁜 것은 아닙니다. 다만 스펙을 자기주도적으로 만들어갔으면 좋겠습니다. 교내 행사라 해도 거기서 자기가 주도적으로 생각하면서 능력을 발휘하면 그게 미래의 지도잣감입니다.

고등학교에서 여러 가지를 폭넓게 가르쳐줬으면 하는 바람도 있습니다. 전공에 대한 적성, 그와 관련한 노력ㆍ활동, 폭넓은 교양이 가장 중요합니다. 우리는 이를 위해 고등학교와 눈높이를 맞추려는 노력을 많이 하고 있습니다. 우리가 고교 현장에 가면 서울대가 원하는 인재상 등을 소개하고 실제 고교의 현실도 점검합니다. 때로는 '이런 식의 교육을 해주십시오'라고 제안하기도 하고요. 일선 고등학교에서 어떤 교내 프로그램을 운영하고 있는지, 학생들이 어떤 활동을 하는지 등에 대한 데이터도 수집하고 있습니다.

-입학사정관제도에 대한 비판이 많은데 개인적으로 이러한 논란을 어떻게 생각하십니까.

▦하루아침에 이뤄지는 것은 없습니다. 단계적으로 서서히 지켜봐야 하겠죠. 정부가 드라이브를 걸어 입학사정관제도 정착이 빨라지는 측면이 있습니다. 어떤 면에서는 좋은 부분도 있지만 그러다 보면 부작용이 생길 수도 있습니다. 이런 점 때문에 정부에 '속도 조절'을 건의하기도 했습니다.

문제는 이러한 잡음이 생길 때마다 '제도를 없애야 한다'는 말이 나온다는 것입니다. 아무리 좋은 제도라 해도 문제가 발생할 수도 있고 이럴 경우 문제를 고치고 좋은 점을 살리는 방향으로 나아가야 합니다. 그렇지 않고 폐지만 주장하면서 제도의 앞날을 막아서는 안 됩니다.출처:인터넷한국일보

어려움 극복 의지·리더십등 높이 평가

■ 입학사정관들의 눈높이는…

입학사정관들은 학생의 어떤 점을 눈여겨보는 걸까. 서울대 입학사정관이 뽑은 '기억에 남는 지원자 3명의 사례를 통해 입학사정관의 시각을 느껴보자.

1. 어려움을 극복하고 높은 학업성취를 거둔 학생(생활과학대 합격)

학생 A는 어려움을 극복하고 좋은 성취를 거둔 '의지'가 높게 평가된 케이스다. A는 초등학교 4학년 때 어머니가 돌아가시고 아버지는 사업 실패로 연락이 두절돼 할머니와 동생과 함께 살았다.

어린 마음에 불우한 환경을 탓하며 방황도 하고 공부에 전념하지 못했지만 고등학교에 입학하면서 마음을 다잡았고 1학년 1학기 중간고사에서 좋은 성적을 거두면서 자신의 가능성을 느끼게 됐다.

A는 고3이 되면서 90세가 넘어 연로하신 할머니가 자신과 동생을 키우는 데 어려움이 있다고 판단해 스스로 보육시설에 들어갔다. A는 그럼에도 불구하고 성실하게 자기 학습을 해 학교 성적이 우수했고 보육원생들에게 학습지도까지 해줬다.

서울대는 A의 경우 학교에 입학한 뒤 장학금 혜택을 받고 공부하면 더욱 능력을 발휘할 수 있을 것이라는 의지가 보여 A를 최종 합격생으로 선발했다.

2. 뚜렷한 지원동기와 모집 단위에 대한 관심을 가진 학생(인문대학 합격)

B는 소위 학교에서 최상위권 학생은 아니었지만 지원하고자 하는 동기와 모집단위에 대한 관심과 노력이 두드러졌다. B는 자기 적성을 살리기 위해 교내에서 다양한 활동을 주도한 점이 인정됐다.

B는 우주를 다룬 과학 관련 서적을 읽은 뒤 '신이 우주를 만든 이유가 무엇일까'라는 호기심에서 출발, 점차 철학에 관심을 갖게 됐고 고등학교 2학년 때 직접 철학동아리를 만들어 활발한 활동을 했다.

철학을 부전공한 선생님의 도움으로 폭넓은 독서를 한 뒤 감상문이나 서평을 썼다. 면접에서 B가 철학을 공부하고자 하는 계기가 분명하고 지원 동기에 부족함이 없어 보였다.

특히 많은 양의 독서 등으로 얻은 지식과 사고의 풍부함은 동급 학생들에 비해 높은 이해도를 보여줬다. 비록 현재는 수준이 높지 않을지라도 모집단위에 대한 열정과 적극성을 높이 평가할 만한 사례였다.

3. 자기주도 학습태도와 리더십이 우수한 학생(자연계열 공과대학 합격)

학생 C는 비평준화 지역 고등학교 출신이다. 최근 내신성적에 대한 부담감으로 우수 학생이 모이는 고등학교 진학을 꺼려하는 경향이 심화되고 있지만 C는 우수 고등학교 진학을 선택했고 자기주도 학습으로 높은 학업성취도를 보였다.

물론 서울대의 지역균형선발전형의 교과성적 산출공식으로 점수를 산출했다면 합격선에 못 미치는 성적이 나왔을 수도 있었다. 그러나 C는 교내에서 우수한 성적을 보이고 있었고 교과성적 외에 적성을 살리기 위한 다양한 노력을 했다.

C는 평소 수학ㆍ과학에 관심이 있었으며 교내에서 관련 동아리를 주도적으로 이끌었다. 자신이 관심 있는 분야를 더 공부하기 위해 동아리 활동에 주도적으로 참여했고 후배들을 지도하는 등의 리더십도 보여줬다.

주도적ㆍ적극적인 학습태도로 지역의 경시대회에서 상을 타기도 했다.

(도움말=신원동 서울대 입학관리본부 전문위원)

서울대 초청 입시전형 설명회 및 입학사정관 전형 설명회 [중앙일보]

1~1.5 등급차는 실적으로 만회 가능, 지원학과 관련과목 꼼꼼히 본다

서울시 진학지도협의회가 주최한 ‘서울대 초청 입시전형 설명회 및 입학사정관 전형’ 설명회장에 2000여 명의 학생·학부모가 몰렸다. 서울 지역에서는 처음으로 서울대 입시전문위원이 직접 참석하는 자리여서인지 참석자들의 열기는 뜨거웠다. 서울시 진학지도협의회 조효완(은광여고 3학년부장) 회장은 “입학사정관 전형 실적 관리를 해 주는 데 많게는 1000만원씩 요구하는 학원이 있다는 소식을 들었다”며 “재력으로 입학사정관 전형의 합격자가 만들어진다는 건 전형의 본래 취지와 맞지 않다. 학생·학부모·교사가 실질적으로 어떤 준비를 해야 할 것인지를 알리기 위해 설명회를 개최했다”고 말했다.

서울대 수시, 자신의 특성에 맞게 지원하라

올해 서울대 입시의 가장 큰 특징은 수시모집 확대다. 수시모집 전형인 지역균형선발 전형과 특기자 전형으로 모집 정원의 61.1%를 선발한다. 선발 방법은 지난해와 크게 다르지 않지만 특기자 전형에서 제출하는 추천서 양식에 해당 고등학교에 대한 소개 부분이 첨가됐다.

지역균형선발 전형은 고교별로 3명 이내의 추천자를 받은 뒤 1단계에서 교과성적만으로 1.5배수를 선발한다. 서울대 입학관리본부 함인숙 전문위원은 “교과 성적이 절대적 비중을 차지한다”고 말했다. 2단계에서도 교과성적을 80% 반영하고, 서류평가와 면접 및 구술고사를 각각 10% 반영해 최종 합격자를 가린다(사범대는 교과성적 80%+면접 및 구술고사 6%+교직적성 인성검사 4%). 서류평가는 학생부 비교과 영역과 자기소개서, 추천서, 각종 증빙서류 등으로 종합 평가하지만, 2단계에서도 교과성적 반영비율이 높다는 점을 염두에 둬야 한다. 함 위원은 “예년 합격생의 경우 계열별 1등인 학생이 대다수였다”며 “외국어 공인성적이 탁월하거나 올림피아드 수상 실적이 뛰어난 학생의 경우 특기자 전형을 공략하는 게 유리할 수 있다”고 조언했다.

특기자 전형은 1단계에서 서류평가만으로 계열별 모집 정원의 2~3배수를 선발한다. 교과성적 반영과 관련해서는 모집 단위별로 원하는 인재상이 다르기 때문에 계열에 따라 전공 관련 과목에 가중치를 두고 평가할 계획이다. 자기소개서는 항목별로 분량 제한을 둔다. 함 위원은 “고교 시절 활동 중 어떤 부분을 강조해 보여줄 것인가를 고민한 흔적이 묻어나면 좋은 평가를 받을 수 있다”고 말했다. 추천서 부분에서 고교에 대한 소개 부분을 첨가한 이유는 해당 학교가 어떤 이념으로 교육하는지, 특성화 프로그램은 어떤 것들이 있는지 등의 정보를 얻기 위해서다. 지원 학생이 어떤 환경에서 공부했는지를 보여줄 수 있어야 한다.

특기자 전형 면접은 모집 단위별로 문제가 다르고, 난이도가 높은 문항이 출제될 것으로 보인다. 면접시간은 15분 내외. 인문계열에서는 영어와 한자 지문이 포함될 수 있으며, 경영대학의 경우에는 수학 관련 문항의 출제 가능성이 높다. 자연계열은 수학Ⅱ 교과내용을 알아야 풀 수 있는 고난도 문제가 출제될 수 있다. 함 위원은 “수시모집은 특히 자신의 특성을 알고 지원 전형을 정해야 한다. 수상 실적과 다양한 비교과 활동 등이 있다면 지역균형선발 전형보다는 특기자 전형을 노리는 게 낫다”고 말했다. 그는 이어 “수시모집에서 자기소개서와 추천서·서류 등을 받고는 있지만, 본격적인 입학사정관 전형은 2011학년도 입시부터 시행할 계획이다. 올해 입시까지는 기회균형선발 전형 등 정원 외 모집에서만 진행할 것”이라고 덧붙였다.

입학사정관 전형 대비는 충실한 학교 생활부터

“성적이 중·하위권인 학생이 찾아와 교외활동 실적이 있으니 입학사정관 전형에 원서를 내고 싶다고 합니다. 입학사정관 전형 취지는 공교육 활성화입니다. 성적이 안 좋은 학생이 활동 좀 했다고 해서 대학이 바라는 인재가 될 수 있습니까?”

포항제철고 전동관 진학지도부장은 ‘입학사정관 전형에서는 성적이 중요하지 않다’는 잘못된 인식부터 바꿔야 한다고 강조했다. 지원자들의 평균 성적에 비해 성적이 1~1.5등급 낮은 학생은 특별한 활동 실적이 있는 경우 지원해 볼 만하겠지만, 합격생 평균에서 2~3등급 이상 차이가 나는 학생은 아무리 실적이 좋아도 합격할 수 없다는 지적이다. 입학사정관 전형 통과를 위해서는 내신 관리가 우선돼야 한다. 전 부장은 “다른 전형처럼 전 과목을 고루 잘 하는 것보다 지원 학과와 관련한 교과에서 두각을 나타내는 게 좋다”고 말했다.

고교 입학 후 이른 시일 내에 진로를 결정한 뒤 그에 맞는 일관된 활동을 해나가는 것이 중요하다. 지원 학과와 관련한 선택과목을 찾아 듣고, 올림피아드 실적이나 외국어 공인성적까지 관리할 수 있어야 한다. 대신 입학사정관 전형으로 대학에 들어간 선배의 활동을 답습하는 것은 위험하다. 그는 “대학은 합격생과 지원자의 활동 실적 DB를 보유하고 있다”며 “예년 합격생의 활동을 따라 한다면 오히려 감점 요인이 될 수 있다. 차별화된 활동을 찾아서 하라”고 조언했다.

봉사활동 경험이 장점인 학생은 학창 시절 해온 모든 봉사활동 기록을 남겨두는 게 좋다. 시간과 활동 내역 뿐 아니라 동기와 활동 과정, 내용, 결과 및 느낀 점 등을 소감문 형태로 정리해두면 포트폴리오를 작성할 때 유용하다. 전 부장은 “경시대회에 나가 입상하지 못한 경우라도 활동 경험은 수험생의 밑천이 될 수 있다”며 “입학사정관 전형은 지금 뛰어난 학생보다는 앞으로 커나갈 학생을 원한다”고 말했다.

자기소개서는 사례를 들어 구체적으로 써라

입학사정관 전형 서류평가에서 가장 중요한 요소는 자기소개서다. 자신의 정체성이 잘 드러나야 하고, 대학에 입학해 어떤 공부를 어떻게 해나갈 것인지가 구체적으로 들어가 있어야 좋은 평가를 받을 수 있다. 조영혜(오금고 교사) 서울시교육청 대학진학지도지원단 대학별고사팀장은 “지원 동기와 학업 계획, 고교 생활 중 학업 이외의 활동 영역, 지원 학과와 자신이 가진 특성의 연관성, 독서활동·봉사활동 사례와 그 과정에서 느낀 점, 가정 환경과 지역 환경을 극복한 사례 등을 통해 대학이 자신을 선발해야 하는 이유를 말할 수 있어야 한다”고 말했다.

지원 대학·학과에서 원하는 인재상이라는 점을 자신의 경험을 토대로 풀어나가는 게 중요하다. 리더십 우수자라면 리더십을 기를 수 있었던 특별한 기회나 경험, 임원 활동을 하면서 이뤄낸 점과 활동 기간 동안 느낀 점 등을 강조해야 한다. ‘공부도 잘하고, 책도 많이 읽었으며, 수상 실적도 좋다’는 식의 나열은 리더십이라는 강점을 오히려 퇴색시킬 수 있다.

지원 동기와 학업 계획, 진로 희망은 반드시 연관성을 가지고 있어야 한다. 지원 학과에 입학하기 위해 어떤 경험과 활동을 했고, 대학에 입학해서는 어떤 노력을 기울여, 미래에 어떤 사람으로 성장해 나갈지에 대해 하나의 목표와 주제를 가지고 분명히 밝힐 수 있어야 한다. 조 팀장은 “자신이 특정 진로를 희망하는 데 영향을 준 인물을 롤(role)모델로 잡아 구체적인 인생 설계 방향을 보여주는 것도 좋은 방법”이라고 조언했다. 그는 이어 “활동 나열식보다는 구체적 사례 한두 개를 잡아 그 활동이 내 인생에 어떤 영향을 미쳤는지 다각적인 방면에서 서술하면 좋은 평가를 받을 수 있다”고 덧붙였다.

자연계열 모집단위 지원자격 인정 올림피아드

분야	규모	경시대회명	주최/주관	수상등급
수 학	국제	국제수학올림피아드(IMO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	전국	한국수학올림피아드(KMO) 주1)	대한수학회	동상 이상
	국제	아시아태평양수학올림피아드(APMO)	주최국 올림피아드위원회	동상 이상
과 학	국제	국제물리올림피아드(IPhO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	국제	국제화학올림피아드(IChO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	국제	국제생물올림피아드(IBO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	국제	국제환경탐구올림피아드(IEPO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	국제	국제천문올림피아드(IAO)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
	전국	한국화학올림피아드(KChO)	대한화학회	동상 이상
	전국	한국물리올림피아드(KPhO)	한국물리학회	동상 이상
	전국	한국생물올림피아드(KBO)	한국생물교육학회	동상 이상
	전국	한국환경탐구올림피아드(KEPO)	한국환경탐구올림피아드위원회	동상 이상
	전국	한국천문올림피아드(KAO)	한국천문학회·한국천문연구원	동상 이상
컴퓨터·정보	국제	국제정보올림피아드(IOI)	주최국 올림피아드위원회	참가자 이상
컴퓨터·정보	전국	한국정보올림피아드(KOI)	정보통신부/한국정보문화진흥원	동상 이상

※ 지원자격 인정 경시대회는 해당 경시대회의 객관성 및 공정성 등에 대한 우리 대학교의 평가에 따라 추후 제외 또는 추가될 수 있으며, 인정 등급에도 변동이 있을 수 있음

서울대 지원자의 경우 먼저 자신의 강점을 냉철히 분석해보아야 합니다.

내신에 자신 있는 학생은 수시의 지역균형 전형에 지원하는 게 유리합니다.

3학년 1학기까지 모든 과목에 대해 1등급을 유지하는 게 중요합니다.

한편 특기자전형이 확대됨에 따라 내신이 상대적으로 불리한 특목고 학생들은

특기자 전형에 적극적으로 도전해볼 만합니다.

특기자 전형으로 지원하려면 비교과 영역(언어, 수학, 과학, 예술 등)에서

입상 경력이 있는 게 유리하며,

인문계열 학생은 논술과 면접에도 대비를 해야 합니다.

수능 고득점에 자신 있는 학생은 정시 모집에 지원하는 게 좋습니다.

모든 영역에서 고득점을 맞도록 철저하게 준비해야 합니다.

서울대 수시모집 '고2' 20명 합격 / 서울대 수시 2차에 조기졸업 예정자 첫 포함

서울대 입시 사상 최초로 고등학교 2학년 재학생들이 대거 합격했다. 25일 발표된 서울대 수시모집 2단계 전형 결과, 고2 합격생은 총 20명인 것으로 확인됐다.
서울대 관계자는 26일 “이번 수시모집에서 고2 재학생 31명이 지원, 이 중 25명이 1단계에 합격한 뒤 20명이 2단계를 통과했다”고 밝혔다. 이들은 11월에 시행되는 수능시험성적이 2등급 이내에 들어야 최종 합격처리되지만 워낙 성적이 월등해 모두 합격될 것으로 보인다.

고2 합격자들은 모두 과학고 등 특수목적고 출신인 것으로 밝혀져 특목고와 일반고의 학력차를 실감케 했다. 이들은 대부분 국제올림피아드나 각종 경시대회에서 우수한 성적을 거둔 학생들이다.

특히 고2 지원자의 합격률은 64.5%에 달해, 일반고 출신 지원자의 합격률 18.6%뿐 아니라 특목고 출신 지원자의 합격률인 33.6%보다 2배 가량 높았다.
서울대 의예과에 합격한 옥찬영(한성과학고 2년)군은 “수능 시험이 고3 선배들에게는 그동안 배운 것을 정리하는 입장이겠지만, 고2는 3학년 교과과정을 공부해야 하는 부담이 있다. 하지만 반드시 수능 2등급 이내에 들어 서울대에 진학, 암치료제를 개발하는 기초 의학자가 되고 싶다”고 말했다.

이번 수시모집에서 나타난 고2 돌풍에 대해 서울대는 “올해 처음 실시된 수시모집에서 학년에 관계 없이 조기 졸업예정자의 지원을 제한하지 않은 결과인 것 같다”고 밝혔다.

수시 2학기 서울대학교 경영대학이 가능한지 알고 싶습니다.

*내신 ; 서울대 기준 60등급 중 2등급(99.75점/100점, 계열석차 1)
*비교과 영역
대외상 ; 서울대 주최 전국 국어경시대회 은상
대교,조선일보 주최 전국 국어영재대회 장려상
대내상 ; 별로 안 중요(?)한 자질구레한 것들 빼고, 봉사상,선행상같은 거 두 개 있어요.
학생회 ; 1,2학년 학급실장, 동아리 부장
자격증 ; Teps 2급, 워드프로세서2급, 실용영어2,3급, 고려대 수학, 영어 자격증 등 자질구레 (?) 한 것들 다수
체험활동 ; 국제 진흥원 주최 한일 문화 교류체험 일본방문
도청 주최 전문 직업 체험 활동 참여
봉사활동 ; 100시간 이상(장애인 재활원 봉사활동 2002년 6개월 동안 정기적으로 참여, 세무서 봉사활동, 노인병원 봉사활동등)

...이 정도 정보면 가능성 여부를 알 수 있을까요?
이번에 한국교육평가원 주최 9월3일 모의고사는 375.8점 정도 나왔고, ! 모의고사는 난이도에 상관없이 거의 375~380대가 보통이고, 한 번은 390점대를 넘었었어요(지금까지 한 번 있었죠...쯧쯧). 수능 성적이 좀 불안해서 수시 2학기를 쓸까 하는데 서울대 경영대 쪽으로 관심이 있거든요... 가능성 여부를 좀 알려주세요. 학교에서는 사과대쪽으로도 이야기하는데 제 적성도 아니고, 그 쪽으로는 가고 싶은 마음도 없거든요...

진짜 훌륭한 일 하고 계신거예요. 전국의 고3학생들에게 큰 의지가 되고 있는 것 같네요.
그럼 전 이만...
곧 원서 써야 되거든요, 가급적 빨리 좀 도와주세요.

서울대수시가능한지....

서울대 비교내신 점수 추정

기본 원리

　서울대 측에서는 삼수 이상 비교내신 대상자의 교과 영역 점수를 "동등한 수준의 수능 점수를 받은 학생부 적용자의 교과 영역 점수"로 부여한다고 했습니다. 동시에 "370점대 학생부 적용자의 교과 영역 점수가 380점대 학생부 적용자의 교과 영역 점수보다 높다고 해서 380점대의 비교내신 대상자의 점수가 370점대 비교내신 대상자의 점수보다 낮지는 않다" 라고 했습니다. 이로써, 서울대가 의미하는 "동등한 수준의 수능 점수"란 "같은 수능 점수 값"이라기 보다는 "같은 상위 백분위"로 해석할 수 있습니다. 즉, 학생부 적용자의 교과 영역 점수 중 상위 10% 점수는, 비교내신 대상자의 수능 점수 중 상위 10% 인 점수와 대응된다는 뜻입니다.
　각 수능 점수에 대응되는 교과 영역 점수를 산출하는 함수를 만들기 위해서, 학생부 적용 대상자의 교과 성적 내신 점수를 정규분포 형태로 표준화하고, 삼수 이상 비교내신자의 제2외국어 영역 제외 수능 총점을 역시 정규분포 형태로 표준화한 뒤, 각 정규분포 함수에서 같은 Z 값을 갖는 X 값을 서로 대응시킵니다. 각 함수에서의 m 값과 σ 값이 상수이므로 내신 점수와 수능 점수를 대응시킨 새로운 함수는 선형으로 변환된 값(linearly converted value)을 산출하게 됩니다. 여기에서 도출된 값이 곧 비교내신 대상자의 교과 영역 점수입니다.
　다만, 정규분포 함수의 특성 상, 정의역의 최상단과 최하단에서는 부적절한 값이 도출될 수 있으며, 이는 별도의 보정 단계를 필요로 하게 됩니다.

◀표1 서울대 지역균형선발 전형 합격선

지역균형선발 전형은 80점 만점자가 2008학년도에 비해 1.5배 이상(인문 20여명, 자연 20여명 형성) 증가하는 등 학과별로 합격자의 평균점수가 상승한 것으로 나타났다. 지역균형선발 전형은 전교 1~2등 학생 중 적어도 서울대 환산 기준 인문 78.5점, 자연 78점 이상인 경우 합격을 기대할 수 있다.

◀표2 특기자 전형 최종 합·불 사례

특기자 전형은 인문계열 272명 모집에 3691명, 자연계열 726명 모집에 5191명이 지원하며 평균 8.9대1의 경쟁률을 기록했다. 특기자 전형으로 합격한 학생들의 고교유형을 살펴보면 일반고 540명(인문 168명, 자연 372명), 외고 92명(인문 89명, 자연 3명), 과학고 329명(자연) 이다. 특기자 전형 합격 사례를 살펴보면 학생부 교과성적이 지역균형선발 전형 합격 수준에 근접하거나(77~78점대), 학생회 임원 등 교과외 활동이 우수한 학생, 외국어 성적이 높거나 모집단위 관련 전국 규모의 수상실적이 있는 경우 등이었다.

2. 정시 모집 결과_ 정시 일반전형에서 1193명(인문 540명, 자연 653명)을 모집했으며 5169명(인문 2670명, 자연 2499명)이 지원해 4.33대1(인문 4.94대1, 자연 3.83대1)의 경쟁률(예체능 및 전문계고 등 기타 학교 제외)을 보였다. 서울대 정시는 수능·학생부·대학별고사 세 전형이 고르게 상위권을 유지해야 하며 적어도 두 영역에서 우수한 성적이 요구된다. 재수생 합격자는 전체 합격생 중 25.8%에 이르렀고 수능의 영향력이 커지는 2010학년도에는 합격자 비율이 높아질 것으로 전망된다.

수능은 1단계에서 100%를 반영하며 2009학년도 1단계 합격자 성적은 인문계열은 최상위권 630점 이상, 상위권 625~630점, 중위권 620~625점, 하위권 615~620점이었다. 자연계열은 최상위권 595점 이상, 상위권 575~580점, 중위권 565~575점, 하위권 555~565점 수준으로 형성됐다. 수능 1단계를 통과한 후 2단계에서 학생부·논술·면접구술로 최종합격자를 선발했기 때문에 1단계 수능 성적이 좋아도 학생부와 논술·면접으로 역전되는 사례가 있었다. 그러나 2010학년도에는 2단계에서도 수능성적이 반영돼 전년도처럼 학생부와 논술·면접으로 역전되는 사례가 줄어들 것으로 전망된다.

학생부는 2단계에서 50%를 반영하며 1~5등급의 점수 차가 평균 12점(등급 간 평균 3점차)으로 연·고대 등 주요 사립대와 비교할 때 학생부의 비중이 크다. 합격생의 학생부 성적은 50점 만점에 42~46점대에 주로 분포하고 있다. 이를 등급으로 환산하면 고교 유형별로 보통교과·심화교과 단위수에 따라 조금씩 차이가 있지만 1.3~2.5등급 수준이다. 재수생의 경우 2.5~3등급 수준이라면 수능 성적으로 충분히 만회가 가능한 점수 차라 할 수 있다.

논술은 2단계에서 30%(30점 만점)를 반영하며 2009학년도 입시결과 인문계열 합격자 논술점수는 평균 17.1점(서울 17.2점, 광역시 16.89점, 시 16.96점, 군 17.34, 광역시 16.89점), 자연계열 합격자 논술점수는 평균 18.89점(서울 18.89점, 광역시 18.08점, 시 18.58점, 군 20.04점)이다. 2008학년도 정시 지원자 논술 평균 인문계열 19.84점, 자연계열 22.04점과 비교해 변별력과 난이도가 매우 높아졌음을 알 수 있다. 서울대를 목표로 하는 수험생은 논술 준비를 반드시 해야 하며 ±2~5점 정도의 영향력이 있다는 점을 고려해야 한다.

면접은 2단계에서 20%를 반영(20점 만점)했으며 2010학년도에는 정시 면접을 폐지한다. 참고로 인문계열 면접 평균 점수는 15.06점(서울 15.87점, 광역시 14.82점, 시 15.77점, 군 13.77점), 자연계열 면접 평균점수는 16.52점(서울 15.90점, 광역시 15.87점, 시 16.19점, 군 18.13점)이었다.

3. 서울대 입시 방향_ 지역균형선발 전형의 경우 지원 자격이 재학생으로 한정돼 있으며 서울대 환산 기준 인문 78.5점, 자연 78점 이상인 경우 합격 가능성을 기대할 수 있다. 물론 그 범위를 넘어선 학생들도 지역균형선발 전형으로 하위학과의 합격을 기대할 수 있지만 특기자 전형으로 전향해 중상위학과에 지원하는 것을 고려할 필요가 있다. 2009학년도 입시 결과 지역균형선발 전형으로 합격한 학생은 813명이었으며 811명이 일반고, 1명이 외고, 1명이 자사고 학생으로 일반고 학생에게 유리한 전형이다.

특기자 전형은 학생부 교과성적이 지역균형선발 전형 합격 수준에 근접(77~78점대)하거나, 학생회 임원 등 교과외 활동이 우수한 학생, 외국어 성적이 높거나 모집단위 관련 전국 규모의 수상실적이 있는 경우 합격 가능성이 높다. 수시 특기자 전형의 경우 재수생 합격비율이 2007학년도 4.2%, 2008학년도 9.5%, 2009학년도 11.5%로 해마다 높아지고 있다.

정시 일반전형은 2007학년도 26.5%, 2008학년도 24.1%(등급제로 재학생 강세), 2009학년도 25.8% 등 수능의 영향력에 비례해 재수생의 합격비율이 높아지고 있다. 지금까지는 수능 성적이 매우 우수해도 학생부 성적이 다소 부족해 연·고대 상위학과 우선선발에 지원하는 재수생들이 적지 않았으나 올해는 재수생들의 서울대 지원율이 높아지며 서울대 1단계 수능 점수 또한 높게 형성될 것으로 보인다.

2010학년도에는 상위 명문대 합격을 위한 경쟁이 어느 해보다 심할 것으로 전망된다. 지난해 어려운 수능으로 성적에 실망한 상위권 학생들의 상당수가 재수를 고려할 것으로 예상되며 의학·사범·교육 계열 등 인기학과에 수능 고득점 재수생의 지원이 예상되기 때문이다.또 수능 난이도 상승에 따른 재수생 강세현상이 대세라고는 하지만 올해 재학생 인원이 다른 해에 비해 6만 여명이 증가했으며 재학생의 학업성취도 역시 다른 해에 비해 높다(시·도 교육청 학력평가 결과 기준). 따라서 올해 수험생들은 다른 어느 해보다 치열한 경쟁을 치러야 한다는 것을 각오해야 한다조선일보

<표> 2009학년도 서울대합격 상위 20위 고교

순위	고등학교명	지역	합격인원(명)
1	서울과학고등학교	서울	94
2	서울예술고등학교	서울	90
3	대원외국어고등학교	서울	62
4	한성과학고등학교	서울	50
5	한국외국어대학교부속외국어고등학교	경기	44
6	선화예술고등학교	서울	39
7	상산고등학교	전북	28
8	경기과학고등학교	경기	26
8	한국과학영재학교	부산	26
10	국악고등학교	서울	24
11	대일외국어고등학교	서울	23
12	명덕외국어고등학교	서울	21
12	휘문고등학교	서울	21
14	민족사관고등학교	강원	19
	인천과학고등학교	인천	19
	한영외국어고등학교	서울	19
17	경남과학고등학교	경남	18
18	세화고등학교	서울	17
18	포항제철고등학교	경북	17
20	강서고등학교	서울	16
	경기북과학고등학교	경기	16
	세광고등학교	충북	16
	안산동산고등학교	경기	16
	안양외국어고등학교	경기	16

※ 정원외 포함, 검정고시,외국소재고 제외
(자료 제공 : 한나라당 조전혁 의원실) (서울=연합뉴스) / 2009.2.12.

2011토익,토플,텝스,일본어,중국어,독어 등 외국어특별전형

예상2011학년도 수시모집 TOEFL,TEPS,일본어 중국어,독어,불어 합격점수 및 내신 가능 등급/ TOEFL 270점이상,TEPS 900점 이상,IBT 110점 이상,토익970점 이상,DELF 1단계 이상 취득자, HSK 8급 이상 취득자,독일어:ZD "gut" 이상 취득자,일본어 : JLPT1급이상, JPT 850점 이상에 내신은 1~3등급으로 기타 비교과영역 1~3개 첨부 가능한자 중 논술,면접으로 최대한 승부하면 가능성 높아..

우선 서울대... 내신 정말로 좋거나( 1.5이 마지노선) 아니면 자기가 진짜 특기자(뭐..올림피아드 등 다른분야에서 자신이 특별하다는 것)라는 것을 증명해야합니다. 영어점수는 뭐 위에 2가
지 기준중에 아무거나 충족한다면 텝스 800점맞아도 갈껍니다. (경영이나 사과대는 조금 더 높으면 좋겠죠...)..조금 심한 말 좀 하자면..하지만 현실적인 겁니다... 2가지 기준 충족 안되면
수시로는 서울대 생각하지마세요. 백퍼센트 안됩니다.
이 름 : 수능과영특 ㅡㅡ 진짜 랜덤하구요..저도 작년에 저기 말 듣고 그대로 썻다가 그냥 떨어졌죠... 내신 안좋았는데 뭘 된다고 한건지...열받더라구요...결론은 소신지원입니다. 진짜 소신지원입니다..제 성적을 말씀드려야겠죠..저 텝스는 944 토플은 109 (2번 쳤음), 토익 990입니다.. 학부모:님...글에서 진솔함이 우러나오내요.. 아이 영특준비하면서 느끼는점 님글에 다 나와있구요 님글에 동감하고요 후배들에게도 도움이 되겠내요

◀표2 특기자 전형 최종 합·불 사례

김성은의 서울대 합격요령 영어 경시대회 특기로 수시에 지원하게 되었고,

사회과학대학교에 합격하였습니다.

도움 되셨음 좋겠구요, good luck!

대원외국어고등학교 중국어학과 졸업(2002년도)
서울대학교 사회과학대학
TOEFL 677점(만점) 취득, TOEIC 990점(만점) 취득, TEPS 959점(1+등급) 취득
한어수평고사 HSK 6급
2000/2001 서울대학교 언어 능력 (영어) 경시대회 연속 금상 수상
연대 고대 외대 이대 숙대 경희대 국민대 성균관대 건국대 서울시교육청
동아일보 조선일보 등 전국규모 경시대회 20회 이상 수상

모집시기

전형유형(소)

기타(세부)유형

지원자격

최저학력 기준

전형요소별
반영비율(100%)

수시2

복합유형

특기자전형

1077명 선발

-인문계열: 고등학교 졸업자(2010년2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업 이상의 학력이 있다고 인정된 자(외국 고등학교 졸업자 또는 졸업예정자 포함)
- 자연계열: 2009년 2월 국내고등학교 졸업자 또는 2010년 2월 졸업예정자, 2008년 4월 이후 2010년 3월 이전 외국고등학교 졸업(예정)자
- 예체능계열: 고등학교 졸업자(2010년 2월 졸업예정자 포함) 또는 법령에 의하여 고등학교 졸업 이상의 학력이 있다고 인정된 자(외국 고등학교 졸업자 또는 졸업예정자 포함)으로서 아래 모집단위에서 정한 지원자격을 충족한자
. 미술대학: 별도의 지원자격 없음
. 체육교육과: 지원서 접수 마감일 기준 최근 3년 이내에 체육교육과에서 인정하는 종목의 전국규모 대회 수상자로 개인종목은 1위 입상자, 단체종목은 3위 이내 입상자
. 음악대학: 지원서 접수 마감일 기준 최근 3년 이내에 음악대학에서 인정하는 콩쿠르에서 3위 또는 동상 이상을 수상한 자
　

- 인문계열 및 의예과: 4개영역중 2개영역 이상 2등급 이내 - 자연계열, 음악대학: 없음 - 미술대학: 3개영역(언어,외국어,탐구)중 1개영역 이상 4등급 이내(단 디자인학부는 4개영역중 2개영역이상 3등급 이내) - 체육교육과: 4개영역중 2개영역이상 5등급 이내

- 인문계열: 서류평가(50%), 면접및구술고사(30%), 논술고사(20%)
- 자연계열: 서류평가(50%), 면접및구술고사(50%)
- 사범대학 인문계열: 서류평가(50%), 면접및구술고사(18%), 교직적성인성검사(12%), 논술고사(20%)
- 사범대학 자연계열: 서류평가(50%), 면접및구술고사(30%), 교직적성인성검사(20%)
- 체육교육과: 서류평가(50%), 면접및구술고사(25%), 교직적성인성검사(25%)
음악대학: 면접및구술고사(20%), 실기고사(80%)
- 미술대학: 서류평가(25%), 실기고사(50%), 면접및구술고사(25%)

대입전략 클리닉/소문만 믿고 따라하다가 그만…

자신했던 서울대 수시

작년 1단계에서 탈락

이유를 모르겠어요

# 상담 의뢰

저는 재수생입니다. 지난해 9월 한국교육과정평가원 모의고사에서 전 영역 1등급을 받아 서울대 인문계열 특기자 전형에 소신 지원했습니다. 하지만 1단계에서 탈락했습니다. 대학수학능력시험에서는 언어 영역과 사회탐구 영역에서 기대만큼 성적이 나오지 않았습니다. 성적에 맞춰 대학에 갈까 고민도 했지만 미래를 위해 재수를 결심했습니다. 현재 저의 가장 큰 문제는 수시 전형에 대한 미련을 버리지 못하고 있다는 것입니다. 지난해 1단계에서 떨어진 이유도 정확히 알지 못합니다. 올해도 수시에 도전해야 할지, 아니면 수능에만 집중해야 할지 판단이 서지 않습니다. 수시에 도전하려면 틈틈이 논술준비도 해야 하는데 남은 시간 동안 어떻게 준비해야 할지 막막합니다. 서울대가 2010학년도에 인문계열 특기자 전형을 확대한다는 기사를 읽은 뒤엔 더 공부에 집중할 수가 없습니다.

# 상황 분석

A 군의 내신 성적과 비교과 내용을 구체적으로 점검할 필요가 있었다. 현재 내신 성적은 서울대 지역균형 성적을 기준으로 74점, 주요 교과 평균은 1.4등급 정도였다.

중학교 때 해외에서 공부한 경험이 있어 각종 영어 관련 논술대회 및 국제 영어대회 등의 수상실적이 있고, 텝스(TEPS) 성적은 950점대다. 하지만 봉사, 체험활동 같은 비교과 부분을 뒷받침할 자료가 없는 점은 아쉬운 대목이었다.

수시에 지원했을 때 제출했던 자기소개서도 검토할 수가 없었다. A 군이 자기소개서에서 향후 학습 방향, 미래 설계, 자기의 장점 등을 어떻게 표현했는지 알 수 없어 수시 탈락의 원인을 정확히 파악할 수 없었다.

우선 구체적인 상담을 위해 지난해 모의고사 성적표와 수능 성적표를 점검해 봤다.

# 확인 및 점검

서울대 특기자 전형을 위해 필요한 요소와 준비 과정에 대해 A 군이 잘 알고 있는지 몇 가지 질문을 했다. 그런 다음 현재 수능 공부에 집중하지 못하는 이유를 설명하게 했다. 스스로 언어영역의 취약성을 파악하고 있는지도 점검했다. 올해도 지난해와 같은 학부에 지원을 할 계획인지, 현재 논술은 어떻게 준비하고 있는지 확인했다.

# 상담 과정

A 군의 대입 실패 원인 중 하나는 ‘막연한 소문에 근거한 잘못된 선택’이었다. A 군은 ‘서울대에 지원하려면 제2외국어로 한문을 선택하는 것이 유리하다’는 소문 때문에 자신의 강점인 제2외국어 대신 한문을 선택했고, 5등급의 성적을 받았다. 재수를 결심한 뒤에도 수시 지원을 위해 틈틈이 텝스 공부를 할 계획이었다. 텝스에서 더 좋은 성적을 거두면 서울대 특기자 전형 1단계에서 무사통과할 것이라 믿었기 때문이다.

A 군에게 높은 텝스 성적이 1단계 통과와 직결되는 것은 아니며 오히려 외국에서 공부했던 제2외국어 자격시험을 치르는 것이 유리할 수 있다는 사실을 일깨워 줬다.

수시에 다시 도전할 계획이라면 외국에서 공부했던 과정과 다시 돌아온 뒤 적응하며 겪었던 일, 이를 통해 얻은 성과 등을 자기소개서에 집중 부각해 써야 한다고 설명했다. 재수생이기 때문에 다른 비교과 부분에서는 준비할 수 있는 것이 사실상 많지 않기 때문이다.

특정 과목에 편중된 학습 계획표도 수정하도록 했다. 수리영역과 탐구영역에 치중돼 있던 학습 시간을 전 영역에 고루 분배하고 취약점인 언어영역, 특히 쓰기와 비문학 부분을 보충할 수 있도록 계획을 다시 짰다.

# 대안 제시

논술은 기출문제를 중심으로 2주에 한 번씩 답안을 작성한 뒤 첨삭지도를 받도록 했다. 외국에서 공부하고 온 학생들은 글에 대한 요약과 이해가 떨어질 수 있어 지문 요약 문제도 3일에 한 번씩 풀도록 했다. 이종서 청솔학원 입시컨설팅 이사/동아일보

2. 연대 가는 길

연세대 2011학년도 수시 80%선발 /외국어능력 우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)'언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원)2배늘려…1·2차 중복지원도 허용

2011학년도 입학전형계획

http://www2.yonsei.ac.kr/entrance/2011/plan/YSU_2011_plan.pdf

※ 2010학년도에서 입학사정관제 전형이었던 언더우드국제대학 전형을 입학사정관제 전형에서 제외함

대학수학능력시험 최저학력 조건 부과
- 수시모집 일반우수자 전형, 진리?자유 전형, 사회적배려대상자 전형, 연세한마음 전형과 정시모집 특별
전형은 모두 부과함
- 수시모집 글로벌리더 전형은 일부 대상자에 한해 제한적으로 부과할 수 있음. 다만, 고등학교 전과정을
해외 고등학교에 이수하고 졸업하거나 졸업예정인 자는 부과하지 아니함
- 사회기여자 전형은 본인이 사회기여자일 경우 대학수학능력시험 최저학력 조건을 부과하지 않으며, 그
이외의 경우에는 대학수학능력시험 최저학력 조건을 부과함(다자녀가정출신자는 모두 대학수학능력시험
최저학력 조건을 부과함)
? 일부 전형의 대학수학능력시험 최저학력 조건 완화
- 수시모집 사회적배려대상자 전형, 연세한마음 전형과 정시모집 특별전형의 대학수학능력시험 최저학력
조건을 완화함

서류평가 미반영 항목 명시
- 지원자가 불필요하게 사교육비를 지출하지 않도록 각종 입학전형 서류평가에서 반영하지 않는 항목을
명시함
?국내고 재학 중 취득한 AP, SAT 성적
?사설 기관과 연계된 해외봉사활동 및 리더십프로그램 등
?고등학교 진학 전 및 졸업 후의 교과 및 비교과 자료
? 수시모집 기타서류 제출 폐지
- 수시모집 모든 전형에서 기타서류를 제출하지 않는 것을 원칙으로 함
- 다만, 글로벌리더 전형, 사회기여자 전형 및 언더우드국제대학 전형에 한하여 해외고 재학 중 취득한
서류는 별도로 제출할 수 있으며 제출서류 범위는 최대 5가지 이내로 한정함
? 글로벌리더 전형 지원자격 제한
- 국내 정규 고등학교 학교생활기록부 교과학습발달상황에 기재된 이수단위 및 등급 조건으로 지원자격
을 부여하는 경우, 인문계열은 외국어 관련, 자연·의치계열은 수학 및 과학 관련 이수단위 및 등급으로
만 지원자격을 부여함
- 국내?외 2학년 조기졸업예정자는 지원 불가

연세대 수시선발 80%로 확대 · 같은 차수내 중복지원도 허용

2011학년도 연세대학교 입시 변화의 특징과 대응 전략

2011학년도 연세대학교는 정원 내 모집 인원 3,404명의 80%인 2,721명을 수시 모집으로 선발한다. 수시 1차에서는 일반 우수자, 글로벌 리더, 체육 특기자 전형 등으로 2,021명을 선발하고, 수시 2차에서는 언더우드국제대학과 진리·자유 전형 등으로 700명을 선발한다. 정시 모집에서는 일반 전형으로 683명을 선발한다. 입학사정관 전형은 수시 모집에서뿐만 아니라 정시 모집의 농·어촌 학생과 특수교육 대상자 특별 전형에서도 실시하는 것으로 확대한다. 더불어 수시 모집에서 전형 선택의 다양한 기회를 제공해 주고자 수시 1차와 2차 모집 간의 중복 지원은 물론 같은 차수 내의 다른 전형에도 중복 지원을 허용한다.

>> 변화 Point Ⅰ

―수시모집 선발 인원 확대: 50% (1,736명)→80%(2,721명)

2011학년도 입시 변화의 핫 이슈는 역시 연세대의 입시 변화를 꼽을 수 있다. 그동안 50~60% 선을 유지하던 수시 선발 인원을 대폭 확대시켰기 때문이다. 이런 변화를 놓고 여전히 많은 해석이 분분한 것이 사실이다. 그만큼 향후 입시 변화를 예고케 하는 대목이기 때문이다. 또한 많은 사람은 여전히 수시=내신이라는 잘못된 등식을 성립시키고 있기 때문에 초기에는 이런 변화가 특목고 학생들이나 재수생에게 불리할 것으로 분석한 것이 사실이지만 실제 발표 결과를 그렇지 않다.

연세대가 이런 변화를 어느 대학보다도 빠른 행보를 보인 것은 '수능의 실질적 변별력의 하락(쉬운 수능의 경향)', '2012학년도 이후 대학별 고사 체제의 강화'를 위한 복안이 깔린 것으로 보인다. 이것은 전체 선발 인원 중 수시 1차의 일반 전형의 확대에서도 엿볼 수 있으며 그중에서도 우선 선발 비율의 확대를 통해 수능과 대학별 고사에 강한 우수 인재를 미리 선발하려는 모습에서도 엿볼 수 있다. 또한 수시 전형에서 그동안 막혀 있던 같은 차수 내의 중복 허용도 이를 제도적으로 보완하려는 의지로 해석된다. 그런 의미에서 2011학년도 수시 전형의 논술 고사의 변화도 예측될 수 있다. 따라서 수험생들은 향후 연세대가 발표하는 논술 모의고사의 특징 등을 면밀히 살펴 준비할 수 있어야 한다.

>> 변화 Point Ⅱ

―수시1차, 2차 중복 지원 외에 같은 차수내 중복 지원도 허용

2011학년도에 수시 전형에서 중복지원을 허용한 것은 수시 1차에서 글로벌 리더 전형과 일반 전형을 동시 지원할 학생들이 많았기 때문으로 판단된다. 실제로 2010학년도에 특목고 학생뿐만 아니라 일반계 최상위권 학생들은 두 전형을 놓고 유불리를 판단하는 데 상당한 고민을 했던 것이 사실이다. 따라서 중복 지원을 허용함으로써 학생들 선택의 기회를 확대하는 한편 수시 1차 전형부터 우수한 학생을 미리 선발하겠다는 대학의 의지가 반영된 것으로 보인다. 따라서 올해는 두 전형 모두 지원이 가능함에 따라 두 전형 모두 경쟁률이 상승할 가능성이 크다. 이는 결과적으로 특목고 학생들에게 유리한 결과가 나타날 가능성이 커졌다고 볼 수 있다. 2010학년도의 경우에는 학생부의 비교과 영역과 교과 성적이 우수한 학생들은 자연스럽게 글로벌 리더 전형을 지원해서 좋은 결과를 이끌어냈지만, 올해는 특목고 학생들과 보다 치열한 경쟁을 해야 할 것으로 보인다.

>> 변화 Point Ⅲ

―수시 일반 전형에서 우선 선발 비율 확대

전년도 60% 선발에서 70%로 확대됐다. 이는 일반 전형의 수능 중심성이 확대됨을 의미한다. 즉 수능과 대학별 고사의 중심성을 확고하게 하려는 태도라고 볼 수 있다. 이런 측면에서 수시 전형은 역시 수능에 강한 학생들이 좋은 결과가 나타날 가능성이 더욱 커졌다. 따라서 수능에 강한 학생들은 막연하게 정시를 대비하겠다는 태도에서 벗어나 보다 적극적인 태도로 수시 전형에 지원 전략을 세워야 한다.

>> 변화 Point Ⅳ

―서류평가 제외 항목 명시

내신 성적의 변별력이 떨어지고 특별 전형이 확대될 뿐만 아니라 입학사정관 전형이 입시의 핵심 키워드가 되면서 비교과 영역의 관심도가 확대된 것이 사실이다. 소위 스펙이라고 불리는 비교과 영역은 일정한 기준이 존재하지 않아 많은 학부모에게 혼란을 가중시킨 것도 사실이다. 특히 비교과 영역은 잘못 준비할 경우, 학생 학습의 집중력을 떨어뜨리게 되어 결과적으로 수시 전형에서 좋은 결과를 내지 못하는 역효과도 나타나기도 했다. 이를 반영하듯 2011학년도 연세대 입시 전형에는 이를 분명히 밝히려는 의지가 엿보이고 있다. 최근 학생들의 가장 많은 관심을 갖는 AP를 서류 평가 항목에서 제외했으며 SAT, 사설기관과 연계된 리더십프로그램, 단기간 해외 봉사활동, 고교 진학 이전의 교과. 비교과 성적 등도 서류 평가 항목에서 뺀다고 밝혔다. 하지만 이 항목들이 면접이나 다른 서류와의 연관성 속에서도 평가에 간접적인 영향력까지도 배제될 것인지 지켜봐야 할 것으로 보인다.

>> 변화 Point Ⅴ

―글로벌리더전형(어학특기자)의 영어 성적을 3등급 화로 변별력 줄임

글로벌 리더 전형이 입학사정관 전형으로 바뀌었음에도 과거의 마인드로 이전형을 어학특기자 전형으로 잘못 이해하고 대응전략을 세운 학생들은 2010학년도 수시 전형에서 좋은 결과를 이끌어 내지 못했다. 그런 의미에서 올해 연세대는 이를 분명히 제시함으로써 입학 사정관 전형을 정확하게 이해하고 지원 전략을 세우기 위한 보완 요소로 어학 성적의 등급화를 추진한 것으로 보인다. 어학 성적을 상(iBT 100점 이상)ㆍ중(79점 이상)ㆍ하(79점 미만)으로 정함으로써 영어성적 1,2점의 차이로 학생들의 능력을 평가하지 않으려는 모습을 보이고 있다. 이는 일정 이상의 성적을 받은 학생은 기본적인 어학 성적의 능력을 인정하는 입학 사정관 제도의 기본 취지를 살리는 방향으로 평가 방식의 변화를 분명히 제시하려는 의도로 해석된다. 결과적으로 다른 평가 요소(내신, 다른 비교과 영역)의 영향력 확대될 가능성만이 아니라 교과와 비교과 영역과의 연계성이 보다 확대될 것으로 보인다.

>> 변화 Point Ⅵ

―정시 전형의 탐구 과목 반영수의 축소

2011학년도 정시 전형의 가장 커다란 변화는 탐구 과목의 축소를 꼽을 수 있다. 이미 2012학년도를 시작으로 탐구 과목 반영수는 축소 예정되어 있었으나 연세대가 가장 먼저 정부 시책에 호응했다. 이는 정시 전형에 가장 큰 변수의 역할을 할 것으로 예상한다. 당장 경쟁 구도를 지닌 서울대학교가 탐구 과목의 반영수를 축소하지 않음에 따라 최상위권 학생들의 고민은 깊어질 수밖에 없을 것으로 예상한다. 올해도 언·수·외국어 영역이 다소 쉽게 출제되고 학생들이 주로 선택하는 화학Ⅰ, 생물Ⅰ이 어려워진다면 의외로 탐구 영역의 영향력은 확대될 가능성이 크다. 하지만 탐구 영역의 난도가 높지 않고, 외국어나 수리(가)형의 난이도가 상승하면 결과적으로 수리와 외국어의 영향력이 증가하는 현상이 나타날 가능성이 크기 때문에 특히 자연계열 학생들은 상반기에는 수리(가)와 외국어 영역의 대비를 체계화할 필요가 있으며 여름방학에는 화학, 생물의 집중력 있는 관리가 더욱 필요하다. 특히 연세대의 탐구 과목수의 변화는 향후 주요대학들의 태도 변화를 추동할 수 있다는 점에서 주목된다.조선일보 & Chosun.com이종서 이투스청솔 교육컨설팅 기사

연세대가 2011학년도 입시에서 수시모집 선발인원을 올해의 2배 이상인 정원의 80%로 늘린다. 또 수시모집 1차와 2차 간 중복지원은 물론 같은 차수 내 다른 전형에도 횟수에 제한 없이 중복 지원을 허용하기로 했다. 입학사정관제 선발인원도 전체의 20%가량으로 확대한다.

연세대는 17일 이 같은 내용의 '2011학년도 입학전형계획'을 확정해 발표했다.

계획에 따르면 내년 입시에서 수시모집은 2721명으로 올해(1908명)보다 대폭 늘려 전체 정원(3404명)의 80%로 확대된다. 이 중 2021명은 수시 1차에서 일반우수자,글로벌 리더,체육특기자 전형으로 뽑는다. 나머지 700명은 수시 2차에서 입학사정관제를 적용해 모집할 계획이다.

입학사정관제도 올해보다 191명 증가한 700명을 선발한다. 정원 외까지 포함하면 모두 1021명이다. 특히 정시모집의 정원 외 모집인 농어촌 학생，특수교육대상자 등 특별전형 221명 선발에 입학사정관제가 처음으로 도입된다. 나머지 100명은 수시 2차에서 정원 외(연세한마음 전형)로 뽑는다.

연세대는 또 출산을 장려하는 사회적 분위기 조성을 위해 수시모집 사회기여자 전형에서 다자녀(3자녀 이상) 가정 출신의 수험생 10명을 선발할 예정이다. 사교육비 절감을 위해 국내 고등학교 출신들의 대학과목 선이수제도(AP) 및 미국 대학입학 자격시험(SAT) 성적 등을 서류 평가에 반영하지 않기로 했다.

이와 함께 수시모집 글로벌리더 전형에서 공인영어성적을 상 · 중 · 하 3등급으로 반영해 지나친 경쟁을 막을 계획이다.이재철 기자 eesang69@hankyung.com 한국경제

1차 수시모집에서 선발인원이 늘어나는 전형은 ▲학생부성적과 논술고사 성적이 우수한 신입생을 선발하는 '일반우수자 전형'(선발인원 1150명·528명 증원)과 ▲외국어능력 우수자를 우대하는 '글로벌리더 전형'(선발인원 600명·106명 증원)이다.

2차 수시모집에서 정원이 늘어나는 전형은 입학사정관제가 적용되는 '진리·자유 전형'(선발인원 500명·156명 증원)과 '언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원), '사회기여 전형'(선발인원 30명·10명 증원)이다.

또 같은 차수의 수시모집에서도 중복지원을 허용하기로 했다. 1차 수시모집에 포함된 전형 두 가지에 동시에 지원할 수 있다는 뜻이다.

연세대 이태규(41) 입학처장은 "우수한 학업능력을 가진 학생을 선발하기 위해 수시모집 정원을 늘렸고, 지원자들의 선택의 폭을 넓히기 위해 중복지원을 허용했다"고 밝혔다.

일반우수자 전형 논술 비중 증가

수시 1차에서 선발하는 일반우수자 전형은 논술을 중심으로 선발하는 전형이다. 모집인원의 일부 학생을 학생부 20%, 논술 80%를 반영해서 우선선발하며, 우선선발 비율을 전년도의 60%에서 70%로 늘려 논술의 중요성이 더욱 커졌다. 나머지 30% 인원도 학생부 50%, 논술 50%를 반영하므로 역시 논술이 합격을 좌우할 가능성이 크다. 또한 일반우수자 전형에서는 수능 최저학력기준을 적용하므로 논술 준비와 함께 자신의 수능 성적이 기준을 충족시키는지에 대한 점검도 필요하다.

입학사정관 전형 확대, 미반영 서류 지정

연세대는 2011학년도에 수시모집에서 입학사정관 전형을 통한 선발인원을 191명 증원하고, 정시모집 특별전형 전체로 입학사정관 전형을 확대한다.

수시모집의 입학사정관 전형은 진리?자유, 언더우드국제대학(UIC), 사회기여자, 사회적배려대상자, 연세한마음(정원외) 전형이며, 정시모집에서는 농어촌학생, 특수교육대상자, 전문계고교출신자, 연세한마음 전형 등 전체 특별전형에서 입학사정관 전형을 활용한다.

그러나 올해 입학사정관 전형에서는 국내고 출신자가 제출한 AP, SAT 성적, 사설 기관과 연계된 리더십프로그램 및 단기간의 해외봉사활동, 고등학교 진학 이전의 교과 및 비교과 자료는 참고 서류로 활용하지 않으므로 지원자는 제출 서류 준비 시 주의해야 한다.

수시모집 전형 간 복수지원 허용

연세대는 지난해까지는 수시 1차 모집과 2차 모집 간에만 복수지원을 허용하였으나 2011학년도에는 동일 모집시기 내 다른 전형 간에도 복수지원을 허용한다. 이에 따라 전형별로 많은 수험생의 지원이 몰려 경쟁률에 큰 변화가 예상되므로 경쟁률을 고려하여 지원하는 것이 바람직하다.

정시는 수능 중심이나 수능 반영 방법 다소 완화

- 탐구 반영 과목 수 축소, 특별전형 최저학력기준 완화

연세대 역시 정시 모집에서 수능 우선선발을 실시하며, 수능 100%의 우선선발 비율은 전체 모집인원의 70%로 매우 높다. 30%를 선발하는 일반선발에서는 학생부와 수능을 50%씩 반영하여 연세대 역시 정시모집에서의 핵심 전형요소는 수능이다.

그러나 올해 연세대는 정시모집에서 수능 탐구 과목 수를 기존의 3과목에서 2과목으로 축소하여 수험생의 부담이 다소 줄어들 전망이다.

또한 수시모집에서의 사회적배려대상자, 연세한마음 전형과 함께 정시모집 특별전형에서 적용하고 있는 수능 최저학력기준 역시 인문계열은 2개 영역 2등급 이내, 자연계열은 2개 영역 등급 합 5 이내로 다소 완화하는 등 수능 반영 방법이 변경되었다.

■ 탐구영역 ‘2과목’ 반영예정

■ 수시모집 78% 선발

: 연세대는 정원내 모집 인원의 78%인 2천 521명을 수시로 선발하며, 1차 수시모집에서만 1천821명을 선발한다. 2차 수시모집은 1차를 제외한 나머지 인원 700명을 입학사정관 전형을 통해 모집한다. 수시모집 비율이 약 55%정도였던 2010학년도 입시에 비해 2011학년도에서는 그 비율이 대폭 상승하여 78%로 조정됨에 따라 이제 대입전략에서 수시 지원은 선택이 필수요소로 자리 잡고 있다.

연세대학교는 확대된 수시모집 전형에서 지원자에게 다양한 기회를 제공하기 위해 수시 1차 및 2차 모집기간 중복 지원을 허용하고, 같은 차수 내 다른 전형에도 중복지원을 허용할 계획이다.

전형계획상 연세대의 2011학년도 정시모집에서 가장 큰 변화는 탐구영역에서의 반영과목 수의 변화이다. 2009학년도에서는 4과목을 반드시 응시하여 그 중 우수 3과목을 반영, 2010학년도에는 3과목이상 응시할 경우 지원 가능하였다.

■ 달라진 서류평가 기준

: 2010학년도 수시모집 시 제출했던 서류평가 항목 가운데 2011학년에 변경 되는 사항이 있다. 먼저 AP, SAT 성적과 사설기관에 연계된 리더십 프로그램, 단기 해외 봉사활동 등의 자료는 더 이상 반영하지 않는다. 입학사정관제도가 시행된 이후 서류평가에 대한 중요성이 높아지다 보니 내실 있는 활동 보다는 겉으로 드러나는 화려한 결과들을 많이 기록하고 반영하게 되었다.

대학마다 이러한 현상을 예방하고자 서류 반영 방법을 유연하게 적용하고 있으며, 연세대도 이러한 방법의 일환으로 수시모집 글로벌 리더 전형에서 종전에 점수로 반영되었던 공인영어 성적을 상·중·하 3등급으로 반영한다. 1, 2점의 점수 차이보다 학생부나 논술 등 기타 다른 요소에 비중을 더 두어 평가하겠다는 의미를 반영한 것으로 보인다.

김한중 연대 총장 “고교등급제 꼭 자율화”
김한중 연세대 신임 총장(60)은 “3불정책 중 고교등급제만은 꼭 자율화해줬으면 좋겠다”고 말했다. 그는 또 “입시생들에게 과도한 부담을 피할 수 있게 하겠다”며 논술을 치르지 않을 것임을 시사했다.
김 신임 총장은 21일 경향신문과의 인터뷰에서 “가라앉은 학교 분위기를 띄우는 것이 우선 임무”라며 3대 추진과제로 ‘송도캠퍼스 마무리’ ‘재정 견실화’ ‘직원·교수부문 개혁’을 꼽았다. 다음은 김 신임 총장과의 일문일답.
-인수위에서 입시문제 등에 대한 자율권을 대학에 주겠다고 했는데.
“정말 자율화해줄지는 지켜봐야 한다. 3불정책 중 고교등급제만은 꼭 자율화해줬으면 좋겠다. 고교등급제는 서열을 매겨서 가산점이나 주자는 것이 아니다. 고교별로 어떤 장점과 특징이 있는지 ‘기울기’가 다르다고 봐야 한다. 학교의 학풍이 학생의 인성에 큰 영향을 미친다고 생각한다. 기여입학제는 국민정서를 고려해 내 임기중에는 절대 도입하지 않을 것이다.”
-연대 내부에서 논술고사를 폐지한다는 얘기도 나왔는데.
“좀더 신중히 검토해봐야겠지만 입시생들에게 과중한 부담을 피할 수 있게 하자는 것이 원칙이다. 다 못하게 하니까 면접이나 논술이 자꾸 변질되는 것이다. 뭐 하나라도 변별력 있는 것을 줘야 한다. 고교특성화도 그래서 필요하다.”
-지금 연대가 처한 상황에 대해 어떻게 진단하고 있나.
“4년 전에 총장후보로 나왔을 땐 ‘원칙과 기회’를 내세웠다. 연대가 바닥을 치기 전의 얘기다. 이번엔 ‘품위있는 개혁’을 내세웠다. 개혁이라면 피곤해할 줄 알지만 그만큼 상황이 절박하다고 본다.”
-고려대의 개혁은 어떻게 보나.
“굉장히 긍정적으로 평가한다. 김정배 총장이 구조조정 등 내부개혁으로 학교살림을 튼튼하게 했고, 어윤대 총장은 타고난 세일즈맨으로서 기량을 발휘했다. 예전에 ‘연상고법(연대는 상대, 고대는 법대)’이라고 했는데 많이 흔들리고 있다.”
-구체적인 개혁방안은.
“조직을 슬림화할 것이다. 연구업적이 뛰어난 교수들을 ‘언더우드 교수’라고 하는데 지금 언더우드 교수가 4명이다. 4년 내에 40명 이상으로 늘려보겠다.”
-대학이 너무 취업양성소로 간다는 비판에 대해 어떻게 생각하나.
“가장 중요한 경쟁력은 문제해결 능력을 키우는 것이라고 생각한다. 단순히 취업자 수나 연구논문 몇편 내나로 따지는 일은 안할 것이다.” 출처 : 경향신문 날짜 :

내신 뒤처져도 잠재력 높이 평가받으면 합격 가능

[입학사정관에게 듣는다] 연세대

연세대 입학처 입학사정관실

연세대 입학사정관제 전형의 특징은 학문적 수월성 추구와 대학의 사회적 책무이행으로 요약된다. 학문적 수월성 추구를 위해 '연세 인재육성 프로그램 전형', 대학의 사회적 책무 이행을 위해 '연세 한마음 전형'을 실시했다. 이들 전형을 통해 선발된 학생들은 4년간 전액 장학금과 도서비 등을 지원받는다.
■연세 인재육성 프로그램 전형

연세 인재육성 프로그램 전형은 서류와 면접·구술 시험을 통해 학업수행 능력, 지원분야에 대한 전문성 및 성장 가능성 등을 종합적으로 평가해 선발했다. 특히 서류평가 시 필요에 따라 관계인에게 사실을 확인했으며, 면접구술 평가는 지원자의 성장 잠재력, 창의력, 리더십 등을 평가하는 부분과 학업능력을 평가하는 부분으로 구분해 실시했다.

K군은 고등학생으로는 드물게 SCI 학술지에 제1저자로 논문을 게재한 재원이다. K군은 할아버지가 뇌경색으로 투병하는 것을 계기로 신경세포나 혈관세포에 관심을 갖고 연구를 시작했다. 우수한 실험능력과 과제집착력, 영어능력 등으로 성과를 얻게 됐다. 내신성적이 타 합격자들에 비해 우수하지는 않지만 논문 게재 실적과 적극적인 동아리 활동 등 고교과정에서 성취한 성과를 높이 평가 받았다.

H군은 한국물리올림피아드 금상을 수상했으며 물리학 전공에 지원해 전문가로서의 성장 잠재력이 돋보였다. 또 봉사활동에도 적극 참여해 사회적 리더로서의 자질도 인정받은 케이스다. H군은 고교과정 중 건강상의 이유로 2년의 공백을 가졌던 특이한 경력이 있었다. 휴학은 개인적으로 매우 위축될 수 있는 기간이었으나 H군은 오히려 정서장애아 어린이집에서의 봉사활동을 통해 타인에 대한 이해와 겸손을 배우고 강한 정신력과 자신감으로 삶의 어려움을 극복하는 긍정적인 모습을 보여 인상적이었다.

C군은 '세계적으로 인정받는 최고의 실력을 갖춘 글로벌리더'가 되기 위한 목표를 세워 노력했다. 학업 성취와 다양한 활동이 그간의 노력을 반증했다. C군은 내신성적이 최상위권이었으며 영어 및 일본어 실력도 뛰어났다. 또한 철인경기를 완주할 정도의 체력을 바탕으로 토론, 발표 및 글쓰기 능력에 기반한 다양한 전국대회 수상실적, 학급임원 활동과 적극적인 동아리 활동을 해왔다. 이같은 다양한 봉사활동 경력은 C군의 열정적인 삶의 모습을 보여주기에 충분했다.

■연세 한마음 전형

연세 한마음 전형은 국민기초생활수급자를 대상으로 한다. 지원자의 사회경제적 상황과 교육환경, 이를 극복하기 위한 노력 등을 고려했다. 2005학년도부터 실시한 이 전형은 학생부와 논술성적에 의해 선발해왔으나 2010학년도 전형부터는 교과성적과 서류평가 성적만으로 선발할 예정이다.

P양은 질병으로 고교 1년간 힘든 투병생활을 겪어야 했다. 경제적으로도 매우 어려운 환경이었지만 상황을 회피하지 않고, 적극적으로 극복했다. 고교 3년 내내 최상위 성적을 유지하는 것은 물론 원만한 교우관계를 바탕으로 학교활동도 적극 참여했다. 학업성적도 뛰어났으며 학업에 대한 열의와 태도, 긍정적인 사고방식, 위기 대처 능력, 미래 발전 가능성 측면에서 모두 높은 평가를 받았다.

S군은 경제적 어려움과 신체장애에도 불구하고 최상위 수준의 학업능력을 갖춘 학생이었다. 편모가정에서 자라나 경제적으로도 많은 어려움이 있었지만, 학급회장을 맡아 학급을 잘 이끌었다. 또 복지관에서 운영하는 방과후 교실에서 꾸준히 봉사활동을 폈다.

Y군은 고교입학 초기 갑자기 어려워진 가정형편으로 마음 고생이 심했다. 하지만 마음을 가다듬고 학업에 대한 강한 열의를 발휘, 고교 2학년 때부터 우수한 학업성취를 보여줬다. 3학년 때에도 여름방학을 이용해 재활원 봉사활동에 적극 참여하는 등 사회적 리더의 자질도 갖춘 학생으로 평가 받았다.

최근 대학입시의 새로운 방식으로 입학사정관 전형이 많이 언급되고 있다. 많은 대학에서 도입하고 있으며 정부에서도 입학사정관제와 관련된 예산을 증액하는 등 적극 지원하겠다고 한다.

연세대'연세 한마음 전형'의 평가 방식을 좀 더 입학사정관 전형 취지에 맞게 변경하고 다문화가정 자녀 등을 포함하는 '사회배려대상자 전형'과 '사회기여자 전형' 등 더 많은 전형으로 적용 범위를 확대할 예정이다.조선일보

연세대 대학별고사 입시안

인문계, 언어·영어·수리 논술 … 자연계, 논술 + 수학

　연세대의 2012학년도 입시 안은 옛 본고사와는 차이가 있다. 1980년 본고사 폐지 전까지 연세대도 국어·영어·수학 과목에서 주관식 문제를 주로 출제했다. 수험생들은 영어 독해나 증명·문제 풀이식 수학 문제를 푸느라 곤욕을 치러야 했다.

연세대는 이런 점을 개선한 독자적인 시험문제를 구상 중이다. 과목은 단순하다. 수시모집에서 인문계는 언어·영어·수리 능력을 측정하는 논술, 자연계는 수학과 논술이다. 인문계 논술은 현재 실시 중인 다면사고형과 유사하다. 사고·논리력 측정이 목표다. 다만 영어는 영어 지문을 통한 독해력을 측정하겠다는 것이다. 이태규 입학처장은 “신입생들의 말하기 능력은 나아졌지만 독해력이 떨어진다는 지적에 따른 것”이라고 말했다. 자연계는 수학 시험이 있는 게 현행 수시와 다르다. 객관식은 내지 않는다.

정시모집은 대학별 고사가 없다. 수능만으로 뽑겠다는 구상이다. 전형 요소 합산 방식도 없어진다. 수능 성적 60점, 학생부 40점을 합해 100점 만점으로 계산하지 않는다는 것이다. 이 입학처장은 “수시모집 일부는 학생부 100%로 뽑을 계획도 있다”며 “학생부와 논술 성적을 섞어 뽑지는 않을 것”이라고 설명했다. 이런 방안은 이전 정부 때 금지했던 본고사에 해당된다. 본고사 기준은 교과 지식을 묻고, 풀이 과정과 정답을 요구하는 문제였다. 이를 어긴 대학은 교육부 제재를 받았다. 지금은 제재 조항이 삭제됐다. 연세대가 이번 입시 안을 시행하더라도 법적으로 손볼 방법은 없다.

문제는 학생·학부모·교사가 어떻게 받아들이냐는 것이다. 국어·영어·수학 일부 과목만 살고 나머지는 죽는다는 교사들의 반발이 있을 수 있다. 교육이 세 과목 위주로 진행되면 공교육의 근간이 흔들릴 수 있다는 논란도 예상된다.중앙일보
대학 경쟁력을 말한다

“대학생 선발 규제하는 곳은 사회주의 국가 빼곤 한국뿐” [중앙일보]

●표1 교과성적우수자 전형 합격 사례

교과성적우수자 전형은 학생부 교과(90%)와 비교과(10%)로 선발했으며 올해도 동일한 방식으로 선발한다. 전년도 교과성적우수자 전형의 합격선은 경영·사회계열 1~1.2 등급, 인문계열 1.2~1.35 등급, 의학계열 1등급, 이학·공학계열 1.3~1.5등급에서 형성됐다. 해마다 합격선이 조금씩 올라가는 추세다. 수능 최저학력기준은 인문 3영역 이상 2등급, 자연 2영역 이상 2등급(수리 '가'형 또는 과탐 중 1영역 이상 포함), 의학계열 3영역 이상 1등급이었다.

●표2 글로벌리더 전형 합·불 사례

글로벌리더 전형은 학생부(교과) 30%, 서류평가 30%, 심층면접 40%로 선발했다. 교과보다는 수상실적을, 학업보다는 자신의 소질과 역량을 갖춘 학생을 대상으로 한다. 특수 재능 및 수상경력 등의 서류평가와 심층면접 구술이 매우 중요하다.

특기자 전형은 학생부를 포함한 서류평가 50%와 심층면접 50%로 선발했다. 국제 올림피아드 참가자 또는 국내 올림피아드 입상자, 수학·과학 우수자 등 주로 과학고 학생을 대상으로 선발했다. 특기자 전형은 2010학년도부터 글로벌 전형에 통합될 예정이다.

●표3 수시 일반전형 합·불 사례

일반우수자 전형은 우선선발과 일반선발로 나뉜다. 우선선발은 학생부(20%), 논술(80%)로 선발하고, 일반선발은 학생부(50%)와 논술(50%)로 선발했다.

우선선발 기준은 인문계열 언·외 1등급, 사회계열 수·외 1등급, 자연계열 수리(가)·과탐 중 하나는 1등급 다른 하나는 2등급, 의학계열 언·수(가)·외·과 중 3영역 1등급이다. 우선선발 기준을 통과하기 위해서는 수능 등급 기준 인문계열 상위 1.4%~1.5%, 사회계열 1.5~1.6%, 자연계열 6~8%, 의학계열 0.2~0.3% 내에 들어야 한다.

일반우수자 전형 합격자의 학생부 교과성적은 일반고 기준 인문 1.2~1.8등급, 자연 1.4~2.2등급(의학계열 제외) 외고 기준 3.0~4.0등급 수준이지만 5.43등급의 외고 학생이 언론홍보학과에 합격했지만 일반고 1.3등급의 학생들이 탈락하는 등 학생부 성적만으로는 합격 가능성을 판단하기 어렵다. 또 논술의 변별력이 높은 것으로 나타났다.

2. 정시모집 결과

정시 합격선은 대학 환산기준 인문계열의 경우 경영 281점 초반대, 사회과학 277점대, 상경과 외국어문학은 276점대, 인문과 자유전공은 275점대, 언론홍보영상은 272점대에서 형성됐다. 자연계열의 경우 의예과 353점대, 전기전자컴퓨터 339점대, 생명과학 338점대, 화공생명공학 330점대, 자연과학 326점대에서 형성됐다.(인문 400점 만점, 자연 500점 만점, 일반선발 기준) 우선선발 합격선과 일반선발 합격선의 차이는 모집단위별로 최저 1점, 평균 2~3점, 최고 5점의 차이가 발생했다. 인문계열(일반선발)에서 논술의 경우 1.5점차를 만회해 합격하거나 자연계열(우선선발)에서 수능 총점의 열세에도 수리·과탐의 고득점으로 합격한 경우가 많다.

2011학년도 토익,토플,텝스 외국어특별전형

알고리즘 (2009-10-26 19:49:14, Hit : 4, Vote : 0)

일반고내신1.8 토플113 연세대 합격

연대10글리합격생 (2010-04-25 22:50:03, Hit : 6, Vote : 0)

감사합니다 원장님

작년에 여기서 상담받고 용기얻어서

연세대/고려대/한양대4년장학생/성균관대4년장학생/서강대4년장학생/울산과기대4년장학생

모두 입학사정관 전형으로 합격했습니다.

이렇게 모든대학을 붙었습니다

제 내신은 부끄럽지만 과학고 7.5~8등급 사이었습니다.

모두 비교과+자기소개서+추천서+면접,논술로 극복해서 합격했습니다

앞으로 더 많은 좋은지도 부탁드리고 제 스펙 올리겠습니다.

연세대학교 정보산업공학부(컴정공 광역계열)

논술성적 : 아마 최상~상정도 받았을 것입니다.

ap chem,cal B&C, physics C M&E, Mech
Macroμ Econ 다 5점

텝스 안습 600점때

연세대학교 R&E 연구프로그램 참가
연세대학교 논문 출판
연세대학교 기계공학부 교수 추천서

한양대학교 대학교육과정 선이수제 참가(UP)
A+학점
한양대 수학과 교수 추천서

1,2 학년 과제연구 논문
환경탐구올림피아드 논문

멘토링활동(여러 공부 사이트)

서울대학교 산업공학과 캠프 수료증
고려대학교 생명과학 캠프 수료증
카이스트 창의성 글로벌리더 캠프 수료증

이 름 : 수능과영특
연대... 이건 닥치고 내신일 가능성이 높습니다. 특히,,님들 이번에 일반고 지원되시는 아시죠?? 아마 경쟁 치열해질거에여. 일반고는 2.5라는 기준을 달아놓았는데요.. 이게 외국어랑 제2외
국어랑만 해서 쓸만한 애들이 지원을 할겁니다.(왜냐, 일반고에서 제2외국어랑 영어 합해서 2.5는 웬만큼 하는 애들이거든요..) 외고는 말할 것도 없고요... 일반고기준 솔직히 2.0아면 지원
가능해보입니다..외고는 3점대초중반이면 괜찮을거구요...영어점수는 내신이 좋다면 정말 안 높아도 될겁니다. 아마 토익 800후반도 내신이 정말 좋다면 될듯하구요..다만 입학사정관제 도
입으로 인해 제출된 서류간의 연관성을 본다고 하였으니 이 점 참고하시구요. 내신 좀 안 좋으면 영어점수가 좋아야겠죠...제 느낌상 텝스 920이상은...필요할 듯.. 내신 안 좋다는 말이 적어
도 2.5입니다. 2.5 넘어가시면서 연대 가시기는..현실적으로 절대 안됩니다. 외고변수가 여기는 너무 쎄요. 솔직히 우리 말해서 대원외고나 용인외고 한영외고 4점대 애들이 일반고애들 2점
대애들보다 잘할껍니다. 저도 외고 별로 안좋아하지만 이건 진짜 사실입니다. 저 3개 외고 말고 다른거는 저도 잘 모르겠습니다.
ㅡㅡ 진짜 랜덤하구요..저도 작년에 저기 말 듣고 그대로 썻다가 그냥 떨어졌죠... 내신 안좋았는데 뭘 된다고 한건지...열받더라구요...결론은 소신지원입니다. 진짜 소신지원입니다..제 성적을 말씀드려야겠죠..저 텝스는 944 토플은 109 (2번 쳤음), 토익 990입니다.. 학부모:님...글에서 진솔함이 우러나오내요.. 아이 영특준비하면서 느끼는점 님글에 다 나와있구요 님글에 동감하고요 후배들에게도 도움이 되겠내요

(수시1차) 글로벌리더
■ 지원자격
2008년 4월 이후 국내?외 정규 고등학교 졸업자, 3학년 재학생으로서 2011년 2월 졸업예정자 또는 2008
년 4월 이후 고등학교 졸업자격 검정고시 합격자로서 다음의 계열별 지원자격 중 하나 이상의 자격을 갖
춘 자(2학년 조기졸업예정자, 전문계 과정 이수자는 제외)
1) 국내 정규 고등학교 학교생활기록부 교과학습발달상황에 기재된 이수단위 및 등급 조건이 다음 중 하나
를 충족하는 자
[인문계열]
가) 외국어 및 외국어에 관한 교과 또는 국제 전문교과의 이수단위 합계가 58단위 이상인 자
나) 외국어 및 외국어에 관한 교과 또는 국제 전문교과의 이수단위 합계가 36단위 이상이며 이수단위
가중 평균등급이 2.5등급 이내인 자
[자연·의치계열]
가) 수학과 과학 관련 교과의 이수단위의 합이 35단위 이상이며, 각 교과별 이수단위 가중 평균등급이
각각 3.0등급 이내인 자
나) 수학 관련 전문교과와 과학 관련 전문교과의 이수단위의 합이 15단위 이상인 자
2) 입학원서 접수 시작일 기준 2년 이내(2008. 9. 8일 이후)에 응시한 서로 다른 2개 이상 언어의 공인성
적(한국어는 제외)을 서류제출기간에 제출할 수 있는 자
? 일정 자격 또는 등급을 취득한 후, 이미 취득한 자격 및 등급에 재응시할 수 없도록 제도화 되어 있
는 언어능력 공인시험(DELF/DALF 등)의 경우는 응시일자에 관계없이 공인성적으로 인정함
3) 고등학교 재학 중 국제 올림피아드 참가자 또는 국내 전국규모(사설기관, 지방행정자치단체 및 고교 주
관 제외) 올림피아드 입상자
■ 전형요소 및 반영비율
구분
서류(학교생활기록부 교과 및 비교과,
자기소개서, 추천서 등) 평가
논술
일괄합산 60% 40%
※ 제출서류 관련 유의사항
? 국내고 재학생 및 졸업생의 경우 학생부만 제출받아 평가함
? 고교 졸업 이후 취득한 비교과에 대해서는 평가에 반영하지 않음
? 해외고 재학 중 취득한 서류는 별도로 제출할 수 있으며 제출서류 범위는 최대 5가지 이내로 한정함

선발인원 : 600명·106명 증원

? 전형방법 : 서류 및 논술 평가결과를 합산한 총점 순으로 합격자를 선발함

일괄합산 : 서류(자기소개서, 추천서, 학생부 비교과, 기타자료 종합평가) 60, 논술 40

(단위:%)
구 분	서 류^※		대학별고사	비고
	교과	비교과 및 기타 서류
	60		40(논술)	일괄합산 전형

※ 서류평가는 모집단위 학문분야(인문사회계, 자연계)와의 연계성을 고려하여 평가함

?최저학력기준 : 부분적용 - 인문 : 언어, 수리(가/나), 외국어, 사회/과학탐구 영역 중 3개 영역 이상 2등급 이내 - 자연 : 언어, 수리(가), 외국어, 과학탐구 중 2개 영역이상 2등급 이내(2등급 이내 영역에는 수리(가)또는 과학탐구 영역이 포함되어야 함) - 의치 : 언어, 수리(가), 외국어, 과학탐구 중 3개 영역이상 1등급 이내

Q.수시모집에서 수시 2-1차와 수시 2-2차 모집 전형[예: 글로벌리더와 언더우드국제대학(UIC) 전형]에 복수지원이 가능합니까?

A. 수시 2-1차와 수시 2-2차는 원서 접수 시기는 같지만 시험일자가 다르므로 복수지원이 가능합니다. 단, 수시 2-1차 또는 수시 2-2차 내의 전형에는 복수 지원할 수 없습니다. 예를 들어, 수시 2-1차에서 실시하는 일반우수자 전형과 글로벌리더 전형에는 복수지원을 할 수 없습니다. 반면에 수시 2-1차에서 실시하는 글로벌리더 전형과 수시 2-2차에 실시하는 언더우드국제대학(UIC) 전형에는 복수지원이 가능합니다.

※ 2008은 교과 40%, 심층면접구술 30%에서 2009는 교과 10% 낮추고, 심층면접구술을 10% 올렸다. 전형요소 반영은 조기졸업자 전형과 동일하다.

※ 모집인원은 작년 250명에서 275명으로 25명 늘어났다.

※ 서류는 학생부 비교과영역, 추천서, 자기소개서, 기타서류등을 종합적으로 평가

① 외국어고, 국제학교(자사고), 국외 고교 재학중인 학생들을 대상으로한 전형이었지만,

2009학년도 지원자격인 2과목이상의 AP와 공인영어성적(원서 마감일 기준 2년이내) 제출이 폐지되어 일반고 학생들도 부담없이 지원이 가능하도록 했다. 즉, 지원자격을 많이 완화하여 지원자의 폭을 상당히 늘렸다. 또한 올해 특징인 단계형 전형에서 일괄합산 전형

으로 바꾸어 교과 및 비교과영역이 불리해도 충분히 만회가능하도록 면접전형이 아닌 논술전형으로 바꾼 것이다. 2009학년도까지 실시한 특기자 전형이 글로벌리더전형에 흡수 통합되면서 지원자격도 통합된 것으로 보면 된다.

② 학생부 교과성적은 진리.인재전형(교과우수자전형)보다 변별력이 낮다는 것은 이 전형에 지원가능한 학생들이 어느 고교에 재학중인가를 판단한다면 될 것이다. 또한 조기졸업자 전형과 동일한 전형방식으로 논술 출제유형과 경향은 2009학년도 면접 유형에서 문항 수가 늘어날 수 있다. 따라서 일괄합산전형이라면 논술의 비중이 높기 때문에 교과성적이 낮아도 비교과영역(서류)의 비중이 좀 더 높을 것으로 보인다.

③ 서류평가는 지원 모집단위와 연계성을 고려하여 평가하기 때문에 비교과영역(서류)이 교과성적보다 비중이 높을 것이란 예상을 할 수 있다. 모집인원은 2009학년도 글로벌리더전형은 275명, 특기자전형은 150명으로 425명이었지만 2010학년도는 통합하면서 500명으로 늘였다. 이들 두 전형의 경쟁률을 보고 등록율을 예상해 보면 두 전형을 분리하여 모집할 필요성이 없을 것이다.

④ 위의 지원조건에 해당하는 학생들이 각각 33%내외로 지원 및 합격한다고 보면 된다.

그러나 결과는 외국어고 학생들의 비율이 50%가까이 되는 것으로 판단된다. 즉, 국제고

및 국외고교 학생들의 지원자 수 보다는 외국어고 학생들의 지원자 수가 많을 것이기 때문이다.

⑤ 2008에서 심층면접구술시험을 30% 반영한 결과 심층면접에서 당락은 30%내외였다. 그러나 2009 40%로 상향하면서 당락은 심층면접에서 35%내외가 될 것이다.

4. 특기자 전형(2010 글로벌리더전형과 흡수 통합된 전형)

언더우드국제대학(UIC)

(수시2차) 언더우드국제대학 : ■ 지원자격
2008년 4월 이후 국내?외 정규 고등학교 졸업자, 2011년 2월 졸업예정자 또는 2008년 4월 이후 고등학교
졸업자격 검정고시 합격자(전문계 과정 이수자 제외)
■ 모집인원
언더우드학부(일반)과 언더우드학부(국제)로 구분하여 선발함
지원구분 모집인원 비 고
언더우드학부(일반) 100명 국내고교 출신자를 대상으로 함
언더우드학부(국제) 20명 원칙적으로 해외고교 출신자를 대상으로 함
※ 1) 지원자의 학력이 적절한 수준에 미달할 경우 선발하지 않을 수 있음(미선발 인원은 다른 지원군에서 선발함).
2) 2011학년도부터 1년간 국제캠퍼스(송도)에서 교육과정을 이수함.
■ 전형요소 및 반영비율
단계 서류 영어면접 비고
1단계 100 % -
? 제출서류(학교생활기록부, 자기소개서, 추천서 등)를 종합적으로 평가함
? 1단계 평가만으로 모집인원의 일정비율을 합격자로 우선 선발할 수 있음
? 나머지 모집인원의 일정배수를 영어면접구술시험 대상자로 선발함
2단계 60 % 40 %
? 영어면접구술시험 대상자에 한하여 실시함
? 서류평가 점수와 영어면접구술시험 점수를 합산한 총점 순으로 최종합격자를 선발함
? 영어면접구술시험 대상자가 영어면접구술시험에 응시하지 않을 경우 불합격 처리함
※ 제출서류 관련 유의사항
? 고교 졸업 이후 취득한 비교과에 대해서는 평가에 반영하지 않음
? 언더우드학부(일반)은 기타 서류를 제출하지 않음(단, 해외고교 재학 시 취득한 비교과 서류는 제출 가능함)
? 언더우드학부(국제)는 기타 서류를 제출할 수 있음
? 기타 서류 제출 범위는 최대 5가지 이내로 제한함

입학사정관제 전형 2007년 85명, 2008.9년 95명,2010년 97명,2011년 120명 대폭 확대

■ 모집단위 및 모집인원

모집단위

학과 ? 전공

모집인원

언더우드학부

? 국제학전공

? 경제학전공

? 생명과학공학전공

? 문학과문화전공

? 정치외교학전공

120명

※ 수시모집인원 중 미선발(또는 미등록) 인원은 정시모집으로 이월하여 선발합니다.

※ 이월인원이 반영된 정시모집 선발인원은 추후 연세대학교 입학안내 홈페이지에 공지합니다.

언더우드국제대학 전형'(선발인원 120명·25명 증원)

■ 지원자격

2008년 4월 이후 국내외 정규 고등학교 졸업(예정)자 또는 국내 고등학교 졸업자격 검정고시 합격자

■ 전형요소 및 전형방법

1. 전형요소별 반영 비율 1단계 : 서류 60 2단계 : 서류 60, 영어면접 40

단계

서류

영어면접

비고

1단계

100%

? 제출서류(학교생활기록부, 자기소개서, 추천서, 기타자료 등)를 종합적으로 평가하여 모집인원의 일정배수를 영어면접구술시험 대상자로 선발함

2단계

60%

40%

? 영어면접구술시험 대상자에 한하여 실시함

? 서류평가 점수와 영어면접구술시험 점수를 합산한 총점 순으로 최종합격자를 선발함

? 영어면접구술시험 대상자가 영어면접구술시험에 응시하지 않을 경우 불합격 처리함

2. 언더우드국제대학(UIC) 전형은 최저학력기준(수능조건)을 적용하지 않습니다.

언더우드국제대학(UIC) 전형 면접구술시험 안내
1. 면접구술시험은 지원자 1인을 2~3인의 평가위원이 평가하며 질문과 답변
    모두 영어로 진행합니다.
     - 면접시간 : 15분 ~ 20분
     - 제시문 숙지 시간 : 15분 ~ 20분
     - 제시문 : 공통 제시문 1, 계열별 제시문 1
     - 문항수 : 공통문항 1~2, 계열별 문항 1~2
     - 기타 : 메모지 사용
2. 문제유형
    가. 공통문항 : 지원자의 가치관과 지도자적 자질을 알아 보고자 하는 문항
    나. 계열별 문항 :
        1) 언더우드학부(인문사회)
            인문학 및 사회과학의 고전과 현안에 대한 제시문이 주어지며,
            제시문에 대한 이해도와 논리적이고 창의적인 사고 능력에
            초점을 맞추어 평가함
        2) 언더우드학부(공학)
            과학, 기술 관련 서술형 제시문이 주어지며 제시문에 대한
            이해도와 논리적, 과학적 사고능력에 초점을 맞추어 평가함

※ 2009학년도 수시1학기+수시2-2학기를 통합한 전형

※ 서류평가 : 교과성적, 학생부비교과영역, 추천서, 자기소개서, 기타 서류 종합 평가

※ 2007은 전과정 및 외국인 지원자격으로 지원

① 수시1학기 언더우드국제대학 전형방식과 전형요소별 반영비율이 같다. 2010학년도 언더우드 국제대학전형은 2009학년도 수시1학기 전형이 폐지되어 수시2-2 전형과 통합하여 모집인원도 합친 것이다. 2009학년도 수시1학기 70명 모집, 수시2-2 25명 모집이었다.

영어공인성적은 평가에만 반영하며, 영어면접을 실시한다.

◇김고운(18·연세대 인문학부)

▲합격비결=전국환경도서독후감대회에서 입상한 것이 큰 도움이 됐다. 연세대는 면접이 15%로 다른 학교에 비해 낮은 비율이었지만 예상했던 월드컵 문제가 나와 수월하게 답할 수 있었다. 또한 자기소개서를 솔직하게 써둔 것이 면접때 차분해지는데 도움이 된 것 같다.(경향신문)

▲한마디=왜 수시에 응시하는지 내가 무엇을 하고 싶어하는지 미래에 대해 계획을 세워야 한다. 부모님이나 선생님이 서울대를 노려보라며 만류했지만 내가 원하는 공부를 열심히 하고 싶었다.
◇유성수(18·연세대 공학계열)

▲합격비결=내신 성적이 3~5% 이내에 들 수 있도록 관리를 한 것이 효과를 본 것 같다. 자기소개서 작성은 나 자신도 나에 대해 잘 모르겠다는 생각이 들어 주위 사람들에게 물어보면서 단점까지 포함해 객관적으로 열심히 썼다.

▲한마디=수시를 볼 때 가장 먼저 부딪히는 것이 선생님을 설득하는 것이다.수시에 대해 선생님들이 잘 모르는 것 같다. 그렇지만 나는 붙을 수 있다는 자신이 있었고 최선을 다했다.(경향신문)

오늘 연대셤 봤는데..글쓴이: 보람이~*^^*

미군 장갑차와 반미얘기할때
첨에 교수님이
친구들이랑 반미 얘기 할때 어떤얘기 하냐~
해서
약간 오버해서
막,,,아~다들 반미감정으로 난리났다~우리에게 핵무기가 있다며
다 쏴버리고 싶다고들 한다~
이러케 얘기 했는데
말이 좀 거칠어서 이것이 면접결과에 영향을 줄 수 있나요??
나머진 다 잘 얘기한편인데
그게 좀 맘에 걸리네요
교수님중 한분이 듣고 조금 웃으시던데
쏴버린다,,,,,안좋은 영향을 끼칠지,,,걱정이네요

황당해서 말이 않나오네요...거금 투자해서 학원에서 면접준비와 영어구술준비했는데 너무쉽게 나와 답을 ?/font>

작성자 : ghkdekd
작성일 : 2002/07/16 10:56

충분히 학교수업만 충실하고 뉴스나 신문정도만 조금신경쓰면 얼마든지 가능하더라구요
어렵게 준비한것이 오히려 마이너스
차라리 그 시간에 수능공부만 충실할것을 정말 후회 됩니다

성은이
06.07.04 00:51
제가 아는 사람이 작년에 연대 언더우드칼리지 토플 273맞고 합격했습니다. 그 친구 말로는 합격자 평균이 적어도 280이상이라고 했는데 자기가 합격된걸로 봐선 면접, 논술, 그밖에 참고서류들이 한몫을 한거 같다고 하더이다. 점수가 낮더라도 다른걸로 보충할수 있음.

dus	(2006-08-26 19:21:12, Hit : 28, Vote : 0)

토플로 외대 연대 둘다 합격

정말 기대도 않하고 수시2학기와 정시 위주로 승부한다고 했는데
합격해서 좋아요
원장님 말씀대로 그냥 소신지원한다하고 마음편하게 지원했는데
너무 뜻밖입니다
솔직히 정시는 약간 불안한 상태였습니다
감사합니다
토플성적은 만점이 아니어서 내심 걱정했으나 탭스성적 일본어성적과 외부 수상실적 등
잡다한 비교과영역을 나름대로 최대한 활용한게 상당히 도움이 된것 같아요

고려인	(2006-08-23 19:46:32, Hit : 26, Vote : 1)

토플 만점으로 연세대 탈락 이해함 저역시 토플 만점으로 고려대 합격했으나 엄청 마음졸였습니다

열분들 모두 합격을 축하드립니다
우리 대학에서 다시 만나기로 합시다
그동안 모든분들께 감사드립니다

영아	(2006-08-23 19:33:21, Hit : 29, Vote : 2)

토플로 드뎌 연세대 고려대 둘다 합격했습니다

이 름 : 연대자유전공
연세대학교 자유전공학부 09학번입니다.
이번에 연세대학교 자유전공학부에 글로벌 리더 전형으로 합격한
일반고 ( 용인 지역고) 출신입니다.
먼저 밝혀두고 싶은건 전 여러분들 중 일부처럼(확실치는 모르겠지만서두요 ㅠ)
뭐 토플이 117이네 텝스가 940이네 이렇지가 않아요
전 가중치 내신 평균 1.56
비교과로는 봉사활동 100시간 약간 못채웠구요
HSK3급 (하루 전날에 단어 외웠습니다 ㅠㅠ)
텝스 853 에 토플 103으로 1차서류전형을 합격하고
2차면접시험도 나름 잘되서 연대에 합격했습니다.
제가 말씀드리고 싶은건 영어 공인점수에 너무 목숨을 걸지 마시라는 겁니다.
제가 내신이 1.5정도 였는 데 네, 꽤 좋은편에 속하긴 한다고 쳐요.
저랑 같이 분당에 논술학원 같이 다닌 친구는 내신 2점 중반대에 텝스 890점대로
지금 같이 연세대학교 다니고 있습니다.
여러분들... 너무 영어공인성적에 메달리지 마세요.
감히 이런말 해도 될런는지는 잘 모르겠지만요, 어쨌든 글로벌리더라는 전형도
결국 '수시'입니다. 이번년도 입시요강 안봐서 잘모르겠지만 학생기록부를
공인 성적보다 더 많이 보지 않을까 싶네요.(확실히 역설드리긴 어렵습니다 ㅠㅠ )
다시 한번 감히 말씀드릴께요 ㅠㅠ
어떻게 보면 글리 입시 선배로서 ...... 곧 있을 학교 시험들 꼭 잘보세요...
고 1 2 때 망햇다구요??? 3학년 때 잘 해보세요... 어떻게 뒤집히긴 뒤집혀요...
너무 공인성적에 메달리지 마시구요 ㅠㅠ[출처]헤커스게시판　

kim s (2008-10-22 16:12:15, Hit : 2, Vote : 0)
연대 글로벌리더 합격

저도 다음 후배들을 위해 공개합니다
토익 960
텝스 875
AP 일본어 등 잡다한 수상실적5개
외고생으로 내신은 3.5~4등급 주요 과목에 따라 차이가 큼니다

감사합니다

ten (2008-09-13 12:29:00, Hit : 41, Vote : 0)
연세대 토익970 합격
감사합니다
일반고생으로 내신전체평균 2등급정도
토익970
컴관련 자격증2개
외부수상3개

수시지원전략/연세대 수시변화와 지원 전략

교사 의견: 경시 대회나 경진 대회 입상자는 합격 가능성이 있으며, 내신 성적 우수자 및 수상경력자는 서울대 수시에도 합격할 수 있으므로 서울대와 연세대를 비교분석 잘 판단해야...

이제 상위권 학생들은 빨리 자기계열에서 서울대 수시에서 요구하는 인문반영교과목 , 자연반영교과목 이 되는가를 점검해야한다. 물론 수능 점수가 충분히 가능할 것으로 예측될 경우 무리하게 연고대를 지망할 필요가 없지만 이 지원대상에 포함되지 않을 것으로 전망되면서, 수능 점수또한 자신이 없을 때 학교를 서울대에서 과감히 낮추어 1학기 수시에 지망하는 것도 고려해야한다.

인문계열 국영수 3%-4%대, 자연계열 수학 과학 4%-5%대는 연고대 지원을 신중하게 검토해볼 필요가 있다.

연세대의 합격은 수시나 정시나 "어차피 들어가야할 학생"이 합격한다. 즉 정시로 들어갈만한 학생을 수시에서 먼저 확보한다는 측면이 강하다. 단지 수능과 내신 사이에 괴리가 있는 학생은 수시에서 덕을 볼 수는 있다.
수시모집에서 일반적으로 가장 선호하는 수능 점수로 최상의 대학은 바로 이 대학(고대 포함)이라 할 수 있다. 따라서 서울대를 지망하는 학생들 중 수능 모의고사에 안정적으로 고득점하는 학생들을 제외하고는 고대와 더불어 최대 격전지가 될 전망이다. 즉 경쟁율이 혹시 낮을지라도 내신 수준에 있어서는 결코 호락호락한 모습을 보여 주지는 않을 것으로 본다.특히 인문계에서 사회계열의 학과들과 자연계열의 의치대 등은 전통적인 강세가 예상된다.
작년과 비교해서 연대 수시의 변화는 특기자를 일반우수자와 분리하여 선발한다는 점이다. 예전의 경우 그래서 일부 학과를 제외하고 특기자가 일반우수자에 비해서는 합격이 쉬운 편이었다. 이번 입시에서도 그럴 가능성은 있지만 연세대에 합격하기 위하여 내신이 아니면 다른 방법으로 "전국경시대회 수상"(세계대회나 교육부 주최의 권위있는 경시대회 및 연세대 주최의 대회)이 가능성이 높았다. 올해 연대 특기자 전형도 비슷한 모습을 보여줄 지도 모르겠다.

학생의견:고대 연대

심층면접
고대의 경우
한사람당 10분을 기준으로 했고요
이과는 공통적으로 수학 4문제 풀으라고 했고요 어려운거 아니였어요
미적분 문제였고요..설명만 잘하면돼요
글구 문과는 공통적으로 영어 지문 읽어보라고 하고 그다음에 그에 관한 질문 했다고 하는데 영어는 어려웠다고들 해요
외고애들이 하도 많아서..
면접 들어가기 전에
먼저 수학문제 풀 시간 줍니다
영어도 지문 볼시간 주구요^^
떨지만 않으면 됩니다!!
똑똑하게 자기가 아는 만큼
최대한 예의를 갖추어 교수님께 웃으며 말씀드리면 됩니다!

대학에 따라 가중치의 효과가 큰 대학이 있고 상대적으로 적은 대학이 있으나 어쨌든 특정 영역에 가중치를 부여하게 되면 수능 총점이 같더라도 영역별 성적에 따라 유·불리가 발생하게 된다.

교사 의견

특목고는 관련 경시대회 수상자를 중심으로 예전보다 지원폭이 훨씬 넓어질 뿐 아니라 비교과에서 유리할 것이 예상되어 예전보다 내신이 좀 낮다하더라도 수상경력자를 중심으로 수시에 신중할 필요가 있다.

수능 점수에서 영어,수학과 과학에 고득점을 받은 학생이라면 내신 성적이 좀 낮아도 정시모집1단계로 선발이 유리할수도..,.
내신 성적이 나쁜 학생이라도 정시에서 특목고 동일계열로 응시하면 유리.


<결론> 특목고 재학생들은 수시에 적극 지원한다. 수능 전체 점수가 약간 낮아도 영어,수학, 과학 수능 성적이 높은 학생은 정시 모집에도 1단계 합격에 유리할수도... 따라서, 수능 점수 향상에 주력할 경우 정시 모집의 1단계로 충분히 합격할 수 있다. 이제 상위권 학생들은 빨리 자기계열에서 서울대 수시에서 요구하는 인문반영교과목 2%, 자연반영교과목 3%가 되는가를 점검해야한다. 물론 수능 점수가 충분히 가능할 것으로 예측될 경우 무리하게 연고대를 지망할 필요가 없지만 이 지원대상에 포함되지 않을 것으로 전망되면서, 수능 점수또한 자신이 없을 때 학교를 서울대에서 과감히 낮추어 2학기 수시에 지망하는 것도 고려해야한다.

[황치혁의 수능보감] 특목고의 꼴찌들

고교 첫 시험에서 꼴찌를 한 학생의 마음은 어떨까? 더욱이 중학교 때 반에서 일등도 해봤던 학생이라면. 청천벽력의 파장은, 본인은 물론 부모님까지 번져나간다. 중간고사를 망쳤으니 기말고사에서 복구해보겠다고 각오를 단단히 다져보지만, 성적은 오르지 않고 하위권을 맴돌 뿐이다. 2학기까지 이 상태가 유지되면 학생은 좌절에 빠지게 된다. ‘해도 안 된다’는 자괴감의 늪에 걸려드는 것이다. 자신감이 없어지니 학습효율도 떨어지기 마련. 자포자기로 이어질 수 밖에 없다.
가상의 상황이 아니다. 실제 특목고에서 다반사로 일어나는 사례이다. 우수학생이 몰리는 특목고에도 어쩔 수없이 꼴찌는 있기 때문이다. 일반고로 진학했다면 공부를 잘 한다는 평가를 받으면서 명문대로 진학했을 학생이 대학진학에 실패하는 경우도 벌어진다. 경쟁에 치일 가능성이 높은 심약한 학생들이 주로 희생양이 된다.

특목고의 함정에 관해 학생과 학부모들에게 얘기를 해보지만 진실을 받아들이는 경우는 드물다. 하위권에 떨어지는 것은 남들이지 자신일리는 없다고 굳게 믿는 탓이다.

사교육의 도움 없이 학교가 어련히 알아서 명문대 진학을 보장하리라는 부모들의 맹신이 특목고 신화의 한 축을 이룬다. 남 보다 좋은 학교로 진학하겠다는 이기심도 특목고행을 부추긴다. 학원가의 상술도 한몫 거든다. 학원가에서 대입시장은 이제 포화상태라고 볼 수 있다. 대입학원에서 발 빠르게 특목고 준비학원으로 옮겨 탄 원장들의 호황을 보면서 특목고 학원만 늘어나고 있다. 수완 좋은 원장들이 많아지는 만큼 특목고 준비생도 갈수록 늘어난다. 공급이 수요를 창출하는 셈이다.

특목고 열풍의 후폭풍은 만만치 않다. 지나친 선행학습과 이로 인한 학습의 비효율성이 많은 학생들을 괴롭힌다. 특목고 입시를 위해 초등학교 4학년부터 ‘수학정석’을 보는 학생도 있다. 고1 과정을 초등학교 학생이 배우니 제대로 이해가 될 리 없고 과외와 학원에서 같은 책을 3번 이상 반복 학습하기도 한다.

제때 배우면 몇 개월에 가능한 공부를 4년이나 배우니 공부가 지겨울 수밖에 없다. 책도 읽고 운동도 하면서 본격적인 승부를 위한 기초체력 다지기가 필요한 시기에 많은 학생들은 특목고를 들어가보지도 못한 채 상처를 받는다. 들어간다고 해서 문제가 끝나는 것은 아니다.

특목고에서 무수히 겪게 될 체념은 더 큰 부담이다. 치열한 경쟁 속에서 심신이 피폐해진 학생들은 세칭 ‘날라 다니는’ 학생들 앞에 주눅들기 십상. 남들이 12시간 공부할 때 놀면서 최상위권을 유지하는 특출 난 영재급 학생들 앞에 좌절하지 않을 학생은 없다. 그 것도 같은 반에 몇 명이나 그런 경쟁자가 있다면…

우수 학생들이 모인 특목고가 수준도 높고 학습분위기가 좋은 점은 분명 매력적이다. 다만 선행학습으로 인한 부담과 폐해를 감수할 수 있는지, 과연 성격이 강퍅한 경쟁을 견뎌낼 수 있을 지, 좌절과 마음의 상처를 받아들일 준비가 돼있는지 등은 따져봐야 한다. 과학고를 지원하겠다는 조카에게 했던 말이 기억 난다. “용 꼬리보다는 뱀 대가리가 더 낫다. 먼저 작은 도전으로 한계와 능력을 키우고 자신감을 갖는 게 인생의 출발점에 선 너에게 필요한 일이다.”

3. 고려대 가는 길

高大 2011년 신입생 55.6% 입학사정관제 전형

고려대가 내년 입시에서 전체 모집정원의 과반을 입학사정관제 전형을 통해 선발키로 했다.

11일 고려대가 발표한 2011학년도 입시안에 따르면 내년 입시에서 입학사정관제(부분도입 포함)로 선발하는 인원은 전체 모집정원의 55.6%(2320명)로 올해(23.5%.886명)보다 크게 늘어난다.

학생부우수자전형은 지역선도인재 전형으로 명칭이 변경돼 선발인원이 올해 450명에서 550명으로 늘어난다.

고대는 특히 지원자가 학교를 방문하는 면접방식을 입학사정관이 직접 전국 6개 거점을 방문하는 현장면접 방식으로 변경하고 학교 당 추천인원도 인문, 자연계 각 1명에서 인문, 자연계 각 2명으로 확대했다.

학교 관계자는 "입학사정관이 현장에 나가 면접을 하는 대학은 국내 대학 중 처음인 것으로 알고 있다"고 말했다. 매일경제

고려대는 2011학년도에 입학사정관제 선발인원을 전체 모집정원의 55.6%인 2320명으로 올해 886명(23.5%)에 비해 2배 이상 늘리기로 했다. 이 대학 이정석 입학관리팀 부장은 "내년부터 국제학부전형과 체육특기자전형을 제외한 모든 수시모집 일반전형 평가에 입학사정관들을 참여시킬 계획"이라고 말했다.

고려대는 지역균형선발의 일환인 '학생부우수자전형'은 '지역선도인재전형'으로 이름을 바꾸고 선발인원을 450명에서 550명으로 늘렸다. 또 기존의 '교육기회균등전형'을 '미래로KU전형'이란 이름으로 바꾸고 다문화가족 자녀들과 다자녀가족 자녀들을 지원대상에 포함시켰다.

1. 입학사정관제(부분도입 포함) 선발 인원 대폭 확대 : 23.5%(886명) -> 55.6%(2,320명) - 국제학부 전형과 체육특기자 전형을 제외한 모든 전형에 입학사정관제가 도입

- 수시 일반전형 서류평가에 입학사정관이 참여하는 부분도입도 포함된다

2. 학생부우수자 전형 : 명칭 변경, 선발 인원 증가, 현장 면접 도입, 학교당 추천인원 증가

- 명칭 변경 : 학생부우수자전형 -> 지역선도인재 전형

- 선발 인원 증가 : 450명 -> 550명 - 현장 면접 도입 : 내년에는 입학사정관이 직접 전국 6~7개 거점에 며칠간 머물면서 지원자를 심층 인터뷰하는 '현장면접'이 새로 도입된다.

- 학교당 추천인원 증가 : 인문ㆍ자연계 각 1명 -> 각 2명.

3. 수시모집 선발 인원 소폭 증가 : 58.5% -> 59.3%

4. 세계선도인재 전형과 국제학부 전형에서 가점대상이던 'AP(대학학점 선(先)이수제) 성적' :폐지-일반고 학생들이 준비하기 어렵다는 지적에 따라 폐지된다.

5. 과학영재 전형 지원자격 추가 :

기존 '2학년까지 과학교과 60단위 이상 이수한 자' + '수학교과 60단위 이상 이수한 자, 국제올림피아드 참가자' 등이 추가. 6. 교육기회균등 전형 : 명칭 변경, 지원 자격 확대

- 명칭변경 : 교육기회균등전형 -> '미래로KU 전형

- 지원 자격 확대 : 다문화가족(다문화가족지원법 제2조에 근거) 자녀와 다자녀(5명 이상) 가구 자녀 등으로 지원자격을 확대.

"입학사정관제 평가 지표 다양화… 점수 위주 전형은 막 내릴 것"

[대입 자율화, 대학 선진화 2년을 말한다]인터넷한국일보 <2> 이기수 고려대 총장
글로벌 연구 수행하기엔 국고보조금 턱없이 부족
경쟁력 확보를 위해선 국립대 수준의 지원 필요
자연계 분야를 세계적인 수준으로 육성하기 위해 세종시 연구캠퍼스 조성은 절호의 기회라 판단

-입학사정관 전형을 보완해야 한다는 목소리도 적지 않습니다.

"아직 많은 부분에서 보완이 있어야 한다는 생각입니다. 우선 신뢰성 공정성 있는 입시가 되려면 입학사정관들의 전문성을 더욱 높여야 해요.

또 입학사정관 전형의 실행과정에서 나타나는 문제점들을 지속적으로 모니터링할 수 있는 시스템을 만들어야 한다고 봐요.

예를 들어 서류평가→ 면접→ 현장확인 →종합적인 평가로 이어지는 일련의 과정들이 빈틈없이 이뤄지도록 해야 해요.

이 과정에서 객관성과 신뢰성, 타당성, 공정성을 확보하는 것은 아주 중요합니다. 그리고 자기추천서 교사추천서 등 입학사정관제가 요구하는 기본서류 등이 통일돼야 합니다."

<이 총장은 '공정한 입학사정관제'를 유독 강조했다. 최근 대교협 차기 회장으로 내정된 그는 고려대도 자체적으로 태스크포스(TF)팀을 구성해 구체적인 평가지표를 마련하겠다는 입장이다.>

-2011학년도 입시에서도 입학사정관제은 여전히 위력을 발휘하겠네요.

"내년 고려대 전형의 방향은 크게 3가지 입니다. 입시부담의 경감, 입시의 단순화, 선진화로 요약할 수 있지요. 학생들의 입시부담을 줄이고 공교육을 정상화시키는 쪽으로 지속적으로 전형을 개선하겠다는 의미입니다. 입학사정관제는 기본적으로 학교 교육과의 연계가 이뤄져야만 효과가 있습니다. 그렇게 해야만 대입 전형의 선진화가 구축될 수 있어요."

-점수 위주의 선발은 하지 않겠다는 말인가요.

"입학사정관 전형은 그렇다는 말이지요. 점수 위주의 경쟁 체제 구도가 확 바뀔 겁니다. 발전가능성과 잠재력과 같은 다양한 요소들이 반영되는 입학사정관 전형을 통해 미래지향적인 학생을 뽑는 게 궁극적인 목표입니다.

수시는 모집인원을 59.3%까지 늘렸어요. 입학사정관제가 적용되는 전형과 모집인원을 확대한 것도 수시의 특징이라고 할 수 있지요. 특히 입학사정관제 전형은 지원자 지역을 직접 방문해 면접을 치를 생각이에요."

-수시에서 입학사정관제 선발 비율을 얼마나 늘렸나요.

"내년 수시에서 입학사정관제가 적용돼 선발하는 인원은 무려 95.76% 입니다. 올해 41.26%였는데, 2배 이상 늘어난 것이지요. 체육특기자 전형과 국제학부 전형을 뺀 수시의 거의 모든 전형에 입학사정관제가 적용되는 겁니다."

-입학사정관이 전형 전 과정에 참여하는 비율이 그렇다는 얘긴가요.

"그렇지 않아요. 서류평가에만 입학사정관들이 참여하는 비율을 확대한 겁니다. 입학사정관이 서류평가와 면접 등 전 과정에 참여하는 비율은 30.55%(2,320명) 입니다."

-정시모집은 어떻게 되나요.

"정시는 전형요소를 간단하게 해 학생들의 입시부담을 줄일 겁니다. 대학수학능력을 중심으로 학생을 선발하되, 고교 내신 성적이 우수한 학생에게도 기회를 주는 방식을 취할 계획이에요. 정시의 수능 우선선발 비율은 70%로 정했어요."

-대학의 체질을 바꾸는 작업이 여기저기서 진행중입니다. 실용학문 위주의 개편이 대세로 여겨지는데요.

"우리 사회와 나아가 세계가 필요로 하는 인재를 양성하려면 대학의 학문편제를 좀 더 미래 지향적이고 실용적인 방향으로 개편할 필요성은 있다는 판단입니다.

그러나 현실적으로 학문영역을 개편한다는 것은 한국 대학의 실정상 수많은 논의와 검토, 공감대 형성이 요구되는 매우 어려운 과정이 수반되는 작업입니다. 고려대도 장기적인 관점에서 학문 영역 개편을 추진하고 있어요.

우선 각 학과나 전공의 이해관계가 상대적으로 적은 분야인 교양과정을 대대적으로 개편하고 있어요. 언론학부를 미디어학부로 확대 개편했으며, 올해에는 조형학부를 디자인학부로 바꿀 예정입니다."

-약대를 신설하려는 것은 어떤 의미로 봐야 하나요.

"약학은 생명과학과 의학을 연결하는 일종의 고리 역할을 하는 분야이자 미래 신성장 동력산업의 핵심 이지요. 약대 신설은 고려대 뿐 아니라 대한민국 발전에도 크게 기여하는 계기가 될 걸로 보고 있어요.

고려대 약대는 약사를 배출하기 위한 것이 아니고, 바이오메디컬 분야 전문가를 양성하기 위한 겁니다. 세종캠퍼스에 약대를 만들어 바이오메디컬, 녹색산업 분야를 연계해 중점 육성할 생각이에요."

<이 총장은 라이벌 연세대가 인천 송도 국제캠퍼스에 약대 신설을 추진하는 것을 잘 알고 있었다. "연세대가 약대 유치에 성공하고 고려대는 탈락하면 어떻게 할 생각인가"라는 질문을 던졌다. 돌아온 대답이 묘연했다. "청천벽력 같은 소식이 되겠지요"라고 말했으나, "그런 일은 없을 것" 이라는 말로 들렸다.>

전형요소별 반영비율

모집	모집단위	사정	선발	전형요소별 반영 비율(%)							전형총점
시기	모집단위	방법	비율	학생부	수능	면접구술	논술	적·인성	서류	기타	전형총점
수시2차	인문	우선선발	50